湖北職業技術學院財經繫於1999年成立，以培養經濟建設第一線的較高級技術型、套用型專門人才為辦學目標，貫徹學院“以德為魂、以能為本、以勤為徑、以創為先”的辦學理念，執行學院“學校-----企業-----社會”的辦學模式。
基本介紹
- 中文名：湖北職業技術學院財經系
- 成立時間：1999年成立
- 學制：三年
- 重點專業：會計專業
師資力量,專業介紹,
師資力量
財經系現有全日制高職（專）學生1924人，擁有123人的教師隊伍，其中：專任教師91人，教師隊伍中正副教授28人，講師52人，其它11人。在學歷結構上，博士研究生學歷1人，碩士研究生學歷16人，本科學歷74人；同時擁有註冊會計師2人，註冊稅務師1人，註冊證券分析師2人，會計師12人，經濟師8人。
專業介紹
財經系系現設有會計、電子商務、工商管理、國際金融與貿易、建築工程預決算、建築工程管理、投資理財和物流管理等八個專業（註：物流管理專業不在本次評估範圍之列），其中會計專業是院級重點專業，其《財務會計》課程分別於2002年12月、2004年4月被省教育廳評為省級“優質課程”、“精品課程”。
一、建築工程預（決）算專業
招生對象
應屆高中畢業生或中職生
學制
三年
培養目標
為建築行業培養德、智、體、美、勞全面發展，牢固掌握建築工程造價的計價與控制所需要的基本理論知識和相應的職業技能；能從事建築工程造價管理、投資估算、設計概算、施工圖預算、施工預算、竣工結算等工作的具有創新精神和實踐能力的技術型套用型人才。
畢業生適應崗位：
（1）、大中型建築施工企業財務、工程預算、材料和施工管理人員。（2）、會計事務所、審計事務所工程預算人員。（3）、房地產開發公司、大型物業管理公司工程管理人員。
專業特色
（與建築工程管理專業特色相同，故略）
二、建築工程管理專業
招生對象
應屆高中畢業生或中職生
學制
三年
培養目標
為城鄉建設管理部門，大中小型建築企業培養德、智、體全面發展，掌握建築工程管理專業職業崗位（群）所需要的基礎理論知識和基本職業技能，能從事建築工程管理、施工、預算、測量、招投標等工作的具有創新精神和實踐能力的技術型套用型人才。
畢業生適應崗位：建築工程管理、建築工程施工、建築工程預決算及其與專業相關的崗位。
專業特色
建築工程專業全體教師在教學過程中不斷加強教學改革，探尋高職教學規律，逐步形成了“一主線、二階段、三步驟、四淡化、五方式、多方向” 的專業特色，具體為：
一主線：建築工程管理專業進行人才培養方案設計時始終圍繞培養學生的技術套用能力這一主線進行，將學生的技能培養貫穿於教學的各個環節之中，落實到不同階段的理論課程和實踐課程中去。二階段：建築工程教研室目前有建築工程管理專業和建築工程預決算專業，專業教師在充分探討研究的基礎上對兩個專業的課程做了整合。兩個專業的學生在大一時統一按照建築工程大類培養，主要開設課程有建築材料、房屋建築學、建築力學、建築結構、建築工程製圖；後兩年按照建築工程管理和建築工程預決算兩個不同的專業方向培養：建築工程管理專業開設課程有建築工程質量與安全管理、建築工程招投標與契約管理、建築工程監理等相關課程；建築工程預決算專業開設課程有建築企業會計、安裝工程定額與預算、工程造價計價與控制、工程造價案例分析等課程，以增強專業的針對性。三步驟：第一步：第一學年完成專業基礎課的理論教學，理論教學以“必需、夠用”為度，為後續專業課程教學打下寬厚的理論基礎；第二步：第二學年理論教學與實踐教學穿插進行、課堂教學與現場教學交錯安排、變零散的實踐教學為實訓周教學的形式，使學生熟練掌握必備的專業技術，並培養學生的紮實行業意識；第三步：第三學年重點抓好頂崗實習，並開設一定的專業課、選修課，學生根據個人意願和就業需要選擇專業方向，進行更加深入、系統的學習和訓練，通過畢業實踐，形成綜合實踐能力。四淡化：淡化理論教學與實踐教學的界線、淡化學校與企業的界線、淡化教師與技術工人的界線、淡化學校與社會的界線。
五方式：指五種實驗實訓方式：市場調查、現場觀摩、模擬操作、實驗室教學、頂崗實習。多方向：學生可根據個人的特長和愛好選擇不同的專業方向，如建築施工管理方向、建築工程預決算方向、房地產經營與管理方向等。
三、會計專業
招生對象
應屆高中畢業生或中職生
學制
三年
培養目標
本專業培養適應社會主義市場經濟發展需要，“德、智、體”全面發展的並具備較高的職業能力和素質，掌握相關財經法規，熟練掌握會計實務核算和電算化操作技能的較高等級技術套用型人才。
該專業有明確的職業崗位群，主要是：大中型企業、行政和事業單位的電算財會工作崗位以及高級財務管理工作崗位。
專業特色
在課程體系建設方面，根據最新《企業會計制度》，結合實際部門會計核算體系，將專業課程的重點放在《基礎會計》、《財務會計》和《會計電算化》等方面，將這些課程分解成了“雙循環、雙模組”的課程體系。
其基本涵義是：在《財務會計》和《電算化會計》模組式理論教學的同時，進行這兩門課程模組式的實踐性教學。即在《財務會計》和《電算化會計》進行理論和實踐教學——“雙循環”的同時，將《財務會計》和《電算化會計》課程的內容根據實際會計核算工作的特點分成模組，分階段、分步驟的教學——“雙模組”。而且《會計電算化》課程的理論教學與實踐教學是一個嚴謹的整體。
四、電子商務專業
招生對象
應屆高中畢業生或中職生
學制
三年
培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟發展需要，掌握電子商務專業所需的基本理論知識和基本專業技能，具備較高職業能力和素質，能從事電子商務行銷、網站設計、物流管理、市場調研、商務信息蒐集與管理等商務管理和實務操作的德智體全面發展的高等技術套用型專業人才。
畢業生適應崗位：(1)、各種商貿企業的管理人員和技術人員。
(2)、商業管理部門和機構的管理人員和技術人員。(3)、涉外商業部門的管理人員和技術人員。
專業特色
從2001年以來，本專業適應現代電子商務發展的要求，以“夯實基礎、提高素質、突出能力”為指導思想，大力推進人才培養模式的改革，創立了“需要+獨特”的人才培養模式，通過建立以“基礎+核心+特色”的課程體系、構建電子商務專業實驗室與實踐教學體系等措施，在培養學生的實踐能力和特色能力等方面取得了一定的成效。通過教學實踐和畢業生的信息反饋結果證明，專業建設取得了良好的效果，學生就業率高。本專業已有2001級55名畢業生，54人實現當年就業，就業率達98.2%。畢業生的質量較高，得到了用人單位的一致好評，使本專業有著良好的社會信譽。
