基本介紹
- 中文名：深圳市龍崗區實驗學校
- 外文名：SHI YAN SCHOOL
- 占地面積：6.45萬平方米
- 建築面積：4.54萬平方米
- 綠化覆蓋率：100%
- 現任校長：丁峰
- 校訓：誠信，樂善，博學，多思
- 成立時間：1999年
- 所屬地區：深圳市龍崗區龍城街道
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[基本情況]
學校現有九個年級65個教學班，學生5000多人，學校建立了植物園 、雕塑園、游泳館、廣播站、電視台 ，開通了校園網，完善了計算機網路系統，校園環境優美、舒適、怡人，文化氛圍良好，學習氣息濃郁。
深圳市龍崗區實驗學校地圖
[師資隊伍]
學校現有教職工252人，其中中學高級教師36人，中學一級教師71人，國小高級教師68人，教師的學歷達標率為100%，其中研究生5人，本科學歷 133人，大專學歷73人。學校始終堅持“高質量的教師隊伍是辦學目標實現的保證”的觀點，採取各種措施提高教師隊伍的質量。幾年來，學校出資十幾萬元，先後派出19位教師到澳大利亞、美國、加拿大和上海學習，派往全國各地參加長期學習和培訓的老師達50多人次。學校現有市級骨幹教師4人，區級學科帶頭人 7人，區級骨幹教師25人，已經建立起了一支團結向上、肯於鑽研、師德高尚、樂於奉獻的教師隊伍。他們樂於微笑著面對工作，樂觀地看待人生，誠懇地對待他人，認真地完成任務。
[辦學特色]
學校從開辦起就開始了辦學模式的實驗研究，在學校管理上，堅持把九年作為一個完整的學段，充分發揮九年一貫制學校辦學的優勢。經過幾年的努力，已構建起 “整體規劃，分線管理，分層落實，全員負責”的整分結合的管理模式，初步形成了九年一貫制的學校管理特色。學校確立了“以學生全面發展為本，辦人民滿意的實驗學校”的辦學理念和“以生為本，促進全體學生全面發展。尊重學生在學習中的主體地位，幫助學生夯實基礎，發展能力，體驗成功，使學生在品德、知識、技能、智力、特長和身體諸方面獲得發展。”的學生培養目標，大力推行素質教育，努力培養創新人才。依靠九年一貫制的辦學優勢，“全員育人”、“全程育人”，使德育的時空得到了延伸。
學校科研工作走內涵式的發展道路，在教學手段的套用、教學方法的改革、學習方式的指導等方面開展了一系列的研究。幾年來，學校承擔了國家、省、市級科研課題十多項，其中全國教育科學“十五”規劃國家重點課題《欣賞型德育模式的建構研究》、省級課題《中國小素質教育操作性策略》研究和國家級課題《學生自主性活動教學》已經結題，學校被評為課題實驗先進單位。目前，學校正在研究和實驗的市級以上課題有九項，其中有，國家級課題《網路環境下自主學習模式的探索與實驗》研究、深圳市教育科學“十五”規劃重點課題《義務教育九年一貫制實驗研究》、《多維度的學生評價機制構建研究》《國小音樂課程中民歌表演教學研究》《數學小步訓練》等課題。
[辦學成果]
學校連續三年被評為“全國‘雙有’主題教育活動先進集體”，三次被評為“龍崗區教育系統先進單位”，一次被評為“深圳市教育系統先進單位”。並先後被評為“深圳市園林式、花園式單位”、“龍崗區教育系統先進黨支部”、“龍崗區科普工作先進單位”、“龍崗區德育先進學校”、“先進職工之家”、“深圳市安全文明標兵小區”、“青年教師崗位成才先進單位”、“深圳市綠色學校”等稱號。
[辦學目標]
辦學理念
以學生全面發展為本，辦人民滿意的實驗學校。
辦學目標
當教育實驗的先鋒，創九年一貫制的品牌，育全面發展的學生，辦人民滿意的學校。
校訓
誠信、樂善、博學、多思。
校風
崇德、尚美、求真。
教風
講科學、講協作、講奉獻。
學風
會學習、會合作、會創新。
育人目標
我們的教育必須以生為本，促進全體學生全面發展。尊重學生在學習中的主體地位，幫助學生夯實基礎，發展能力，體驗成功，使學生在品德、知識、技能、智力、特長和身體諸方面獲得發展。
辦學策略
以滿意理念為先導，以素質推進為表征；以課程改革為動力，以特色開發為攻略；以精細管理為機制，以制度建設為保證；以校本教研為依託，以提高績效為目的。
工作模式
1.講效率，精細管理，完善“整分結合”的管理模式;2.抓養成，分層落實，構建“三全育人”的德育模式;
3.重常規，課程改革，突出“三個為主”的教學模式;
4.塑名師，立足課堂，精心打造科研型教師隊伍;
5.挖內涵，提升品位，建設具有生命氣息的校園文化。
