王繼紅，男，漢族，甘肅靜寧縣人，1966年6月生，大學文化，中共黨員，中學高級教師，靜寧縣教育學會理科綜合研究會副理事長，現任靜寧一中教導主任。曾發表多篇論文，論文《中學生物科技活動策略的實踐探討》、《國中生物教學中滲透農業生產技術教育的策略和方法》獲第九、十屆全國中等學校生物教師優秀論文二等獎。2001年評為甘肅省中國小“青年教學能手”；2004年評為平涼市“高中生物學科帶頭人”；2010年評為甘肅省“骨幹教師”。
基本介紹
- 中文名：王繼紅
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 性別：男
- 職位：靜寧一中教導主任
師德師風,基本能力,業務能力,科研能力,獲獎情況,科研情況,
師德師風
1、王繼紅同志忠誠黨的教育事業，模範履行教師職責，為人師表、以身作則，以共產黨員的標準嚴格要求自己。教書育人，為人師表，不以教謀私，德藝雙馨。
自1991年參加工作以來，一直擔任班主任、年級主任工作，至今已有二十年，從未間斷。所帶班級多次評為校“文明班級”和“優秀班集體”。個人被評為校“優秀班主任”。
2、多年以來，王繼紅同志在班主任工作中,關心每一位學生的全面發展，愛生如子，每學期堅持家訪，全面了解學生情況。積極培養尖子生,關心和愛護差生, 主動援助貧困學生。
3、王繼紅同志全身心投入教育教學工作，教學態度認真、教學嚴謹。他多年來一直擔任4個班的超負荷教學任務,曾擔任班主任，教研教研中心主任、教導副主任，現在擔任年級主任和教導主任。工作中他不僅毫無怨言，而且能出色地完成各項工作和任務。他把班主任工作當作一門科學，一門藝術來學習和研究，作了一些有益的探索，並寫過一些有價值的文章和論文。
4、在學生中具有較強的凝聚力和向心力。他良好的素質和生動幽默的語言，天生的感染力給他的學生留下了不可磨滅的印象。在同事中講究團結互助，熱心誠懇的幫教青年教師，顧全大局，服從組織調配。
5、在歷年的考核中多次為優秀，被評為靜寧一中優秀教師，成為學校師德師風的榜樣。
基本能力
1、王繼紅同志是中學高級教師，理學學士，平涼市學科帶頭人，甘肅省高中骨幹教師，靜寧縣教育學會理科綜合研究會副理事長，曾獲得靜寧縣“教學標兵”、先進教育工作者、“十佳科技工作者”等稱號。
2、王繼紅同志對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，熟練掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，在實踐中運用自如。教學工作中，教學理念先進，教法新，教學手段靈活多樣。教學成績始終名列前茅。
業務能力
王繼紅同志在歷年的高考中成績多是名列全校、全縣、全市的一,二名.他所帶的班升學率總是名列全年級的一,二名.如93年所帶的高三（4）、（8）班的生物平均分全縣第一。 2006年的高考中,所任教的高三（6）、（8）、（12）、（16）四個班高考理科綜合名列全校第一名和第二名。2008年他所帶生物成績名列全縣第一，同年被評為全縣“教學標兵”，獲得平涼市高考指導教師優秀獎，2010年他所帶生物成績名列全縣第一，所包年級有三人考入北大、清華，同年被評為全縣“教學標兵”、全縣“先進教育工作者”。
3、王繼紅同志能及時掌握本學科教育教學發展動態，並具有一定深度和廣度的相關科學知識，起到了學科帶頭人的作用。作為靜寧縣教育學會理科綜合研究會副理事長、平涼市學科帶頭人和甘肅省中學骨幹教師，一直是靜寧一中把關老師。王繼紅同志多次在省、市高考研討會上作專題講座或中心發言,2次在全省上觀摩課、公開課，在一次課堂賽講活動中，獲得全省一等獎，多次在靜寧縣上公開課，多次為靜寧縣的高中期中、期末考試命題。多次擔任全縣“教學新秀”“教學能手”優質課大獎賽評審。在縣、市生物界有一定的聲譽。
4、王繼紅同志在教學工作中積極參與課堂教學模式的改革,參加了省、市里研究課題“農村中學生物學習標準與教學評價研究”的研究, 和本校教師合編校本教材一部。他積極鑽研電腦,並能製作課件，用多媒體技術進行教學工作。他不僅自己掌握並能自如運用現代教育技術和方法，而且積極組織和帶領全組人員學習和使用現代化教學手段.學習電腦知識, 學做多媒體課件, 他所製作的《生物的進化》課件獲得市一等獎。在王繼紅老師的帶領下，現在生物組絕大部分教師都能製作和使用多媒體教學。在全校各教研組中,生物組老師使用電腦的比例是最大的,效果是最好的。其中部分老師水平提高很快。
5、他積極培養和幫助青年老師提高教學水平。經他培養的青年老師教學上大都進步非常快。
6、王繼紅同志具有20年的德育工作和班主任、年級主任工作經驗。他工作踏實，不思張揚。20年來潛心探索，認真琢磨，形成了獨特的帶班風格和方法。一是注重挑選和培養有力的班幹部隊伍。二是注重培養學生的文明習慣和道德情操。三是科學準確細緻的把握學生的思想動態四是科學地對待和研究班主任工作。
所帶班級和所包年級形成了良好的班風、學風。所帶班級六次評為校“文明班級”和“優秀班集體”。個人多次被評為校“優秀班主任”。特別值得稱道的是，所帶班級在學習、文藝、體育、衛生、紀律等方面均在年級前列，尤其是學習成績基本穩定在年級前兩名（每年級12——16個班級），高考成績屢次名列前一、二名。
7、王繼紅在學科領域內，教學能力和水平均得到同行的公認和好評。王繼紅同志長期以來十分重視教學和科研工作，有課題、有計畫。由於王繼紅老師是靜寧縣教育學會理科綜合研究會副理事長，所以參加了靜寧縣生物學科的幾乎所有工作。
科研能力
1、王繼紅同志在教學改革中，大膽創新，多次積極帶頭參加教改科研,早在1994年他就積極探討生物教學如何和當地的農業生產實踐活動相結合，取得很好的效果。並撰寫了《國中生物教學中滲透農業生產技術教育的策略和方法》，發表在《生物學通報》上。
2、王繼紅同志長期以來十分重視教學和科研工作,有課題、有計畫。他主持了甘肅省“十五”課題《農村生物學習標準與教學評價研究》的研究。
3、王繼紅同志具有很強的科研能力，在長期的教育教學工作中，總結和歸納經驗，有多篇高品質的論文發表。；
獲獎情況
（1）1994年被評為縣先進教師。
（2）1995年獲得縣教育科研成果三等獎。
（3）1997年評為校“優秀班主任”。所帶班級多次評為校“文明班級”和“優秀班集體”。
（4）1998年被評為縣優秀教師。
（5）1999年獲得省生物優質課競賽一等獎。
（6）2001年評為甘肅省中國小“青年教學能手”。
（7）2003年評為縣“十佳科技工作者”。
（8）2003年評為平涼市骨幹教師。
（9）2004年評為縣“教學標兵”。
（10）2004年評為平涼市高中生物學科帶頭人。
（11）2006年評為縣先進教育工作者。
（12）2008年評為縣“教學標兵”。
（13）2009年評為縣先進教育工作者。
（14） 2009年評為市高考優秀指導教師。
（15） 2010年評為甘肅省骨幹教師。
（16） 2010年評為縣“教學標兵”。
部分獲獎論文
（1）1999年論文《國中生物探究理解性電化教學的研究》獲第六屆全國中等學校生物教師優秀論文三等。
（2）1998年論文《素質教育觀下的生物課堂教學模式初探》獲第七屆全國中等學校生物教師優秀論文三等獎。
（3）2001年論文《中學生物科技活動策略的實踐探討》獲第九屆全國中等學校生物教師優秀論文二等獎。
（4） 2002年論文《國中生物教學中滲透農業生產技術教育的策略和方法》獲第十屆全國中等學校生物教師優秀論文二等獎。
科研情況
部分發表的文章、論文
（1）1999年論文《野生雞腿菇馴化栽培》發表在 《生物學通報》99年第二期上（中國動物學會、中國植物學會、北京師範大學主辦、國家級刊物）
（2） 2000年論文《提高澱粉渣飼料蛋白質含量的技術》發表在 《生物學通報》2000年增刊上（中國動物學會、中國植物學會、北京師範大學主辦、國家級刊物）
（3） 2001年論文《中學生物科技活動策略的實踐探討》發表在 《生物學通報》2001年增刊上（中國動物學會、中國植物學會、北京師範大學主辦、國家級刊物）
（4） 2002年論文《雞腿菇仿野生栽培技術》發表在 《生物學通報》2002年第1期上（中國動物學會、中國植物學會、北京師範大學主辦、國家級刊物）
（5） 2002年論文《國中生物教學中滲透農業生產技術教育的策略和方法》發表在 《生物學通報》2002年增刊上（中國動物學會、中國植物學會、北京師範大學主辦、國家級刊物）
部分通過鑑定的課題
（1）課題《運用電教媒體最佳化中學生物教學的實驗研究》2000年通過市級鑑定，鑑定質級為優。
（2） 課題《農村生物學習標準與教學評價研究》2005年通過市級鑑定，鑑定質級為優。2006年通過省級鑑定。
部分獲獎的成果
（1）2000年成果《野生雞腿菇馴化栽培》獲全區第三屆基礎教育教學科研優秀成果一等獎。
（2）2002年成果《中學生物科技活動策略的實踐探討》獲甘肅省第四屆基礎教育教學科研優秀成果二等獎。
（3）2004年成果《國中生物教學中滲透農業生產技術教育的策略和方法》獲平涼市基礎教育教學科研優秀成果三等獎。
（4） 2008年成果《農村生物學習標準與教學評價研究》獲平涼市第七屆基礎教育教學科研優秀成果二等獎。
