基本介紹
內容介紹,作者簡介,圖書目錄,
內容介紹
王金戰老師用實踐證明了“沒有教不好的孩子”，而他的方法卻如此簡單。他的每個精彩故事都融入了深刻的教育智慧和獨特的王氏幽默，告訴我們：差生和優等生之間只隔著一層窗戶紙，而它隨時可以輕輕捅破。
王金戰是個傳奇人物，作為老師，他讓無數學生重獲信心，找到學習的突破點，創造一個又一個教育奇蹟；作為家長，他為女兒精心設計，全面發展，最終使女兒考上北大！
他的眼裡沒有差生，他曾讓全班倒教第一的學生考上北大；
他被譽為“高考戰神”，考前面對面輔導2小時，學生一般就能提高20分；
他帶的一個復讀班，83個學生100%考上大學；
他的寥寥數語就能打開“問題”學生的心結，被很多家長當成“救命稻草”……
在書中，王金戰老師首度傾囊傳授金戰學習法，這不僅是他多年教學經驗的精華，也是能讓學生受益終生的學習智慧。
本書附贈的講座光碟，更能讓你零距離感受王老師的魅力，領悟學習之道。
作者簡介
王金戰，一個把數學課講得妙趣橫生的超級教師。 他曾讓全班倒數第一的學生考上北大； 他帶的一個班中有37人被北大、清華錄取，10人上了牛津、劍橋等世界名校； 他帶的一個復讀班，83個復讀生100%考上大學。 他是中國科學院博士、全國優秀教師、中國人民大學附中數學教師、國家“十一五”重點課題“素質教育中的家長作用研究”課題組組長、“全國十大名牌教師”之一。 許永忠，數學高級教師，從教20多年，人民教育出版社新課標教材修訂組主要成員，在新課標新增內容《算法》部分有突出貢獻。共發表教育教學論文20餘篇，並曾獲全國及省、市論文一等獎。主編過多種中學教學資料。 李錦旭，數學特級教師，奧林匹克數學優秀輔導員。多次被評為市學科帶頭人、科研型骨幹教師。首批創新教育實驗教師，承擔國家級、省部級教科研重點規劃課題6項，主編過中學教學資料8部，發表教研論文100餘篇。
圖書目錄
王金戰育才方案學習哪有這么難
總序
自序
找到學習的門道
人人都能學習好
有自信必然有好結果
興趣是學習的第一動力
用快樂的心情去學習
別讓手機干擾學習
勤動手才能少出錯
錯題千萬別放過
保持好學習的節奏
科學計畫要堅持
好習慣是成功的保證
決定學習成績的三點因素
用高標準要求自己
幾種優秀的習慣
養成良好習慣的六個秘訣
好頭腦創造好成績
飢餓傷胃更傷腦
飯後學習毫無效率
污濁的空氣更有害
要養成規律的生活習慣
通過鍛鍊身體來鍛鍊大腦
保證睡眠質量
擁有好的記憶力才能事半功倍
小小壓力提升記憶
心無雜念天地寬
理解的內容才好記
喜歡才能記得快
系統記憶更有效率
聽課也要有效率
完成作業是提高聽課效率的前提
預習功課才能在聽課時有的放矢
老師講課要留有餘地
別讓記筆記影響聽課的效果
調整好自己的作息時間
聽課要緊跟老師的思路
積極思考、大膽發言
數學其實很好學
數學是一個換腦子的學科
數學是一個挑戰智慧的學科
數學語言最準確
數學有一種驚人之美
高考考什麼
利用考試說明摸清高考內容
“三基四能一創新”和難度分布
為自己設計得分點
用好複習資料
注意知識點交匯處
克服高考前的“高原反應”
影響高考的不良反應
複習越針對越有效
準備萬全，考試不難
做好物質準備是考好的前提
做好心理準備才能有好成績
做好技術準備才能決勝考場
如何看待奧數這件事
14歲之前是智力開發的關鍵時刻
奧數適合誰來學
每個人都是潛力無限的天才
有好方法更要有好心態
千萬不能輸在心態上
好心態使你終生受益
學到盡頭方知甜
倒數第一也不可怕
不要讓“學習障礙”毀了孩子
家庭糾紛是學習的絆腳石
學校不應該成為“差生工廠”
讓一個差生變好真的很簡單
起伏不定的成績“K線”
成績起伏是正常現象
怕輸的結果是常輸
補足學科的“短板”
尊其師才能信其道
學生偏科，老師責無旁貸
做合格的優等生
莫讓“聰明”絆住腳
學習不能“小富即安”
好學生更要有好心態
高考衝刺，心態決定成敗
自信是成功的第一把鑰匙
別讓成績波動摧毀你的信心
抓住一句話的機會
擁有一顆感恩之心
一個眼神勝過一頓批評
關鍵時刻有一句話就夠了
從批評中找到前進的動力
走出孤獨的世界
孩子的心為什麼離家長越來越遠
做孩子最好的朋友
培養發現快樂的心態
貧窮不是平庸的藉口
絕不承認自己不行
人窮志不窮
早戀，成長路上的“美麗陷阱”
學習是寧靜才能致遠的事情
別把安慰當愛情
把美好的感情留到高考後
王金戰教你玩轉數學 數學是怎樣學好的
第一篇 魅力篇
第一章 小小方寸間，蘊含大乾坤——從三階古幻方領略數學的內在美
1．古老而神奇的幻方
2．對幻方的進一步思考
......
第二章 跌宕起伏 峰迴路轉——嘗試探索，經歷數學思維美
1．一題多解，培養思維的發散性
2．一題多變，培養思維的靈活性
......
第三章 物各有性 事有攸歸——感受數學的套用美
1．數學的套用美就在你身邊
2．數學巧合之美
3．從哥德巴赫猜想的證明看數學的理論價值
......
第四章 數學的特色魅力——數學問題獨特的思維訓練價值
第二篇 方法篇
第五章 自主學習能力的培養
1．預習與總結
2．數學閱讀能力的培養
......
第六章 記憶的訣竅
1．推導過程記憶法
2．整體記憶法
......
第七章 怎樣解題
1．解題策略
2．解題規律
3．解題技巧
4．客觀題的求解策略——速解高考選擇題三法
