武法提，北京師範大學教授，博士生導師，教育技術學院院長。研究領域：網路學習環境設計、基於大數據的學習分析、智慧型學習系統、教育機器人。
基本介紹
- 中文名：武法提
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 職業：北京師範大學教授，博士生導師，教育技術學院院長
- 畢業院校：北京師範大學
教育背景,工作經歷,出訪經歷,社會任職,教學工作,科研項目,學術成果,
教育背景
1999年畢業於北京師範大學信息科學學院，獲理學博士學位
工作經歷
1999年7月留校任講師，2002年9月任副教授，2009年9月任教授。
出訪經歷
曾先後出訪20餘個國家或地區參加國際會議或講學。
社會任職
中美網路語言教學項目技術委員會專家
北京師範大學智慧型學習系統實驗室主任
數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心主任
中國人工智慧學會智慧型教育技術專業委員會副理事長
教育部農村現代遠程教育工程資源建設委員會專家
教學工作
研究生課程：《學習分析技術》、《網路學習環境設計》、《網路課程設計與開發》
科研項目
2019，“場景驅動的個性化學習服務模型及其套用研究”
2017，“基於教育大數據的學習習慣動力學研究”
2015，“基於教育大數據的學習分析工具設計與套用研究”
2014， “基於教育大數據的學習分析”
2013， “電子書包中基於大數據的學生個性化信息挖掘與套用研究”
2012， “基於遠程學習者模型的差異化教學目標設計研究”
2011， “技術支撐的教育範式變革的研究”
2011， “電子教材基礎技術框架及關鍵技術研究”
2010， “CloudSchool數字校園設計與建設研究”
2009，“以學習者為中心的網路學習環境設計研究”
2009，“高等教育自學考試網路助學及過程性考核研究”
2009，“網路教師線上指導的績效研究”
2008，“網路學習環境中非結構化學習資源的優選聚合理論與實踐研究”
2008，“<易捷漢語>網路教學系統設計與開發”
2007，“個人學習環境的設計研究”
2007，“移動學習資源的設計與開發”
2006，“虛擬語言學習社區的設計與開發”
2006，“目標導向網路課程設計的理論與實踐研究”
2006，“T&E評測與教學系統設計與開發”
2006，<公務漢語>多媒體教學系統設計與開發
2005，<基礎漢語>網路教學系統設計與開發
2004，“中美網路語言教學項目<乘風漢語>網路教學系統設計與開發”
2004，“<奧運漢語100句>網路課件設計與開發”
2003，“<商務英語函電>網路課程的設計與開發”
2002，“運用現代遠程教育技術構建智慧財產權培訓體系的研究”
2002，“鐵法煤礦網路培訓系統設計與開發”
2002，“浦東發展銀行網路培訓課程設計與開發”
2001，“中國工商銀行網路培訓課程設計與開發”
2001，“網路課程設計、開發、評價與套用的研究”
2000，“北京市中國小現代教育技術信息資源庫設計與開發”
2000，“中國小教師繼續教育網上課程模式研究”
學術成果
一、著作:
1. 《目標導向的網路課程設計》（修訂版），中央廣播電視大學出版社，2012年12月
2. 《網路教育套用》(第二版)，高等教育出版社，2011年5月
3. 《網路教學策略》，北京師範大學出版社，2010年7月
4. 《網路課程設計與開發》，高等教育出版社，2007年7月
5. 《信息技術教學套用》，高等教育出版社，2004年5月
6. 《國外網路教育研究與發展》，北京師範大學出版社，2003年7月
二、論文:
1. 《基於場景感知的學習者建模研究》，電化教育研究，2019（03）
2. 《基於教育大數據的學習習慣動力學研究架構》，中國電化教育，2019（01）
3. 《學習習慣動力學研究範式及其創新價值》，現代遠程教育研究，2019（01）
4. 《場景化：學習服務設計的新思路》，電化教育研究，2018（12）
5. 《學習行為投入:定義、分析框架與理論模型》，中國電化教育，2018（01）
6. 《遠程教學目標的差異化設計方法與可行性驗證》，現代遠程教育研究，2017（05）
7. 《基於學習者個性行為分析的學習結果預測框架設計研究》，中國電化教育，2016（01）
8. 《基於一體化思想的網路備課系統設計》，現代教育技術，2015（09）
9. 《互動式電子教材寫作工具的關鍵技術與基礎技術框架》，中國電化教育 ，2015（04）
10. 《線上課程論壇教師互動問題設計的分類及有效性研究》，現代教育技術，2019（02）
11. 《學習行為投入評測框架構建與實證研究》，中國電化教育，2018（09）
12. 《信息生態觀視域下的未來課堂—概念內涵及教學體系構建》，電化教育研究，2018（05）
13. 《網路學習環境生態化設計方法研究——基於給養的“一主體、兩匹配”3M設計模型》，遠程教育雜誌，2018（02）
14. 《學習儀錶盤個性化設計研究》，電化教育研究，2018（02）
15. 《智慧教育雲平台標準的“三環”模型構建》，現代教育技術，2018（01）
16. 《學習儀錶盤信息設計研究——基於眼動數據的整合分析》，開放教育研究，2017（06）
17. 《基於教育數據的學習分析工具的功能探究》，現代教育技術，2017（11）
18. 《聯通主義視域下成人線上自主學習導學策略研究》，電化教育研究，2017（11）
19. 《基於電子書包的混合學習模式研究》，中國電化教育，2017（10）
20. 《線上學習者效能的結構及關鍵影響因素研究》，電化教育研究，2017（09）
21. 《生態學視角的網路學習環境結構分析》，現代教育技術，2017（07）
22. 《教育大數據背景下學習結果預測研究的內容解析與設計取向》，中國電化教育，2017（07）
23. 《MOOC學習結果預測指標探索與學習群體特徵分析》，現代遠程教育研究，2017（03）
24. 《從“機械還原”到“有機整體”:網路學習環境設計的生態轉向》，遠程教育雜誌，2017（03）
25. 《數字閱讀:電子書對小學生語文閱讀能力的影響》，電化教育研究，2016（12）
26. 《給養視域下網路學習環境的生態結構新解》，電化教育研究，2016（11）
27. 《學習分析中的生物數據表征——眼動與多模態技術套用前瞻》，電化教育研究，2016（09）
28. 《國外學習分析領域的研究現狀與趨勢分析》，電化教育研究，2016（04）
29. 《電子教材寫作工具的互動元件設計與功能實現》，中國電化教育，2015（08）
30. 《電子書包中基於學習者模型的個性化學習資源推薦研究》，電化教育研究，2015（01）
31. 《技術支撐教育活動系統變革的可能性框架》，中國電化教育，2014（12）
32. 《生成性目標導向的網路學習環境設計研究》，電化教育研究，2014（03）
33. 《電子書包中基於大數據的學生個性化分析模型構建與實現路徑》，中國電化教育，2014（03）
34. 《論基於WebX.0的網路學習環境設計》，現代教育技術，2014（01）
35. 《微觀視角下遠程教學目標的差異化設計流程》，現代遠程教育研究，2014（01）
36. 《基於遠程學習者模型的差異化教學目標設計》，現代遠程教育研究，2013（03）
37. 《行為目標導向的網路學習環境設計研究》， 電化教育研究，2013（11）
38. 《網路學習環境生態化設計研究》，中國電化教育， 2013（07）
39. 《論目標導向的網路學習環境設計》，電化教育研究，2013（07）
40. 《技術視角下的教育範式變革》，現代遠程教育研究，2012（02）
41. 《網路教師線上指導活動評價標準的研製》，現代遠程教育研究，2009（05）
42. 《網路課程互動設計及其實現》，開放教育研究，2009（01）
43. 《提高網路學習社區黏度之策略研究》，現代教育技術，2008（10）
44. 《網路課程中非結構化學習資源有效套用的思考》，開放教育研究，2008（05）
45. 《高等教育自學考試網路助學模式的構建和實施》，開放教育研究，2008（03）
46. 《行為目標導向下以以學科為中心的網路課程設計》，中國電化教育，2008（08）
47. 《表現性目標導向下以以活動為中心的網路課程設計》，中國電化教育，2008（06）
48. 《生成性目標導向下以以問題為中心的網路課程設計》，中國電化教育，2008（03）
49. 《網路環境下表現性目標導向活動的設計》，現代教育技術，2007（09）
50. 《網路課程的科學目標取向和實踐教學設計》，北京師範大學學報（社科版） 2007（03）
51. 《論學習環境設計的理論基礎》，現代教育技術，2006（06）
52. 《基於Flash技術的虛擬實驗室設計與實現》，教育信息化（學術版），2006（05）
53. 《目標導向網路課程的課程設計》，中國電化教育，2006（04）
54. 《目標導向網路課程的設計原理》，中國電化教育，2006（01）
55. 《目標導向網路課程的教學設計》，開放教育研究，2006（01）
56. 《論網路課程及其開發》，開放教育研究，2006（02）
57. 《網路教育研究中的基本問題》，北京師範大學學報（社科版）2006（02）
58. 《MBL支持的探究性物理實驗活動的研究》，中國小信息技術教育，2006（02）
59. 《基於任務驅動的協作式學習環境設計及實驗研究》，現代遠程教育研究，2006（02）
60. 《基於WEB的學習支持系統》，電化教育研究，2002（04）
61. 《基於Web教學的研究現狀與發展趨勢》現代遠程教育研究，2001（02）
62. 《基於WEB的學習環境設計》，電化教育研究，2000（04）
63. 《認知靈活性理論和基於WEB的教學》，中國電化教育，2000（05）
三、英文論文
1.Fati Wu and Song Lai，Linking prediction with personality traits: a learning analytics approach, DISTANCE EDUCATION, 2019
2. Song Lai, Bo Sun, Fati Wu, Rong Xiao.Automatic Personality Identification Using Students' Online Learning Behavior[J]. IEEE Transactions on Learning Technologies, 2019, Early Access.
3.Mining LMS Data to Make Early Prediction of Learning Failure, presented at The 9th International Learning Analytics and Knowledge Conference – LAK2019
4.Design and Application of a Lesson Planning System to Promote Deep Learning Based on Learning Analytics, presented at The 7th International Conference of Educational Innovation through Technology -EITT 2018
5.An Empirical Study of Factors Influencing Undergraduates' Programming Learning Engagement in Blended Learning Environment, presented at The 7th International Conference of Educational Innovation through Technology -EITT 2018
6. The Relationship between Teacher Autonomy and ICT Competency of Pre-Service Teachers, presented at The 7th International Conference of Educational Innovation through Technology -EITT 2018
7.Designing a “Three Rings” Theory Framework for Electronic Schoolbag, presented at International Conference on Computers in Education-ICCE2017
8. Study on Teacher–Student Interaction in Flipped Classroom Based on Video Annotation Learning Platform, presented at State-of-the-Art and Future Directions of Smart Learning (2015)
9.The Design of Intervention Mode and Strategy Based on the Behavior Data of Learners: A Learning Analytics Perspective, presented at Hybrid Learning: Innovation in Educational Practices (2015)
10.The Design and Development of Electronic Schoolbag System Based on Educational Cloud Service Platform, presented at Emerging Issues in Smart Learning (2014)
11.Theory on Ecological Design of Online Learning Environments, presented at International Conference of Educational Innovation through Technology (2014)
