王林，字山月，號伯駒，安徽霍邱人。民盟會員，閔行區教育學院中學語文教研員，上海市語文特級教師，上海師範大學特聘教授。
專著《人間詞話導讀》2013年5月上海三聯書店出版。論文《中外高考作文命題中的文化內涵與思維品質的比較研究》發表於全國中文核心期刊（CSSCI）擴展版來源期刊《外國中小教育》2011年第3期，後被中國人民大學複印報刊資料《高中語文教與學》2011年第6期轉載。《當下中學語文教材的三維透視》發表於全國首批核心中文期刊《語文教學與研究》雜誌2011年第2期，《“語文味”教學理論批判》發表於《語文教學與研究》雜誌2014年第11期。《議論文的邏輯推進與層次結構》發表於2012年5月18日《文匯報》，《對‹面朝大海春暖花開›的語言學解讀》發表於全國首批核心中文期刊《語文教學與研究》雜誌2010年第5期。參加了《演講學》等各類語文輔助教材的編寫工作，共發表各類文章近百篇。
基本介紹
- 中文名：王林
- 職業：教師
- 職務：上海市閔行教育學院中學語文教研員
- 主要成就：上海市語文特級教師、上海師範大學特聘教授、中國當代文學研究會校園文學委員會理事等
- 學術代表作：《<人間詞話>解讀》（三聯書店）、《春山朗月》（中西書局）
王林老師在語文教學觀念上，堅持語文的工具性和人文性的統一，堅持把語文學習與豐富學生的心靈世界聯繫起來。他認為語文學習是語言的學習，語文教學首先要培養學生的聽、說、讀、寫能力；其次，語文教學也是提升學生文化素養的重要渠道，要培養學生健全的人格和高尚的精神境界，使他們能從容地面對未來的人生。
在語文教學實踐中，王林老師主張語文教學應以道為本，以人為本，以文為本，以學生的可持續發展為本，在語文教學中讓學生感受語文的語言之美、思維之美、智慧之美。在教學方法上，王林老師追求詩意的教學風格。他主張詩意地教學，詩意地生活，力求創建一個靈動的語文課堂。教學過程中，他追求語文課堂教學的動態生成，強調學生、教師、文本以及教學環境的互動作用，使教學立足於當前又指向未來。
王林老師把每節課都視為激情與智慧的和諧建構過程，力爭使每一堂語文課都成為師生張揚個性，愉悅心靈，提升素養，平等對話的精神家園。他的格言是：將自己的生命體驗融入語文教學。
