《特殊兒童行為管理（特殊兒童教育與康復文庫）》是2015年01月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是王輝。
基本介紹
- 中文名：特殊兒童行為管理（特殊兒童教育與康復文庫）
- 作者：王輝
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2015年1月
- ISBN：9787565119774
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
王輝主編的《特殊兒童行為管理》以行為管理為線索，重點闡述如何套用行為科學的方法和技術來管理特殊兒童在生活、學習與康復中的行為。 全書共分三篇九章，還有附錄。**篇為特殊兒童行為管理基礎，包括**、二章，闡述特殊兒童行為管理概況和行為管理的理論基礎，旨在讓讀者不僅知其然，而且知其所以然。第二篇為特殊兒童行為資料收集與評估，包括第三、四、五章，從行為科學研究的角度闡述行為管理中行為資料收集的方法，用觀察、記錄到的資料和數據來分析問題，確定解決問題的方法，明確問題是否解決，解決問題的方法是否有效等。第三篇為特殊兒童行為管理策略，包括第六、七、八、九章，從三個維度闡述特殊兒童行為管理的方法、技術的實際套用，力求讀者能在舉一反三的基礎上把握真正的“漁”。附錄為特殊兒童行為管理研究案例，主要針對特殊兒童行為不足、行為過度和行為不適當三個方面的問題，各列舉了三個完整的研究案例，示範介紹特殊兒童行為管理方法的具體運用，並予以分析、點評。
圖書目錄
總序一
總序二
總序三
前言
第一篇 特殊兒童行為管理基礎
第一章 緒論
第一節 行為與行為管理概述
第二節 特殊兒童及其行為問題
第三節 特殊兒童行為管理的原則
第四節 特殊兒童行為管理的意義
第二章 特殊兒童行為管理的理論基礎
第一節 應答性條件反射學習理論
第二節 操作性條件反射學習理論
第三節 認知行為理論
第四節 社會學習理論
第二篇 特殊兒童行為資料收集與評估
第三章 特殊兒童行為資料的收集
第一節 定義目標行為
第二節 觀察與記錄的準備工作
第三節 選擇觀察記錄方法與記錄工具
第四節 觀察信度的檢驗
第五節 行為圖表繪製
第四章 特殊兒童個案研究設計
第一節 個案研究設計中的三個階段
第二節 倒返設計
第三節 多重基線設計
第四節 逐變標準設計
第五章 特殊兒童行為評估
第一節 常規性行為評估
第二節 功能性行為評估
第三篇 特殊兒童行為管理策略
第六章 特殊兒童行為不足管理策略
第一節 運用正強化法
第二節 運用負強化法
第三節 運用代幣制
第四節 運用模仿法
第五節 運用塑造法
第六節 運用漸隱法
第七節 運用鏈鎖法
第八節 運用自我指導法
第九節 運用自我肯定法
第十節 運用相互抑制法
第七章 特殊兒童行為過度管理策略
第一節 運用消退法
第二節 運用懲罰法
第三節 運用差彆強化法
第四節 運用理情療法
第五節 運用認知療法
第六節 運用系統脫敏法
第七節 運用飽足法
第八節 運用厭惡療法
第九節 其他方法在行為過度管理中的套用
第八章 特殊兒童行為不適當管理策略
第一節 行為前情的管理
第二節 行為本身的管理
第三節 行為後果的管理
第九章 特殊兒童常見問題行為的管理
第一節 破壞性行為
第二節 不順從行為
第三節 衝動行為
第四節 多動行為
第五節 發脾氣行為
第六節 注意力渙散
第七節 攻擊性行為
第八節 刻板行為
第九節 抑鬱行為
第十節 青春期行為
附錄：特殊兒童行為管理研究案例
附錄一：特殊兒童行為不足管理研究案例
案例1：特殊兒童溝通行為問題案例研究與分析
案例2：特殊兒童飲食問題案例研究與分析
案例3：特殊兒童注意力不足問題研究與分析
附錄二：特殊兒童行為過度管理研究案例
案例1：自閉症兒童刻板行為問題研究與分析
案例2：特殊兒童情緒行為問題研究與分析
案例3：特殊兒童攻擊性行為問題研究與分析
附錄三：特殊兒童行為不適當管理研究案例
案例1：特殊兒童挑食行為問題研究與分析
案例2：特殊兒童戀物行為問題研究與分析
案例3：特殊兒童課堂尖叫行為問題研究與分析
主要參考文獻
