求異法

求異法亦稱“差異法”。判明現象間因果聯繫的一種邏輯方法。即如果被研究現象在第一場合出現,在第二場合不出現;並且在兩個場合中僅有一個情況不同,這一情況在第一場合出現而在第二場合不出現。那么,這個唯一不同的情況就是被研究現象的原因(或結果)。例如,在一個密封的有空氣的玻璃罩內,放一隻老鼠,老鼠神態自若;然後抽淨罩內空氣,老鼠馬上窒息,隨即死亡。兩個場合中,密封的玻璃罩、老鼠等情況均相同,唯一不同的是是否有空氣。有空氣老鼠活動正常,無空氣老鼠窒息死亡。於是得出結論:沒有空氣是老鼠死亡的原因。

基本介紹

  • 中文名:求異法
  • 性質:名詞
  • 套用:物理化學教學
  • 特點:一種方法
求異法
求異法:是通過考察被研究的現象出現和不出現的兩個場合,確定在這兩個場合中是否只有另外一個情況不同,如果是,那么這個不同情況與被研究現象之間有因果聯繫。
能夠運用差異法的條件:被研究現象(結果)出現和不出現的場合,先行情況中只有一個不同的因素。
要正確運用差異法,必須:(1)確定被研究現象(結果)出現不出現的兩個場合;(2)分析兩個場合先行情況中變化因素和不變因素,確定其中是否只有一個因素不同。
物理教學中,在講解二力平衡時,教師先給出二力平衡的實例,即兩個力滿足同物、同線、等大、反向。再給出一個例子,此時兩個力滿足同物、等大、反向,此例結果物體不平衡,由此歸納出二力平衡必須有同線這個條件。此處所用歸納法即差異法。
化學教學中,教師在講解催化劑概念時,演示實驗中安排如下兩個實驗:一個實驗是KClO3加熱熔化後,雖有O2產生,但速度很慢;另一個實驗是向加熱後的KClO3迅速撒入少量MnO2,立即有大量的O2放出。
由以上兩個實驗,得出MnO2是O2快速放出的原因的結論。所用歸納法同樣是差異法。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們