濟南職業學院大學生自律委員會

為了體現我院大學生“自我管理，自我約束，自我服務”的自律機制，發揚大學生的自律精神，提高大學生的素質，促進我院精神文明建設的發展，我院特設立大學生自律委員會。大學生自律委員會是在我院學生處直屬領導下開展工作的院級學生組織，是學院進行素質教育，發揮主體作用，實施民主管理的重要學生組織，充分體現我院大學生“自律，自檢，自查，自管”的優良作風。它以“建設和諧校園，為同學服務”為宗旨，以“以自身作則”為指導思想，以“創建文明校園，樹立大學生健康形象”為目標，以加強我院學生自律意識為職責，以提高學生素質，樹立良好形象為己任，積極與學院有關部門合作，共同努力構建文明和諧的大學校園。

基本介紹

• 中文名：濟南職業學院大學生自律委員會
• 所屬地區：濟南市

組織結構

大學生自律委員會共設十一個部門，具體如下：

秘書處

部門介紹：執行主席團的決議，協調主席團和各部門之間的關係，做好會議的通知、組織和記錄工作以及海報書寫和重大活動的撰稿工作。
工作職能：編輯組：會議通知與記錄，檔案整理，活動考勤與通訊稿。計算機組：簡報及各種表格的製作。書畫組：為活動前期宣傳出海報，並在舉辦活動中進行實時宣傳。外聯組：聯繫各兄弟院校學生團體及社會團體，為舉辦各種活動籌集資金或技術支持。

紀檢部

部門介紹：監督檢查、維護校園良好秩序。
工作職能：對學生日常校園文明行為進行檢查監督教育，對擾亂校園公共秩序損害校園公共設施、對打擾他人學習和休息的同學進行制止，說服和教育。建立良好的校園學習環境，搞好校園文明建設。

衛生部

部門介紹：負責校園衛生的維護和監察、負責檢查學院各系部各班級的教室衛生。增強同學們的環境保護意識，為創建整潔優雅的校園環境服務。
工作職能：每周二、四上午到各系教學樓、各教室檢查衛生，進行衛生評比，
每兩周做出全校各系衛生排名表格。定期舉辦有關衛生方面的活動。

維權部

部門介紹：維護同學們的利益，協助解決同學們日常生活中的問題，舉辦各種豐富多彩的活動來引導同學們了解自身權益知識，加強同學們的維權意識。
工作職能：每年定期舉辦“3·15”維權活動和維權辯論賽；定期整理學院各系部的獎學金、優秀學生、優秀學生幹部材料及證書；每兩周舉辦一次“跳蚤市場”活動，為同學們打造創業平台。

宿管部

部門介紹：負責學生宿舍的財產、安全、衛生和操行監督管理，開展創建“文明宿舍”活動；糾察宿舍違紀事件，協助處理宿舍突發事件，開展宿舍文化建設。
工作職能：每周兩次的宿舍人員的考勤檢查和每周一次的衛生檢查，並對各宿舍的衛生進行評比打分。負責院宿管相關檔案的管理工作及宿舍樓內宣傳板面的製作工作，豐富宿舍文化。

生活部

部門介紹：宣傳、倡導文明生活方式；協助學院做好學生生活區的管理工作，負責院自律會活動預算，組織學生購買火車票、學生證充磁、醫保卡照相，監督和管理學院餐廳的衛生狀況和飲食質量，全面協調院系活動的後勤工作。
工作職能：放映：定期放映具有教育意義的影片，豐富同學們的課餘生活，使同學們在欣賞影片後樹立正確的人生觀、價值觀。伙管會：負責對學院餐廳的衛生狀況和飲食質量進行監督，接受同學們的投訴申請，並向膳食科反映問題。

保衛部

部門介紹：隸屬於院學生處和保衛處，是一個安全保衛部門，負責協助學院保衛處維護學生治安保衛工作，組織開展各項治安保衛活動，增強學生安全意識。
工作職能：不定期抽查宿舍中安全隱患（根據具體情況），每周兩次校園安全巡邏，協助學院做好大型活動和非常時期的安全防範。

勤工助學部

部門介紹：秉承“以人為本，以身作則，關心服務每一位貧困學子”的宗旨，通過各種勤工助學活動，搭建資助育人新平台，拓展勤工助學新領域，為有需要的同學解決實際經濟困難。
工作職能：配合學院學生資助管理中心開展各項學生資助服務工作，勤工崗位管理、考核及報酬發放工作.舉辦勤工助學諮詢會，趣味運動會，陽光學子扶助月等活動。

心理教育部

部門介紹：心理教育部是在學生處、心理健康服務中心指導下組織起來的，隸屬於大學生自律委員會和大學生心理協會。以關愛心靈，關注成長，密切關注同學們的心理教育，積極解決同學們的心理困惑為己任。
工作職能：協助管理學生日常心理教育工作，開展心理教育活動，解決大學生日常生活、工作、學習等方面的心理困惑，增強學生的心理素質。

信息網路部

部門介紹：收集最新校內外動態，並及時在網上公布，對學院網站的內容定期更新與增添，並對學校多媒體設備定期維修
工作職能：負責學工線上的網頁設計、維護、更新、學生活動的宣傳工作，開展學校電子競技，開展學生活動的網路宣傳等。

新聞中心

部門介紹：新聞中心成立於2010年，在學院開創了新紀元，在這一年期間，各項設備都趨於完善，製作的作品達到了較高水平，得到老師一致好評。
工作職能：學工新聞；收集學院舉辦的各項活動，採訪老師和同學，寫成新聞稿的形式，90新視點；展示80、90這一時代的青少年關注的問題，點歌台；相互傳遞愛心，傳遞希望，讓校園充滿愛，讓我們充滿愛。