武漢市先鋒中學位於江漢區馬場路68號 。 學校地理位置優越，交通極為便利。校園占地面積3萬多平方米，開闊優雅，景色宜人，具有良好的辦學條件，擁有教學、實驗大樓三棟，建有高規格、現代化的多媒體教室和理化生實驗室，教學儀器設備均按國家一類標準配備齊全，圖書館藏書近5萬冊。校內布局合理，四季樹木蔥蘢 ，環境優美，是理想的求學之地。
基本介紹
- 中文名：武漢市先鋒中學
- 類別：中學
- 現任校長：塗冬仁
- 所屬地區：武漢市江漢區
- 主要獎項：“區民主評議合格學校”、“平安校園”
辦學成果,教學特色,社團活動,學校領導,學校活動,
辦學成果
學校重視學生的創新精神和綜合素質的培養，工作中我們堅持德育為首，突出心理健康教育，圍繞“發展?服務”教育模式，不斷探索德育工作的新思路和新方法。近年來，學校先後有近百名學生在各級各類學科、科技及藝術大賽中獲獎。近幾年來，學校發展迅速，更以其先進的辦學理念，優雅的辦學環境，純正的校、多元化的課程，多樣化的辦學，優秀的師資，一流的教學質量，贏得社會的廣泛讚譽。學校重視學生的創新精神和綜合素質的培養，工作中我們堅持德育為首，突出心理健康教育，圍繞“發展?服務”教育模式，不斷探索德育工作的新思路和新方法。近年來，學校先後有近百名學生在各級各類學科、科技及藝術大賽中獲獎。近三年，學校以人為本，全面實施素質教育，師生共獲各類國家、省、市、區級獎項近500人次，同時學校還先後榮獲“2005年度教育教學受表揚單位”稱號、“2006年度教育教學受表彰”稱號、“2008年度教育教學受表揚單位”、“科技教育先進單位”稱號、“區文明單位”稱號和“五好領導班子”稱號、“區課改先進集體”稱號、“區宣傳報導優勝單位”、“區民主評議合格學校”、“平安校園”、“區先進教科室”、“2006年、2008年教育教學示範崗”、“先進基層黨組織”等稱號。
追求發展，理念先行。在過去的辦學實踐中，深切地體會到，學校要發展，必須先確立先進的辦學理念這一道理。因為辦學理念決定著我們的教育行為。學校的辦學理念是學校辦學行為的出發點和歸宿點。進入新世紀，我校有著優良傳統的學校，將深厚的歷史文化積澱與時代精神、未來理想結合起來，積極實踐“以學生髮展為本”的辦學理念，確立了“給學生創造快樂的體驗，幫學生養成健康的身心”的核心價值理念，這一理念包括四層含義：（1）學校教育是學生髮展的基礎工程，學校要為學生奠定做人的基礎，自我發展的基礎。（2）學生是一個完整的生命體，學校教育要把提高學生的生命質量放在首位。（3）教育活動是學生髮展的主要途徑，學校要開展促進學生髮展的各種活動。（4）學生之間存在差異，學校要創設適合每個學生個性發展教育的空間。這一核心價值理念的確立，使學校的發展步入規範化、科學化、人文化的發展軌道。近年來，全校上下牢記“立足現實、心繫未來，胸懷華夏、放眼全球”的辦學追求，按照“以人為本、科學管理、求真務實、質量第一”的指
導思想，切實圍繞素質教育這一主線，牢牢把握改革創新這一關鍵，努力落實“給學生終身難忘的教育”等五大教育理念，激活了師生自主創新欲望，激發了全校文化創造活力，實現了學校的和諧跨越發展。五年來，27項國家級榮譽先後花落我校，僅2009年，學校就獲得“全國五一勞動獎狀”、“全國精神文明建設先進單位”、“全國未成年人思想道德建設先進單位”、“全國體育傳統項目學校”四項國家級榮譽。
追求發展，理念先行。在過去的辦學實踐中，深切地體會到，學校要發展，必須先確立先進的辦學理念這一道理。因為辦學理念決定著我們的教育行為。學校的辦學理念是學校辦學行為的出發點和歸宿點。進入新世紀，我校有著優良傳統的學校，將深厚的歷史文化積澱與時代精神、未來理想結合起來，積極實踐“以學生髮展為本”的辦學理念，確立了“給學生創造快樂的體驗，幫學生養成健康的身心”的核心價值理念，這一理念包括四層含義：（1）學校教育是學生髮展的基礎工程，學校要為學生奠定做人的基礎，自我發展的基礎。（2）學生是一個完整的生命體，學校教育要把提高學生的生命質量放在首位。（3）教育活動是學生髮展的主要途徑，學校要開展促進學生髮展的各種活動。（4）學生之間存在差異，學校要創設適合每個學生個性發展教育的空間。這一核心價值理念的確立，使學校的發展步入規範化、科學化、人文化的發展軌道。近年來，全校上下牢記“立足現實、心繫未來，胸懷華夏、放眼全球”的辦學追求，按照“以人為本、科學管理、求真務實、質量第一”的指
導思想，切實圍繞素質教育這一主線，牢牢把握改革創新這一關鍵，努力落實“給學生終身難忘的教育”等五大教育理念，激活了師生自主創新欲望，激發了全校文化創造活力，實現了學校的和諧跨越發展。五年來，27項國家級榮譽先後花落我校，僅2009年，學校就獲得“全國五一勞動獎狀”、“全國精神文明建設先進單位”、“全國未成年人思想道德建設先進單位”、“全國體育傳統項目學校”四項國家級榮譽。
教學特色
學校以“一流的育人環境,一流的辦學條件,一流的管理水平,一流的教師隊伍,一流的教育質量”作為自己的工作目標，力爭使學校辦學條件優良，育人環境優美，教師隊伍優秀，管理手段最佳化，教育質量優異.努力把學校建成高質量,有特色,現代化的,在國內有一定影響,能積極參與國內,國際交流的省級示範性中學走進學校莊嚴氣派的校牌、大門，平整寬敞的學生廣場，整齊亮潔的樓群映入眼帘；錯落有致的教學辦公區域，靈秀的假山噴泉魚池，幽靜的樹叢花徑隱入其中。整個學校布局合理，環境優雅，為莘莘學子提供了良好的學習生活條件。
學校從九十年代就開始進行藝術教育，提出了“大膽探索分流教育，努力突出藝術教育，全面提高教育質量，積極爭創特色學校”的辦學思路。
學校從九十年代就開始進行藝術教育，提出了“大膽探索分流教育，努力突出藝術教育，全面提高教育質量，積極爭創特色學校”的辦學思路。
通過十多年的積極實踐與大膽探索，初步實現了學校辦學效率與教育質量的全面提高，學校先後被認定為“行為規範達標學校”、“武漢市文明學校”、“武漢市特色高中”，學校充滿了生機與活力。我校藝術教育源遠流長，碩果纍纍。至今已有數百名學生跨進各類藝術院校。藝術教育的辦學傳統與優勢，正是我們十多年辦學歷程所積累的重要資源，發揮這一優勢，以此為突破口最佳化學校現有的教學資源，通過藝術教育這一途徑，促進學生的全面發展和教育質量的全面提高。從而實現市美術特色高中的辦學目標，走一條普通中學推進素質教育、突出藝術教育的特色之路。
社團活動
近年來，學校貫徹落實科學發展觀，樹立“以師生髮展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，全面實施素質教育，取得了突出的辦學成績，成為全市12所重點中學中發展最快的一流學校我們的發展目標：一流的教育觀念，一流的校園環境，一流的教學裝備，一流的師資隊伍，一流的教學質量，一流的管理水平；把學校辦成省內一流的“示範性中學”。 全面發展，優勢明顯，特色鮮明，省內一流"是學校辦學的一貫目標，學校在長期的教育教學實踐中，在全面實施素質教育的過程中，逐步形成二個明顯的辦學特色。
一是班級循環管理責任制。所謂循環管理，就是每個年級有一名副校長，一至二名中層幹部，以及一名級組長，組成管理核心，由起始年級一直帶到畢業，然後再回到一年級，如此循環往復。教師能否隨級直上進行循環教學，則根據綜合考核結果決定。這一管理模式，大大強化了集體責任感，激發個性創造力，調動了教師的積極性，煥發了教師自尊、自強、力爭上遊的精神，有利於教學管理、教學實施的系統性和延續性，有利於深入了解學生的思想狀況及發展變化，有針對性地持續進行思想教育，收到更好的“培優轉差”的效果。
二是課堂教學“高效率、大容量、最佳化系列訓練”。這是我校長期堅持教學改革取得的重要成果。所謂“高、大”，就是節約時間，提高效率，同等的時間給學生更多的知識。要做到這點，就要求老師要有明確的教學目標，突出重點，突破難點，激發學生強烈的求知探究欲望，而不能主次不分，滿堂灌。“最佳化”訓練，就是精選訓練點，力求“舉一反三”，甚至“聞一知十”，而不是題海戰術，簡單重複。在湛江市產生影響的語文組的“快速、巧練、高效”的教改試驗，獲得省科研黃華獎的生物科組的“利用多媒體技術，突破中學生物教學難點的研究”教改課題，以及其他許多教研教改課題，都是圍繞這一特色進行的
二是課堂教學“高效率、大容量、最佳化系列訓練”。這是我校長期堅持教學改革取得的重要成果。所謂“高、大”，就是節約時間，提高效率，同等的時間給學生更多的知識。要做到這點，就要求老師要有明確的教學目標，突出重點，突破難點，激發學生強烈的求知探究欲望，而不能主次不分，滿堂灌。“最佳化”訓練，就是精選訓練點，力求“舉一反三”，甚至“聞一知十”，而不是題海戰術，簡單重複。在湛江市產生影響的語文組的“快速、巧練、高效”的教改試驗，獲得省科研黃華獎的生物科組的“利用多媒體技術，突破中學生物教學難點的研究”教改課題，以及其他許多教研教改課題，都是圍繞這一特色進行的
學校領導
2013年學校校長有管維保等幾位新任校長來領導學校的各方面。
學校活動
學校定期舉行每年一度的秋季運動會，和校內2~3次各科科學競賽。
2013年3月15日：學校成功舉辦春季達標運動會。
