王雲峰是首都師範大學初等教育學院語文課程教學論方向碩士研究生導師，主要從事語文課程與教學研究。他自1990年代起擔任首都師範大學中文系副主任，現任初等教育學院正高級教授，並擔任教育部義務教育和高中語文課程標準研製組、修訂組核心成員。
在學術研究方面，他提出"評價即學習"的核心觀點，主張將評價嵌入語文課程學習的全過程。曾主編《綜合素質》等基礎教育領域教材，合作出版《在真實的教育情境中研究教育》等專著4部。作為核心專家出席全國性學術會議，累計主持完成7項省部級科研課題。
基本介紹
- 中文名：王雲峰
- 出生地：北京
- 出生日期：1962年
- 職稱：正高級教授
- 研究方向：語文課程教學論
- 所屬學院：初等教育學院
- 學術兼職：教育部課標組核心成員
- 團隊歸屬：人文實驗教學團隊
- 榮譽稱號：國家教學成果獎獲得者
研究方向,學術實踐,教材著作,人才培養,學術任職,榮譽獎項,
研究方向
深耕語文課程與教學研究領域30餘年，主要聚焦於：
- 語文深度學習評價體系構建，提出評價應貫穿學習全程，強調師生共建評價標準
- 基於核心素養的語文教學改革，倡導在真實情境中開展語言實踐活動
- 基礎教育階段語文課程標準研製，參與教育部多項課標制定與修訂
學術實踐
2019年在東北師範大學同課異構研討會上：
- 對《赤壁賦》教學案例進行專業點評，提出古詩詞教學應注重文化傳承價值
- 作《基於語文學科核心素養的教學改革》專題報告，系統闡釋學科核心素養培育路徑
2020年在中國教育學會學術會議上：
- 以《絲綢之路》教學實踐為例，展示評價標準與學習任務同步設計的創新模式
- 提出語文課程評價改革應包含具體行為標準和多維度評價方式
教材著作
- 主編《綜合素質》（人民教育出版社，2011年），被列為基礎教育階段重要教材
- 編著《語文教學基礎:實踐取向國小教師教育教程》，作為師範生培養指定教材
- 合作完成《校本教育科研的理論與實踐》等專著，系統總結基礎教育科研成果
人才培養
截至2020年5月：
- 累計指導學術型碩士36名，專業型碩士17名
- 培養的學生多成為基礎教育領域骨幹教師，部分進入教育科研機構
- 通過U-G-S教師教育創新實驗區建設，指導中學語文教師專業發展
學術任職
- 教育部第二屆基礎教育課程教材專家工作委員會委員（2010-2020年）
- 北京教育學會副理事長，負責基礎教育領域學術交流組織
- 北京市中青年骨幹教師培養計畫評審專家
榮譽獎項
- 曾憲梓高等師範院校優秀教師獎，表彰其在師範教育領域的突出貢獻
- 北京市高校師德標兵稱號（2015-2020年度）
- 主持項目獲國家教學成果獎二等獎（2018年）
