《機械識圖與製圖(下冊):項目訓練篇》共由5個項目組成，內容主要包括螺紋及其聯接、鍵聯接、銷聯接、彈簧、齒輪、滾動軸承、表面結構、極限與配合、形位公差、零件圖、裝配圖等知識。以5個工程實際中常用的小型機械裝置為載體，將知識點全部貫穿其中，並採用項目訓練模式組織教學。在實施過程中，首先將項目分解成若干任務，通過完成每一任務來加強識圖、繪圖的技能訓練，以職業活動為主線，體現了“講中學、學中練”的鮮明職業教育特點。為使學生能夠真正掌握識圖與繪圖技能，在每一項目完成之後還精心挑選了一部分課後練習項目及相關知識練習，全部附在項目5的後面，以便學生課後訓練。《機械識圖與製圖(下冊):項目訓練篇》可作為高職高專院校機電類各專業的教材，也可供其他專科院校使用或供技術人員參考。
基本介紹
- 書名：機械識圖與製圖:項目訓練篇
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：150頁
- 開本：16
- 品牌：清華大學出版社
- 作者：劉海蘭 李小平
- 出版日期：2010年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：730222370X, 9787302223702
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《機械識圖與製圖(下冊):項目訓練篇》是國家示範性高職院校建設項目成果,機電專業系列。
圖書目錄
緒論
項目1 千斤頂機械圖樣的識讀與繪製
任務1 千斤頂零件圖的識讀
任務2 千斤頂零件圖的繪製
任務3 千斤頂裝配圖的繪製
項目2 銑刀頭機械圖樣的識讀與繪製
任務1 銑刀頭零件圖的識讀
任務2 銑刀頭零件圖的繪製
任務3 銑刀頭裝配圖的繪製
項目3 安全閥機械圖樣的識讀
任務1 安全閥零件圖的識讀
任務2 安全閥裝配圖的識讀
項目4 齒輪油泵裝配圖的識讀
任務1 齒輪油泵裝配圖的識讀
任務2 齒輪油泵泵體零件圖的拆畫
項目5 機用虎鉗測繪
任務1 拆卸裝配體，畫裝配示意圖
任務2 畫零件草圖
任務3 畫裝配圖及零件工作圖
習題
項目1 千斤頂機械圖樣的識讀與繪製
項目2 銑刀頭機械圖樣的識讀與繪製
項目3 安全閥機械圖樣的識讀
項目4 齒輪油泵裝配圖的識讀
附錄 常見機械標準
參考文獻
項目1 千斤頂機械圖樣的識讀與繪製
任務1 千斤頂零件圖的識讀
任務2 千斤頂零件圖的繪製
任務3 千斤頂裝配圖的繪製
項目2 銑刀頭機械圖樣的識讀與繪製
任務1 銑刀頭零件圖的識讀
任務2 銑刀頭零件圖的繪製
任務3 銑刀頭裝配圖的繪製
項目3 安全閥機械圖樣的識讀
任務1 安全閥零件圖的識讀
任務2 安全閥裝配圖的識讀
項目4 齒輪油泵裝配圖的識讀
任務1 齒輪油泵裝配圖的識讀
任務2 齒輪油泵泵體零件圖的拆畫
項目5 機用虎鉗測繪
任務1 拆卸裝配體，畫裝配示意圖
任務2 畫零件草圖
任務3 畫裝配圖及零件工作圖
習題
項目1 千斤頂機械圖樣的識讀與繪製
項目2 銑刀頭機械圖樣的識讀與繪製
項目3 安全閥機械圖樣的識讀
項目4 齒輪油泵裝配圖的識讀
附錄 常見機械標準
參考文獻
序言
為適應我國現階段高職教育改革的新形勢，按照國家示範性高職院校核心課程建設的要求，根據常州信息職業技術學院教材建設標準，結合筆者多年從事“機械製圖”與“計算機繪圖”的教學經驗及近幾年教學改革的實踐，編寫了這本（上、下冊）體現任務驅動與項目訓練模式的教材。
新編出版的《機械識圖與製圖》分上、下兩冊（本書為下冊部分）。下冊為套用篇，採用項目訓練模式，將主要知識點貫穿於5個實際工程中常用的簡單機械裝置中。在編寫過程中，以任務為主線，對原有的知識進行合理地解構與重構，形成了全新的具有明顯職業教育特色的內容體系。
本書在編寫過程中著重突出以下幾個特點。
①將主要知識融於項目實施過程中，精簡傳統知識點，強化識圖與繪圖技能訓練。
②5個項目的選擇在難度上是逐漸遞進的，即從主導項目－引導項目-鞏固項目-提高項目-綜合項目，符合事物的認知規律。
③適時採用三維立體圖和軸測圖，生動直觀，給學習者帶來方便。
④書中每一任務都採用統一思路，即從任務分析-相關知識-任務實施-歸納總結-知識拓展-課堂練習，脈絡清晰，特點鮮明。
⑤在編寫過程中，“相關知識”力求精簡；“任務實施”力求詳細；“歸納總結”力求指出任務實施過程的關鍵。
⑥全書採用最新《技術製圖》、《機械製圖》國家標準。
採用項目訓練模式組織教學，要適時利用機房進行現場教學、理論-上機一體化教學、多媒體課件、模型、實物零件、動畫演示等教學資源，以取得良好的教學效果。
本書適合於高職高專教育機電類各專業教學使用，參考學時為60學時。在使用過程中，教師可根據實際教學時數及教學條件進行適當取捨。
本書由常州信息職業技術學院劉海蘭、李小平（緒論、項目1、項目3及附錄）、宋巧連（項目2、項目4）、儲岩（項目5）編寫。
為使學生真正掌握識圖與繪圖技能，本書後面部分安排有課後訓練項目及相關知識練習，全部由劉海蘭編寫。
全書由常州信息職業技術學院劉海蘭統稿，院長賴華清審稿。
本書在編寫過程中，得到了常州信息職業技術學院質控部、機電工程學院領導的大力支持和幫助，在此一併表示衷心的感謝。
由於初次嘗試項目訓練教學模式，不妥和疏漏之處在所難免，歡迎讀者不吝指正。
新編出版的《機械識圖與製圖》分上、下兩冊（本書為下冊部分）。下冊為套用篇，採用項目訓練模式，將主要知識點貫穿於5個實際工程中常用的簡單機械裝置中。在編寫過程中，以任務為主線，對原有的知識進行合理地解構與重構，形成了全新的具有明顯職業教育特色的內容體系。
本書在編寫過程中著重突出以下幾個特點。
①將主要知識融於項目實施過程中，精簡傳統知識點，強化識圖與繪圖技能訓練。
②5個項目的選擇在難度上是逐漸遞進的，即從主導項目－引導項目-鞏固項目-提高項目-綜合項目，符合事物的認知規律。
③適時採用三維立體圖和軸測圖，生動直觀，給學習者帶來方便。
④書中每一任務都採用統一思路，即從任務分析-相關知識-任務實施-歸納總結-知識拓展-課堂練習，脈絡清晰，特點鮮明。
⑤在編寫過程中，“相關知識”力求精簡；“任務實施”力求詳細；“歸納總結”力求指出任務實施過程的關鍵。
⑥全書採用最新《技術製圖》、《機械製圖》國家標準。
採用項目訓練模式組織教學，要適時利用機房進行現場教學、理論-上機一體化教學、多媒體課件、模型、實物零件、動畫演示等教學資源，以取得良好的教學效果。
本書適合於高職高專教育機電類各專業教學使用，參考學時為60學時。在使用過程中，教師可根據實際教學時數及教學條件進行適當取捨。
本書由常州信息職業技術學院劉海蘭、李小平（緒論、項目1、項目3及附錄）、宋巧連（項目2、項目4）、儲岩（項目5）編寫。
為使學生真正掌握識圖與繪圖技能，本書後面部分安排有課後訓練項目及相關知識練習，全部由劉海蘭編寫。
全書由常州信息職業技術學院劉海蘭統稿，院長賴華清審稿。
本書在編寫過程中，得到了常州信息職業技術學院質控部、機電工程學院領導的大力支持和幫助，在此一併表示衷心的感謝。
由於初次嘗試項目訓練教學模式，不妥和疏漏之處在所難免，歡迎讀者不吝指正。
