浙江工業大學教育科學與技術學院

浙江工業大學教育科學與技術學院，位於浙江省杭州市，前身是浙江工學院技術師範系，創建於1985年7月，是我國第一所在普通工科院校中創辦職業技術師範教育的院系。2005年12月，根據浙工大 200519號檔案，將職業技術學院更名為教育科學與技術學院，與職業技術教育學院兩塊牌子一套班子運行。學院目前是中國職業技術教育學會職業技術師範教育委員會常務理事單位、全國本科院校高等職業教育協作會、中國高等職業技術教育研究會等全國性協會組織的成員單位。學院現擁有教育技術學（15級以後改為：教育技術學（師範））、套用心理學、電氣工程及其自動化教育（師範）、機械工程及自動化教育（師範）（14級及以後改為：機械工程（師範））、計算機科學與技術教育（師範）和安全工程等6個本科專業，其中教育技術學為浙江省重點建設專業，機械工程（師範），電氣工程及其自動化（師範）是入選國家教育部卓越教師培養計畫。

基本介紹

• 中文名：浙江工業大學教育科學與技術學院
• 創辦時間：1985年7月
• 類別：公立
• 知名校友：周勇飛，陳愛良，黃正福，朱森源
• 所屬地區：浙江
• 主要院系：教育信息技術系，技術師範系，安全科學與工程系，心理學系
• 前身：浙江工學院技術師範系
• 教職工：80餘名
• 現任院長：邱飛岳
• 別名：職業技術教育學院

大學介紹

浙江工業大學是教育部和浙江省共建高校，浙江省屬重點大學，國家“2011計畫”首批14所牽頭高校，首批“卓越計畫”入選高校，亞洲規劃院校聯盟（APSA）成員。學校始建於1953年，其前身可以追溯到1910年創立的浙江中等工業學堂，1993年12月由浙江工學院更名為浙江工業大學。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部簽訂共建協定，浙江工業大學進入省部共建高校行列。2013年5月，學校牽頭的“長三角綠色製藥協同創新中心”成為全國首批14家2011協同創新中心之一。

截至2014年12月，學校設朝暉、屏峰、之江三個校區，占地面積3000餘畝，固定資產總值40.21億元。圖書館藏書（含電子圖書）887萬餘冊，中外期刊274591種。有69個本科專業，有教職工3450人，普通全日制本科學生28502人；在讀各類研究生8902人（博士研究生595人，碩士研究生8307人）；成人教育學生20000餘人；留學生866人。

2009年6月8日，浙江省和教育部簽訂共建協定，浙江工業大學進入省部共建高校行列。學科涵蓋理、工、文、法、農、哲學、經濟、醫藥、管理、教育、藝術十一大門類,可在理、工、文、法、醫、農、哲、經濟、教育、管理、藝術等十一個學科門類授予學術型學位。

學院介紹

浙江工業大學教育科學與技術學院創建於1985年，是我國第一所在普通工科院校中創辦職業技術師範教育的院系。經過近30年的建設和發展，在學科建設、人才培養、科學研究和社會服務等方面均取得了豐碩成果，已形成較鮮明的辦學特色，在國內同行中具有較高的學術地位。目前是教育部首批10個“卓越中等職業學校教師培養計畫改革項目”試點單位之一，是教育部重點建設的職教師資培養培訓基地單位，是中國職業技術教育學會職教師資專業委員會副主任理事單位、中國職業技術教育學會科研委員會常務理事單位等全國性協會組織的成員單位。學院現有教育學、心理學、安全工程3個一級學科；教育學一級學科碩士學位授予權；教育技術學1個省重點學科、省重點專業；6個本科專業。其中，教育學類全國排名第38位（A）、教育技術學全國排名第8位（A+）。學院師資力量雄厚，現有教職工80餘名，承擔國家社科基金重大招標課題、國家自然科學基金等各類項目100餘項，到款累計3800多萬元。學院現有全日制在校學生1300餘名，學生參與省部級項目20餘項。學院與英國赫爾大學、香港教育學院等國外境外知名大學有多年合作歷史。

學院概況

學科建設

學院現有教育學、心理學、安全工程三個一級學科，擁有教育學一級學科碩士學位授予權，設有教育技術學、職業技術教育學、課程與教學論、高等教育學、教育學原理（教育心理學方向）等5個二級學科碩士學位授權點，擁有職業技術教育學、教育技術學、機械製造及其自動化、機械電子工程、計算機科學與技術、管理科學與工程等6個職業學校教師在職攻讀碩士學位授予點，其中教育技術學為浙江省重點學科，職業技術教育學和套用心理學是浙江工業大學校級重點學科。擁有教育技術學、套用心理學、電氣工程及其自動化教育（師範）、機械工程及自動化教育（師範）、計算機科學與技術教育（師範）和安全工程等6個本科專業，其中教育技術學為浙江省重點建設專業；建有職業技術教育研究所、教育信息技術系、技術師範系、心理學系和安全科學與工程系等5個教學部門，建有技術與教育發展研究中心、職業教育與區域經濟發展研究中心（職業教育發展研究中心）和社會和諧與心理健康促進研究中心等3個校級人文研究中心；建有教學實驗與技能訓練公共基礎實驗中心和技術與教育發展專業研究實驗中心；學院擁有全國重點建設的職教師資培養培訓基地、浙江省職業教育師資培訓中心、浙江省電工國家職業技能鑑定所和教師教育與培訓中心，為全國職業院校的教師專業化發展提供服務。

師資力量

學院擁有一支理論基礎紮實、教學經驗豐富和科研能力強的教師隊伍。學院現有教職工80餘名，其中具有高級專業技術職務的教師占專任教師的60%，100%中青年教師具有碩士、博士學位。近五年來，學院教師先後承擔國家社科基金重大招標課題、國家社科基金、國家自然科學基金、全國教育科學規劃課題、教育部財政部中等職業學校素質提高計畫項目、教育部財政部職業院校教師素質提高計畫、教育部人文社會科學研究課題、浙江省重大科技攻關項目、浙江省自然科學基金、浙江省科技計畫項目、浙江省教育科學規劃課題、浙江省教育廳科研項目等各類項目100餘項，科研到款累計3800多萬元，發表三大索引（SCI/SSCI、EI和ISTP）論文60餘篇、國家核心期刊學術論文400餘篇，出版專著和教材20餘部，研究成果曾獲浙江省科技進步獎3項、浙江省高校科研成果獎和浙江省教育科研成果獎等20餘項、國家發明和實用專利50餘項、軟體著作權30餘項。學院建有職業技術教育研究所、教育信息技術系、技術師範系、心理學系和安全科學與工程系等5個教學部門，建有技術與教育發展研究中心、職業教育與區域經濟發展研究中心（職業教育發展研究中心）和社會和諧與心理健康促進研究中心等3個校級人文研究中心；建有教學實驗與技能訓練公共基礎實驗中心和技術與教育發展專業研究實驗中心；學院擁有全國重點建設的職教師資培養培訓基地、浙江省職業教育師資培訓中心、浙江省電工國家職業技能鑑定所和教師教育與培訓中心，為全國職業院校的教師專業化發展提供服務。

人才培養

學院現有本科學生1000餘名，全日制研究生近100名、中職碩士研究生近200名。在人才培養上，學院堅持以學生為本，依託所在學校的工科特色和區域特色，重視教學改革，注重理論與實踐的緊密結合，注重學生的科技創新和學術交流活動，積極培養富有開拓創新意識和能力的從事技術套用與研究、技術教育的高等專門人才。近年來在本科生和研究生培養上取得一定的成績，學生公開發表學術論文90餘篇，取得專利授權近20項，參與省部級項目10餘項， 3人獲得“浙江工業大學研究生十佳學術之星”，1人獲得 “浙江工業大學本科生十佳學術之星”稱號；在科技創新項目方面，承擔國家大學生創新實驗計畫項目4項、浙江省“新苗人才計畫”15項、浙江省大學生創新性試驗計畫15項，校級大學生創新創業訓練計畫項目10項。同時在浙江省大學生“挑戰杯”科技競賽、浙江省大學生多媒體作品設計競賽、浙江省師範生教學技能競賽等省級競賽中多次取得優異成績。

未來目標

學院中長期發展的願景：以研究型學院為發展目標，到2020年，把學院建設成為特色鮮明、優勢顯著的技術與教育融合發展的省內領先，國內有影響力的教育科學學院。整合教育學、心理學、安全科學與工程3個一級學科的資源與優勢，實現省（部）級研究基地零的突破，成為區域經濟社會發展的重要智囊庫和知識創新平台；將職業技術教育學建成為浙江省重點學科，教育技術學和職業技術教育學2個學科位居國內A類學科；爭取實現教育學一級學科博士點、心理學一級碩士點和安全科學與工程一級碩士點申報成功；創新職教師資培養的理念，最佳化職教師資培養的模式，提高職教師資培養的質量，建成1個國家級職業教育師資人才培養模式創新實驗區，成為區域職業教育發展的人才培養基地，打造職業教育師資培養的品牌；建成1個國家級特色專業，建成數門國家級和省級精品課程；打造全國重點建設職教師資培養培訓基地的品牌，成為全國乃至世界有一定影響力的職教師資繼續教育與專業化發展的中心。

專業介紹

教育技術學（師範）

教育技術學是浙江省重點專業，2009年該學科全國排名進入前10強，並躋身教育技術學學科的全國優勢學科，2012年再次入選浙江省“十二五”省級重點學科，該專業在中國大學及學科專業評價報告中被評為五星級專業，為我校的3個五星級專業之一。該專業培養適應教育信息化產業發展 需要，德智體全面發展，具備較強的工作實踐能力和創新能力的教育信息技術高級人才。主要學習課程：職業教育學、職業教育心理學、教學系統設計、教育技術研究方法、網路 教育套用、二維動畫創作、教育遊戲設計與開發、面向對象程式設計、軟體工程等。學生可在教育軟體開發、數位化教育媒體製作專業方向中選擇其中一個方向進行 重點學習。畢業後可在政府、學校、教育培訓機構、IT公司、數字廣播電視機構等行業從事信息技術教育、多媒體教育資源開發、教育軟體開發以及教育裝備管理等工作。學院與英國赫爾大學就該專業開展深入的人才培養合作，學生可申請選派英國赫爾大學相應專業交流學習。

電氣工程及其自動化(師範)

電氣工程及其自動化(師範)專業為教育部、財政部重點建設專業點，是多學科交叉的複合型專業，主要培養中高等職業院校電氣工程及其自動化專業教師，能夠勝任電氣工程及自動化領域專業設計、規劃、教學、培訓等工作，也可在企事業單位開展該專業領域的設計、研發、專業培訓及管理。主要學習課程：職業教育心理學、職業教育學、專業教學法、數理基礎、數字電路與數字邏輯、供配電技術、電工技術、電力電子技術、自動控制原理、電機及套用、電氣控制技術等課程。

機械工程(師範)

機械工程(師範)專業為教育部、財政部重點建設專業點，是以機械工程、電子技術、信息技術等多學科交叉的複合型專業。主要培養中高等職業院校機械工程專業教師，能夠勝任機械工程領域專業設計、規劃、教學、培訓等工作，也可在企事業單位機械、電子、通訊等製造業部門從事工程技術的套用、開發、專業培訓及管理。主要學習課程：職業教育心理學、職業教育學、專業教學法、數理基礎、機械原理（設計）、機電傳動與控制、電氣控制技術、計算機技術、現代設計技術、數位化製造技術等課程。

計算機科學與技術(師範)

計算機科學與技術(師範)專業為教育部、財政部重點建設專業點，是多學科交叉的複合型職教師資培養專業。主要培養中高等職業院校和中國小信息技術類專業教師，具備軟體設計與開發以及網路工程設計與管理等能力，也能夠勝任計算機相關行業領域的套用、開發和管理工作。主要學習課程：職業教育心理學、職業教育學、專業教學法、 數理基礎、作業系統、數據結構、資料庫原理與套用、計算機網路、面向對象程式設計、軟體工程、Java Web開發技術、網路工程設計與管理等課程。學生可申請選派英國赫爾大學相應專業交流學習。

套用心理學

套用心理學是研究最佳化個人發展、人與社會、人與機器等生態環境因素的學科，為本世紀三個優先發展學科之一。套用心理學專業培養具有良好科學精神和人文情懷，具備紮實的心理學基本理論、基本知識和基本技能，畢業後能在企事業單位、各級各類學校和政府機關從事心理諮詢與心理健康教育、人力資源管理、特殊兒童康復和工效學等方面工作的高素質專業人才。主要學習課程有：普通心理學、實驗心理學、生理心理學、教育與心理統計學、心理學史、心理測量、 畢生發展心理學、認知心理學、情緒心理學、心理諮詢、社會心理學、心理學研究方法、變態心理學、人力資源開發、管理心理學、工業心理學、人格心理學、消費者行為學等。

安全工程

安全工程專業已經通過了國家工程教育認證，有相當強的師資隊伍和實驗實習條件，在省內處於領先地位。學校著力培養學生掌握安全工程基本理論和方法，具備較強的安全工程與技術研究設計、檢測與監控、安全評價和監督管理等能力，綜合素質優良、具有創新意識，能策劃安全生產方案的套用型高級安全工程技術專門人才。現設化工安全和建築施工安全管理模組（方向），學生可根據自己的專業興趣分別選擇。本專業的主要課程有：安全管理學、安全系統工程、安全人機工程學、化工原理、安全評價、安全檢測與監控技術、安全行為學、火災爆炸預防與控制工程、電氣安全工程、機械安全工程、建築施工安全、化工安全技術等。畢業後可到政府各級安監職能部門、工礦企業、安全評價機構、教育培訓與技術諮詢等企事業單位工作。

歷史沿革

（1985 ——2005）

1985年

△1985年7月17日 原浙江工學院黨委決定成立職業技術師範系籌備小組。小組成員有任賢朋、韓生健、黃海鳳，由任賢朋同志負責。

△1985年10月21日 浙江工學院黨委、院行政決定，成立浙江工學院技術師範系。任賢朋同志任副系主任，韓生健同志任系黨總支副書記，黃海鳳同志任系辦公室主任。

△1985年9月16日—18日 首屆技術師範系本科生入學報到，共90名。專業有：化學工程師資、機械工程師資、電氣工程師資。

△1985年9月23日 國家教委副主任王明達、職教司司長孟廣平等3人來校視察技術師範系，接見了系首屆學生代表，參觀了校園和部分實驗室，對創建技術師範系作了充分肯定。9月24日在浙江電視台新聞節目裡播放了視察時的實況。

△1985年11月15日 技術師範系首屆團代會、學代會召開。國家教委職教司、省教委、團省委學工部、校黨委宣傳部發來了賀電、賀信。

1986年

△1986年5月2日 學院下發了浙工院（86）52號檔案，內容是“關於加速技術師範系建設有關問題的通知”，提出了六條具體措施，包括將基礎部工程製圖教研室、無機化學教研室、電子系的電工教研室、化工系的機械基礎教研室、社科部的中文教研組，成建制劃歸師範系，作為該系建系基礎。並決定由分管教學工作的副院長項浙學同志負責此項工作。

△1986年5月23日 經學校書記、院長聯席會議研究決定，成立浙江工學院貸款辦公室，任賢朋同志任辦公室副主任。（黃世鈞同志任主任）。

△1986年10月18日 院黨委批准成立技術師範系黨總支，由韓生健、黃海鳳、金鵬超三人組成。

△1986年10月29日 經院黨委批准，鄭耀華同志任技術師範系副主任。

△1986年10月4日 技術師範系召開了職業教育調查報告會，介紹本系師生對我省職業教育進行社會調查的情況。應邀出席報告會的有浙大、杭大、農大、杭州商學院、杭州師範學院、寧波農技師專等六所高校的代表，副省長、教委主任李德葆同志充分肯定這次調研活動。省教委副主任楊麗英、職教處長王紹法、高教處長徐胤飛等領導同志參加了會議。

△ 1986年11月，化師85班柴紅同學作為我校3個代表之一出席了浙江省第八次團代會。

1987年

△1987年3月20日 以羅伯特·麥古先生為組長的世界銀行職業技術教育考察組一行二人，由國家教委劉貴雲（外資貸款辦）、黃海春（計畫司）、省職教處長錢根珊以及李明德、余水根（翻譯）等同志陪同來校參觀、考察技術師範教育情況。

△1987年4月6日 洪起超副院長主持研究技術師範系向省教委的匯報提綱，系負責人參加了會議。

△1987年4月16日 國家教委職教處孫爾仁同志來學院了解技術師範教育情況，以及高級技工培訓中心籌備及世界銀行貸款等情況。

△1987年12月2日 技術師範系下發了浙工師[1987]4號和浙工師1987]5號檔案，決定或重新明確了李志成等18位教師的職務，使系屬的13個專業教研室或實驗室都有了負責人。

1988年

△1988年5月19日 技術師範系召開了記者招待會，出席招待會的有新華社記者、中央廣播電視台、光明日報、文匯報、浙江日報等單位的記者。

△1988年，經院黨委批准，林鏡川、李嘯林兩位同志任技術師範系副主任。

△1988年12月21日 世界銀行國內專家評估團來校對職業教育情況進行評估。

1989年

△1989年3月9日 學校以浙工院函[89]5號檔案，向浙江省教委報送了“關於接受世界銀行貸款加強管理提高效益應承諾的函”。函中再次明確加強技術師範系建設的具體項目。

△1989年4月22日 技術師範系以浙工師[89]02號檔案印發公布了“技術師範系首屆畢業生綜合評分條例”。

△1989年5月6日 技術師範系以浙工師[89]03號檔案公布了“技術師範系首屆畢業生分配工作的若干原則”。

△1989年5月 系務會議討論制訂了“技術師範系主任1989—1992年任期目標”。

1990年

△1990年3月27日 學校人事處發文陳新同志任技術師範系辦公室主任。同年9月19日經系黨政聯席會議決定陳新同志任系主任助理。

△1990年10月22日 院黨委批覆技術師範系黨總支選舉結果，韓生健同志任總支書記，黃海鳳同志任黨總支副書記。史旦旦、任賢朋、金鵬超、黃海鳳、韓生健為委員。

△1990年11月20日 院組織部發文張佩芳同志任技術師範系辦公室主任，免去陳新同志辦公室主任的職務。

△1990年10月 經多次論證、申報，國家教委核准，本院獲得世界銀行貸款100萬美元，改善了技術師範系的辦學條件，固定資產達90萬元。

1991年

△1991年1月7日 舉行與黃岩市長期合作協定簽定儀式。雙方在生產、科研、教育、培訓等方面進行長期合作。田志芳副院長、黃岩市副市長分別代表雙方在協定書上籤字。

△1991年9月26日 經系務會議決定，成立職業技術研究室（籌），梁宏業同志任主任。成立電工工藝實習車間籌備組，吳健元同志任組長。

1992年

△1992年6月15日 院黨委發文夏振魯同志任技術師範系黨總支書記。

△1992年12月23日 院組織部發文黃朝陽同志任技術師範系辦公室主任。

△1992年12月26日 經省教委批准，成立浙江工學院“神鐘科技實業公司”。任賢朋同志為法人代表，地址為浙江工學院東配樓，總註冊資金60萬元，其中流動資金20萬元，其他為固定資產。

1993年

△1993年7月1日 經學校批准，技術師範系改名為技術師範學院。

△1993年7月 技術師範學院成立，經學校批准，學院擁有5個師範類本科專業，即：機械、土木、化工、工自、食品；2個非師範類專科專業，即：計算機技術套用、機電技術套用。學院下設5個專業教研室，4個專業實驗室，1個輕工研究室，1個電子電工實習車間，1個計算機房。有教職工60餘人。

△1993年10月30日 學校召開技術師範學院成立大會（還有成教學院同時成立）。省高校工委副書記吳金水、省計經委副主任金德水、國家教委師範司處長喬玉全等同志出席會議。省委辦公廳、勞動廳、省教委等部門負責人也到會祝賀。學校黨委領導、各部門負責人和兩院的教師及部分學生參加了大會。

△1993年 建立全省“維修電工”考工培訓中心，第一期接納學員50人。並與諸暨機械成套工程公司、杭州無線電七廠，建立了教學、生產、科研聯合體。還與黃岩市華日集團公司、黃岩城關鎮科委及城關一中建立了聯合辦學點。

1994年

△1994年2月28日 技術師範學院下發浙工大技師院（1994）1號檔案，任命或確認孫建輝、范謙等16位同志分別為教研室或實驗室的負責人，進一步完善了學院的組織領導機構。

△1994年10月10日—21日 根據國家教委的安排，由技術師範學院承辦的世界銀行貸款職教項目“關於在市場經濟下的職業技術教育與地方經濟發展”專題講座開課。美國俄亥俄州立大學及哥倫布市等兩位專家來校講課。

△1994年暑假開始，經省教委批准由學校組織考試，招收職業高中為起點的高等職業教育專科學生。

1995年

△1995年1月2日 經學校研究決定，技術師範學院改名為職業技術教育學院，下設三個系，即：技術師範系、教育技術系、套用技術系。學院設有6個本科教育類專業，一個文秘專科專業，2個高職專科專業，8個學科方向。

△1995年1月10日 職教學院設立培訓部，機構、人員全部由院內工作人員兼職。主任：夏振魯（兼）副主任：黃朝陽（兼）、祝飛鵬（兼）。

△1995年4月18日 職教學院制訂公布“職業技術教育學院黨政領導班子黨風廉政建設責任制”。

△1995年4月18號—5月9日 職教學院召開第一次教代會。 議題討論通過1）教學、科研、實驗室工作管理條例 2）教輔人員、管理幹部考核辦法 3）院獎酬金分配辦法 4）1995—2000年學院發展規劃。

△1995年4月20日 職教學院制訂、公布“兩公開、一監督”的規定。

△1995年 職教學院設立職業教育研究室，主任為沈中偉。學科方向是高等技術師範教育和職業教育理論研究。

1996年

△1996年1月23日學校黨委研究決定錢俊青同志任職教學院副院長。

△1996年6月15日 全國數控培訓網路杭州分中心掛牌。該中心是浙江省唯一經機電部批准成立的全國性數控培訓機構，掛靠在職教學院，具有數控工具機操作工的技能鑑定資格。

△1996年12月20日 職教學院被評為“校園文明建設活動先進集體”，受到學校的表彰。

△1996年 職教學院設立計算機套用教研室和實驗室。同時還設立了文秘教研室，與中文教研室兩塊牌子，一個班子。

1997年

△1997年6月24日 學校黨委研究決定，沈中偉同志任職業技術教育學院院長，史旦旦同志任副院長。

△1997年6月26日 學校黨委研究決定，陳小鴻同志任職業技術教育學院黨總支委員、書記。

△1997年10月14日 浙江省電工國家職業技能鑑定所成立，掛靠職教學院。校黨委書記王國榜同志、省勞動廳、省教委有關領導同志出席授牌儀式並講話。該所具有全省範圍內電工、維修電工初、中、高等級鑑定資格。

△1997年10月27日 全院教職工開展了以“學十五大精神，明職教形勢，促教學改革，樹教師形象”為主要內容的教育思想討論。

△1997年 “工程智慧型決策研究室”由建工學院劃入職教學院。研究室主任俞文泰，學科方向為工程建設中的智慧型輔助決策系統的套用研究。

△1997年5月 經學校黨委核審批准，職教學院學生黨支部被評為1996年度學校“先進基層黨組織”。

1998年

△1998年1月 職教學院成立輕化工研究室，計偉榮博士任研究室主任。學科方向為：超臨界萃取流體介質研究及套用。

△1998年2月 職教學院所屬的化工教研室及實驗室成建制劃歸生環學院。

△1998年5月1日 職教學院制定“職教學院創收（培訓）工作實施與管理辦法”。

△1998年6月20日 校黨委批覆學院黨總支選舉結果，黨總支由沈中偉、張一青、陳小鴻、姚莫詡、黃朝陽等五位同志組成。陳小鴻同志任總支書記，張一青同志任副書記。

△1998年6月 職教學院學生黨支部被評為“浙江省高等學校先進基層黨組織”。

△1998年9月15日 學院決定建立“職業教育綜合教研室”。

△1998年9月 職教學院所屬電工教研室、電子實習車間及實驗設備儀器成建制劃歸信息學院。

△1998年 經省教育廳批准成立省職教師資培訓中心，其辦公室與職教學院合署辦公。

△1998年 學院決定改變實驗室隸屬教研室的體制，將專業實驗室合併，成立職教學院實驗與技能訓練中心。

△ 1998年9月16日 職教學院成立“林禮根振興職業教育獎學金評審委員會”。名譽主任：林禮根，主任：沈中偉。林禮根先生捐資10萬元作為獎學金基金。

△ 1998年12月 全國職業技術師範教育委員會二屆三次常委會在我校召開。

1999年

△1999年3月17日 職教學院副院長史旦旦同志兼任浙江工業大學高等建材職業技術學院副院長（該院院長為顧申良同志）。

△1999年5月4日 學校工會在全校青年教師中評選出十位青年教師標兵，我院杜時貴、袁巨龍兩位教師榜上有名。

△1999年6月30日 職教學院成立教育技術教研室，應文良同志任教研室主任。

△1999年7月，學校黨委研究決定，常雪梅同志任職業技術教育學院黨總支副書記。

△1999年9月 職教學院中文教研室劃歸本校人文學院。

△1999年 職教學院加強學科建設，組建職業教育與工程技術複合學科，還組建了教育技術學科。原有的其他教研室均調整為學科方向。

△1999年11月15日教育部職成教司劉占山副司長在省教育廳黃新茂副廳長的陪同下來我校視察工作。

△1999年12月30日 職教學院與天水街道舉行“浙江工業大學大學生思想教育實踐基地”和“天水街道下崗女工再就業培訓基地”揭牌儀式。

2000年

△2000年4月17日以教育部職成司司長黃堯為組長、教育部職教中心研究所副所長余組光、中國科技大學國際經濟研究所所長孫建教授、教育部職成司師資處副處長劉傑等四人組成的教育部專家組在校黨委書記王國榜、副校長張立彬的陪同下對我校申報的“國家重點建設全國50個職教師資培訓基地”進行了考察、評估。

△2000年5月24日 職教學院制訂、公布了“職教學院構建學生素質教育和創新教育體系的實施意見 (試行)”。

△2000年6月 經國家教育部批准，本校列為第二批全國重點建設職教師資培訓基地，其辦公室與職教學院合署辦公。

△2000年6月 學院學科構架基本形成。複合學科包括：機械工程技術教育方向、電氣工程技術教育方向、土木工程技術教育方向、計算機工程技術教育方向。

△2000年9月27日 浙江工業大學“全國重點建設職教師資培養、培訓基地”正式掛牌。校黨委書記王國榜、校長吳添祖為基地揭牌。

2001年

△2001年4月 職教學院高職學生黨支部被評為“浙江工業大學1999/2000年度先進基層黨組織”。同年9月該黨支部又被評為“浙江省高校系統先進基層黨支部”。

△2001年6月 陳小鴻同志被評為“浙江省高校系統1998/2000年度優秀黨務工作者”。

△2001年6月25日 浙工大決定撤銷浙工大建材高等職業技術學院，成立浙工大職業技術學院，與浙工大職業技術教育學院實行兩塊牌子、一套班子。增設無機非金屬材料工程技術方向、環境工程技術方向。9月份學院的實訓中心由學校本部全部遷入假山路職業技術學院內。

△2001年9月14日 浙工大黨委決定，杜時貴同志任職業技術學院院長，史旦旦同志任職業技術學院副院長，顧申良同志任職業技術教育學院、職業技術學院副院長，石建敏同志任職業技術教育學院、職業技術學院副院長。同時決定成立職業技術教育學院、職業技術學院黨總支，史旦旦、陳小鴻、陳金媛、常雪梅、曹李民、黃朝陽等6同志為黨總支委員，陳小鴻同志任書記，常雪梅同志任副書記。

△2001年10月24日 浙江工業大學現代教育技術中心被國家教育部高教司指定為全國第三批教育技術培訓中心。

△2001年12月，教師邱飛岳“基於Intranet的房地產集成化信息系統”項目獲浙江省科技進步三等獎。

2002年

△2002年1月28日 教育部職成司王繼平副司長、師資處郭春鳴副處長在省教育廳職成處葉向群處長的陪同下視察我校。

△2002年4月1日 職業技術教育學院、職業技術學院教學委員會成立，杜時貴任主任，史旦旦任副主任。

△2002年5月9日 浙工大舉行聘任儀式，聘任浙江省教育廳副廳長黃新茂同志為職業技術教育學院兼職教授。

△2002年5月28日 成立職教、職技學院實驗室項目建設小組。組長為石建敏同志，副組長為汪小洪同志。

△2002年12月2日 職教、職技學院三屆三次教工代表大會開幕。

△2002年12月2日 校黨委對院黨總支選舉結果批覆，由史旦旦、陳小鴻、陳金媛、常雪梅、曹李民等5人組成黨總支委員會，陳小鴻同志任書記，常雪梅同志為副書記。

△2002年 職教學院學生第二黨支部獲得學校“黨支部創新二等獎”。

△2002年 學院舉辦首屆“職業技術教育學術周”活動，邀請省教育廳副廳長黃新茂、華東師大教授錢景舫、上海職教所所長馬樹超來院講座。聘請錢景舫為學院專職教授，實質性啟動職業技術教育研究所工作，組織申報職業技術教育學碩士點。

2003年

△2003年4月2日 職教、職技學院成立職業技術教育學院、職業技術學院學生創新工作委員會。主任委員：杜時貴，委員共17名，秘書：汪華斌、湯斌華。

△2003年4月28日 校黨委下發浙工大[2003]18號文，史旦旦同志任職業技術教育學院、職業技術學院院長。

△2003年6月24日 學院印發：《職教、職技學院師德規範》和《職教、職技學院教師公約》。

△2003年11月，職業技術教育學碩士點申報成功。

2004年

△2004年1月，學校發文聘任邱飛岳同志為職業技術教育學院、職業技術學院副院長。

△2004年2月12日 學院制訂、公布“職教職技學院崗位聘任實施細則”。

△2004年5月 學院舉辦“教育－技術－職業”科研學術周活動。

△2004年6月18日 中國職教學會副會長楊金土教授來校考察，為職教學院學生作了題為“高等教育大眾化形勢下的高職課程改革”的學術報告。

△2004年 顧容、趙立影指導的我院學生二項多媒體作品獲“浙江省大學生多媒體作品設計競賽”一等獎。由傅志明、沈中偉、陳小鴻、張常潔、徐佳參加的“不同體制、不同模式的高職辦學比較研究”獲得校級教學成果二等獎。

△2004年12月8日 學校召開會議，歡送應徵入伍的學生。職教學院鄭彬、胡立東、劉金俊三同學應徵入伍，參加了學校的歡送會。

2005年

△ 2005年1月6日 我校6名教師獲省高校第三屆青年教師教學技能比賽優秀獎，我院青年教師徐佳名列榜首。

△ 2005年1月19日 省教育廳副廳長鮑學軍在教育廳職成處處長葉向群的陪同下來校考察。校黨委書記汪曉村、常務副校長張立彬向鮑學軍介紹了學校的有關情況。

△ 2005年4月15日 全省職教師資培訓工作會議在我校舉行，鮑學軍副廳長到會講話。

△ 2005年7月11日—11月22日 職教學院黨委開展了保持共產黨員先進性教育。

△ 2005年11月，申報成功教育技術學碩士點。

△ 2005年12月9日，學校發文將職業技術學院更名為教育科學與技術學院，與職業技術教育學院兩塊牌子一套班子。

△ 2005年12月28日，學院舉行教育科學與技術學院成立暨職業技術教育學院建院二十周年慶祝大會。校黨委書記汪曉村，校黨委副書記沈傳緣、韓翼祥，副校長肖瑞峰出席會議並講話。省教育廳職成處、師範處領導，學院老領導和校友代表，兄弟學院與學校職能部門負責人代表，學院師生代表等近70人參加了慶祝會。

學校建設

教育學

1、教育技術學

教育技術學學科依託我校厚實的工科優勢，著重強調在現代教育理論的指導下，利用技術手段，改善學與教的過程。教育技術學專業是浙江省重點專業，教育技術學科是浙江省高等學校重點學科，目前研究方向包括教育軟體與教育裝備、視覺感知學習、人機互動與網路教育、教學系統設計與教育資源開發等，已形成鮮明的研究特色並積累了富有影響力的科研成果。學位點擁有一支由中青年學科帶頭人和學術骨幹組成的具有創新精神的學科隊伍，研究方向明確而有特色，著重培養和提高學生的學術能力和就業能力。學科近年來承擔了教育部、財政部重大橫向課題、教育部重大教改項目、“十五”重點教育規劃課題、浙江省重大科技攻關項目、浙江省科技計畫項目、浙江省自然科學基金、浙江省教育科學規劃項目等各類課題60項，發表專業學術論文260餘篇，研究成果曾獲浙江省科技進步二、三等獎。

2、職業技術教育學

職業技術教育學學科是教育學的分支學科，以職業技術教育理論和實務為研究對象。本學位點是浙江省內第一個職業技術教育學碩士學位點，研究方向緊密結合國家及地方工業製造業持續進步、各級各類職業技術教育和培訓需求日益增長等現實情境。學科依託學校的工程特色背景，以及自1985年以來長期舉辦技術師範教育和職業技術教育的辦學經驗和歷史優勢，形成了顯著的套用研究特色，近5年中就承擔了省、部、廳級等各類科研項目40餘項，發表論文90餘篇，出版專著、教材6部，多次榮獲部省級科研獎勵；學科還為全國和我省的職業學校教師及管理幹部培訓、進修碩士提供教學資源，為全國和地方政府部門和職業院校提供教育政策諮詢服務等。021-

本學位點現有12位碩士生導師，培養的畢業生可在學校或研究機構、教育行政部門、企業及人才市場等從事職業技術教育理論、實務與政策研究；課程教學；生涯與職業指導；教育培訓的策劃與管理；人力資源開發管理與諮詢等。

科學研究

科研成果

姓名	項目	獲獎類別
曹志錫	內襯不鏽鋼的複合管焊接配件	實用新型專利
曹志錫	雙金屬複合管複合模套	實用新型專利
曹志錫	內襯不鏽鋼的複合鑄造管配件	實用新型專利
曹志錫	製備雙金屬複合管的複合裝置	實用新型專利
曹志錫	製備雙金屬複合管的複合裝置以及複合管的製備方法	發明專利
曹志錫	製備雙金屬複合管的複合裝置	實用專利
陳德生	雙層立體停車庫	實用新型專利
陳德生	聲學反射板的翻轉驅動裝置	實用新型
陳德生	自適應載入的行星圓柱滾輪牽引傳動裝置	實用新型
陳德生	基於磁流體介質的行星滾輪牽引傳動裝置	實用新型
杜惠潔	德國教學設計研究（專著）	浙江省高校優秀科研成果二等獎
顧江萍	小型壓縮式製冷器具冷卻質量快速評價及裝置	發明專利
顧容	《督導網》的設計與建設	省多媒體大賽二等獎
顧容	虛擬現實技術在世博會軌道交通漫遊場景與安全培訓中的套用	挑戰杯世博專項二等獎(指導）
黃亞平	《計算機組成原理》網路教學平台軟體(授權號2010SR045558)	軟體著作權
李海宗	浙江高等職業教育與經濟協調發展系列研究	浙江省高等學校科研成果獎三等獎
李海宗	高等職業教育概論	獲第二屆（2010年）中國職業技術教育科學研究成果獎三等獎
李海宗	高等職業教育產出質量保障機制研究	廳級三等獎
李海宗	就業導向高職人才培養模式本質特徵之新論	廳級三等獎
李浩君	多功能遙控智慧型插座裝置	實用新型專利
李浩君	筆式紙張計數裝置	實用新型專利
李浩君	項目資料管理系統	軟體著作權
李浩君	移動式自律學習軟體	軟體著作權
李浩君	服裝銷售移動培訓系統	軟體著作權
李浩君	西藏游教育遊戲軟體	軟體著作權
李浩君	汽車銷售移動培訓系統	軟體著作權
李浩君	Focus移動學習伴侶系統 (授權號2010SR050562)	軟體著作權
李浩君	高校網路課程教學平台軟體 (授權號2010SR035638)	軟體著作權
李浩君	高校畢業設計過程質量管理系統 (授權號2010SR028262)	軟體著作權
李浩君	一種基於射頻編碼的無線遙控插座裝置（ZL 200920120765.3）	實用新型
李浩君	校園場所室內人流量檢測裝置（ZL 200920202146.9）	實用新型
李浩君	插座（球形）（ZL 200930328537.0）	外觀設計
李浩君	第八屆浙江省高校教師教學軟體評比 《計算機組成原理與彙編語言》網路課程	一等獎
李浩君	基於自適應蟻群算法的作業車間模糊調度	軟體著作權
李浩君	《計算機系統結構》網路教學平台	軟體著作權
李浩君	多功能圖表製作系統（單機版）	軟體著作權
李浩君	實訓中心運行管理系統	軟體著作權
李浩君	滑動式窗戶定時自動開啟裝置	實用新型專利

姓名	項目	獲獎類別
劉迎春	基於WebGIS的公共腳踏車騎游服務系統	軟體著作權
劉迎春	綜合課程學習支持系統的設計與套用研究	廳局級三等獎
劉迎春	《網路課程設計與開發》實踐型綜合課程教學支持平台	第七屆浙江省大學生多媒體作品設計競賽三等獎(指導學生)
皮江紅	成本分擔與高等職業教育收費制度的完善研究	省教科規劃優秀課題成果獎三等獎
皮江紅	農村職業教育研究系列論文	2008年省高校科研成果獎二等獎
邱飛岳	基於深度知覺的三維輔助立體幾何教學繪圖軟體	軟體著作權
邱飛岳	一種視功能檢測儀	實用新型專利
邱飛岳	基於WEBGIS的房產行銷與虛擬展示系統	浙江省人民政府科技進步二等獎
邱飛岳	一種具有三級視功能的弱視綜合治療儀	發明專利
邱飛岳	弱視治療儀	實用專利
沈希	小型壓縮式製冷器具冷卻質量快速評價及裝置	發明專利
沈希	製冷壓縮機連續過載測試系統	實用新型
王永固	聽障兒童聽覺言語康復訓練系統	軟體著作權
王永固	慧聰小博士軟體	軟體著作權
王永固	面向交際情景的三維手語學習系統	軟體著作權
王永固	慧聰小博士聽覺言語康復訓練系統	浙江省十二屆挑戰杯競賽三等獎
王永固	面向交際情景的三維手語學習系統	浙江省多媒體大賽三等獎(指導教師)
王永固	“創新知博”網路協作學習支持系統V1.0	軟體著作權
王永固	“兒童益智玩具”專題學習網站	浙江省第八屆教師軟體評比二等獎
王永固	“杭州鄉土教育”專題網站	浙江省第八屆教師軟體評比三等獎
王永固	聾啞兒童語言康復訓練系統	浙江省大學省多媒體競賽一等獎
邢彤	捲尺刻度標記印刷設備	發明專利
徐雲	科技助殘及智慧型溝通認知訓練儀開發建議	杭州市自然科學優秀學術成果獎三等獎
徐雲	教師如何觀察學生行為（第二）	杭州市自然科學優秀學術成果獎二等獎
張寧寧	基於數據手套的手語識別系統	軟體著作權
張寧寧	基於VRML的工程製圖網路課程	軟體著作權
趙立影	浙江省教師自製多媒體大賽	二等獎

科研項目

項目編號	項目名稱	項目來源	來源編號	項目負責人
20070034	思創業務基礎組件平台StrongEGCP	國家火炬計畫	2006GH011031	劉迎春
20070048	精神分析術語的通俗解釋	省社聯	2007－54	林良華
20070073	浙江高等職業教育與經濟協調發展研究	省社科	07CGJY018YB	李海宗
20070188	浙江省僑聯僑情調查資料庫系統	省僑聯	浙僑聯[2007]13號	朱敬東
20070188	浙江省僑聯僑情調查資料庫系統	省僑聯	浙僑聯[2007]13號	朱敬東
20070228	浙江省生態工業園區建設研究	省科技廳	2007C25015	嚴新根
20070237	新型剛性鏈條傳動研究與開發	省科技廳	2007C31020	陳德生
20070417	龍芯核心低成本計算機linux套用系統開發(分項)	省科技廳	2007C11019	趙毓芳
20070468	計算機網路技術重點專業師資培訓包開發	教育部、財政部	LBZD041	邱飛岳
20070469	電子電器套用與維修重點專業師資培訓包開發	教育部、財政部	LBZD026	史旦旦
20070470	電氣技術套用重點專業師資培訓包開發	教育部、財政部	LBZD022	張常潔
20070527	基於數據手套的手語識別系統的研究與開發	省教育廳	20070199	張寧寧
20080042	可吸入顆粒物在人體上呼吸道中沉積特性研究（分項）	國家基金	50776082	樓建勇
20080067	人工挖孔樁承載力測試新技術研究（參加）	省科技廳（科研院所專項）	2007F20028	張莉
20080193	基於感知協調的弱視眼恢復技術研究及其產品研製	省科技廳	2008C23076	汪小洪
20080215	基於信任與忠誠的杭州高技術創新團隊建設研究	市社科	A08GL02	鄭梅蓮
20080223	農村職業教育與杭州新農村建設互動研究	市社科	B08JY07Q	皮江紅
20080279	員工忠誠與知識共享和知識整合——基於審計人員的理論與經驗研究	省社聯	08CBB18	鄭梅蓮
20080341	以浙江經濟社會發展為導向的工學結合高等職業教育人才培養模式研究	省社聯	08N134－G	皮江紅
20080400	基於虛擬區域方法的氣粒兩相流的數值模擬研究	省基金	Y7080318	樓建勇
20080445	捷運隧道施工對鄰近地下管線的影響研究	省建設廳	無	孫宇坤
20080473	茶葉標準化生產關鍵技術引進、消化與創新研究（子項）	農業部	2006-G16A	沈希
20080487	浙江中小企業線上服務平台開發(分項）	省中小企業局
20080490	王麗萍研究團隊(分項)	省基金	R2080100	李浩君
20080540	高校教師專業化發展的內在機制研究	省教育廳	Y200803903	趙立影
20080541	地下工程盾構開挖施工的虛擬現實技術研究	省教育廳	Y200803851	張莉
20080554	基於試驗模態綜合的小型農業作業機動態特徵分析和評價	省教育廳	Y200803682	王傑（杜學文）
20090001	基於相空間重構的心臟危險徵兆檢測及監護系統研究（分項）	省科技廳	2008C21073	嚴萍（6）
20090057	石英晶體基片高效精密加工技術及裝備研發（分項）	省科技廳
20090068	浙江中小企業信息化服務平台關鍵技術研究及套用	省科技廳	2009C11026	邱飛岳
20090215	工作過程導向的項目課程教學設計及其網路學習環境研究	全國教科	DCA090318	邱飛岳
20090217	基於工作過程系統化的中職一體化課程模組改革與套用策略研	全國教科	EJA090416	顧容
20090332	二線並聯LED球泡燈幕牆動畫顯示系統研究和產品設計	省科技廳	2009C31044	嚴萍
20090351	危險化學品行業防災救災虛擬演練技術研究及其產品開發	省科技廳	2009C33044	顧容
20090391	聾啞兒童聽力康復與言語矯治的現狀調查與對策研究	省社聯	2009N06	王永固

項目編號	項目名稱	項目來源	來源編號	項目負責人
20090503	面向中小企業集群的知識網路結構分析模型及測評工具研究	省基金	Y6090560	王永固
20090525	虛擬社區中基於社會網路的知識共享機理及實證研究	教育部	09YJC630207	王永固
20090567	新型行星機構與楔形聯接教儀研究與開發	省教育廳	Y200908637	潘濃芬
20090568	基於人工智慧的網路教學平台模型研究	省教育廳	Y200908675	聞立鵬
20090569	中職生學習生活的質化研究	省教育廳	Y200907446	李 曉
20100063	中等職業學校編制模型與實證研究	全國教科	BJA100092	沈希
20100116	基於片段式資源協作構建的自適應移動學習系統研製	省科技廳	2010C33147	李浩君
20100149	網路環境下個體行為與群體行為研究	國家社科	10BGL095	邱飛岳
20100369	基於彈性變形的非球面透鏡高效超精密加工新方法研究	省基金	Y1101095	趙萍
20100479	基於粒子群多目標尋優的製冷系統內模控制模型研究及實驗論證	國家基金面上項目	51076143	沈希
20100603	英、德、美、澳四國職業教育工學結合的促進機制及策略研究	教育部	10YJA880064	李敏
20100605	經濟先發地區農村中等職業教育轉型研究——以浙江省為分析對象	教育部	10YJC880094	皮江紅
20100615	孤獨症兒童心理理論兩成分模型及其發展機制研究	教育部	10YJCXLX053	俞蓉蓉
20100637	高頻電液顫振發生器的關鍵技術基礎研究（分項）	國家基金面上項目		杜學文
20100700	基於CDIO模式的培養創新型工程人才的課程體系研究	省教育廳	Y201018690	樓飛燕
20100701	自閉症兒童的心理理論兩成分關係研究	省教育廳	Y201018729	俞蓉蓉
20100729	浙江省中職計算機網路課改	浙江省教育廳成教教研室		顧容
20100764	”十二五“教育規劃課題	省教育廳		李敏
20110021	大能量1.3微米全固態皮秒雷射器（參加)	科技部	2010DFR50650	趙萍
20110027	溫州市設計服務業十二五規劃專題研究（溫州市十二五科技發展規劃研究子課題-主動設計）	溫州市科技局	R20100013	樓建勇
20110057	基於經濟發展需求的浙江省農村職業教育轉型研究	省社科	11JCJY13YB	皮江紅
20110069	理想信念教育的有效銜接研究——基於普通高中思想政治課與普通高校思想政治理論課的文獻計量分析	省社科		胡斌武
20110222	高速轉閥內介質非穩態流動與高頻激振特性研究	省基金	Y1110846	杜學文
20110223	對數螺線型面聯接自適應載入行星滾輪牽引傳動機構研究	省基金	Y1110418	陳德生
20110232	R32製冷劑半封閉製冷壓縮機研製（參加）	省科技廳（省創新聯盟項目）	2010LM108	沈希
20110233	變頻冰櫃壓縮機及驅動控制器的研製（參加）	省科技廳（創新聯盟）	2010LM108	沈希
20110257	聽障兒童聽覺康復訓練與言語矯治的關鍵技術及系統研發	省科技廳（公益技術）	2011C23069	王永固
20110260	可燃性氣體爆炸綜合測試系統的研製與開發	省科技廳（公益技術）	2011C23072	李振明
20110372	工業與民用建築培訓包（分項）	同濟大學		趙萍
20110703	聯合通信參量的網路控制系統同步設計方法研究（分項）	國家基金青年基金	61104095	李浩君
20110803	孤獨症兒童早期檢測工具研究	10	省計生委	徐雲
20110907	職教園區建設模式與實證研究	全國教科		胡斌武
20110908	孤獨症兒童心理理論的眼動研究	省社科	11ZJQN065YB	俞蓉蓉