《果蔬寶寶:蜜桃波比和最好的獎品》是2013年7月1日北方婦女兒童出版社出版的圖書，作者是露西·庫爾特。
基本介紹
內容簡介,編輯推薦,作者簡介,序言,
內容簡介
《果蔬寶寶:蜜桃波比和最好的獎品》是一本幫助孩子如何從國小會幫助別人的圖畫書。蜜桃波比想參加“最漂亮的帽子”大賽，沒想到帽子被小土豆傑克給弄壞了，波比只好帶著裝飾帽子的材料去參加遊園會。在路上，波比卻把這些材料送給了需要幫助的朋友們。雖然沒能自己裝飾帽子，波比卻獲得了“最漂亮的帽子”的榮譽。小朋友，如果你能在別人需要幫助的時候伸出援手，那么你也許會有意想不到的收穫呢。
編輯推薦
《果蔬寶寶:蜜桃波比和最好的獎品》針對3-6歲兒童心理特徵，兒童社會化啟蒙最佳童書！源自英國幼稚園小朋友的創意，在家上正宗英國幼稚園！世界教育質量綜合排名第一的的芬蘭早期教育系統用書！
一本書一個主題，第二輯（全8冊）：
《小土豆傑克和一個大玩笑》：從國小會真誠
《胡蘿蔔克洛和貪吃的巫婆》：從國小會原諒
《黑莓鮑比和金銀島》：從國小會感恩
《番茄泰莎和雨林彩虹》：從國小會樂觀
《辣椒查理和吵人的吉他》：從國小會尊重
《黃瓜科里和開心農場》：從國小會謙虛
《檸檬盧伊和篝火晚會》：從國小會分享
《蜜桃波比和最好的獎品》：從國小會幫助別人
“果蔬寶寶”系列源於英國幼稚園小朋友的創意，他們和中國幼稚園里的小朋友一樣，也會每天面臨很多困惑。本系列每一本書有一個主題，通過一個故事為兒童社會化啟蒙過程中遇到的問題提出解決方法，是孩子在幼稚園時期必需的最佳情商培養讀本！
本書為你展示成長所需要的優秀品格：
真誠
原諒
感恩
樂觀
尊重
謙虛
分享
幫助別人
一本書一個主題，第二輯（全8冊）：
《小土豆傑克和一個大玩笑》：從國小會真誠
《胡蘿蔔克洛和貪吃的巫婆》：從國小會原諒
《黑莓鮑比和金銀島》：從國小會感恩
《番茄泰莎和雨林彩虹》：從國小會樂觀
《辣椒查理和吵人的吉他》：從國小會尊重
《黃瓜科里和開心農場》：從國小會謙虛
《檸檬盧伊和篝火晚會》：從國小會分享
《蜜桃波比和最好的獎品》：從國小會幫助別人
“果蔬寶寶”系列源於英國幼稚園小朋友的創意，他們和中國幼稚園里的小朋友一樣，也會每天面臨很多困惑。本系列每一本書有一個主題，通過一個故事為兒童社會化啟蒙過程中遇到的問題提出解決方法，是孩子在幼稚園時期必需的最佳情商培養讀本！
本書為你展示成長所需要的優秀品格：
真誠
原諒
感恩
樂觀
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幫助別人
作者簡介
作者：（英國）露西·庫爾特 譯者：范曉星
露西·庫爾特，英國著名兒童作家，喜歡與幼稚園小朋友一起玩耍，並從中獲得靈感，與戈登·沃爾克、納特·蘭伯特、蘇珊·邁耶斯、傑娜·安思蓓共同創作了“果蔬寶寶”系列童書。
露西·庫爾特，英國著名兒童作家，喜歡與幼稚園小朋友一起玩耍，並從中獲得靈感，與戈登·沃爾克、納特·蘭伯特、蘇珊·邁耶斯、傑娜·安思蓓共同創作了“果蔬寶寶”系列童書。
序言
珍貴的童年世界
作者：袁雪 北京市教育學會學科英語教育研究分會秘書長
平時總是跟老師和家長們說：“要理解孩子，不要用成年人的眼光去評價孩子的世界，要放低身段跟孩子一起玩耍，等等。”道理說著容易但做起來難，一不留神，“大人”的架子就端起來了。比如說這次，我翻開書匆匆一瞥，首先感覺這個故事很平淡嘛，就像孩子跟我絮絮叨叨地說：“然後……然後……然後……”我一邊忙著手邊的事，一邊心不在焉地回應：“喔，是嗎？講完了？”
然而，當我靜下心來仔細品讀，才發覺這些故事不一般。這是孩子的世界：一草一木，一顰一笑，每一句話，都是屬於孩子的。我不由得疑惑：這是怎么想出來的呢？我們成年人的腦袋瓜，早就不是這么運轉得了。再看資料才恍然大悟，難怪呢，這些故事本來就是英國幼稚園孩子創作的，大人們不過充當助手的角色，幫忙把故事變成了出版物。到這個時候我心生敬佩：英國的教育者們做了一件了不起的事！盧梭說過：“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手裡，就全變壞了。”英國的教育者們，大概就是懷著如此的敬畏之心，去保留童年的“原汁原味”的吧。這正是這套書難能可貴的地方，也是它不同於一般童書的地方。
這種“原汁原味”不僅體現在情節，也體現在書中每一個人物身上。每一個果蔬寶寶，就是孩子眼中的一個小夥伴，他們各有各的性格、優點和缺點。他們是孩子真正的好朋友，帶著小讀者一起歡笑，一起犯愁，一起經歷“童年的那些事兒”。
當我們對孩子出現的種種問題焦慮時，不妨與孩子一起分享、討論或與孩子合作表演一下“果蔬寶寶”，看一看英國幼稚園的小朋友有沒有好辦法。我相信看完這套書，孩子們會在愛上蔬菜、水果的同時，愛上閱讀。我也期望通過這套系列書，讓中國的幼稚園小朋友在家就可以與英國同齡小朋友一起遊戲，共同合作，擁有國際化視野，以創造力和想像力造就終生學習能力。
作者：袁雪 北京市教育學會學科英語教育研究分會秘書長
平時總是跟老師和家長們說：“要理解孩子，不要用成年人的眼光去評價孩子的世界，要放低身段跟孩子一起玩耍，等等。”道理說著容易但做起來難，一不留神，“大人”的架子就端起來了。比如說這次，我翻開書匆匆一瞥，首先感覺這個故事很平淡嘛，就像孩子跟我絮絮叨叨地說：“然後……然後……然後……”我一邊忙著手邊的事，一邊心不在焉地回應：“喔，是嗎？講完了？”
然而，當我靜下心來仔細品讀，才發覺這些故事不一般。這是孩子的世界：一草一木，一顰一笑，每一句話，都是屬於孩子的。我不由得疑惑：這是怎么想出來的呢？我們成年人的腦袋瓜，早就不是這么運轉得了。再看資料才恍然大悟，難怪呢，這些故事本來就是英國幼稚園孩子創作的，大人們不過充當助手的角色，幫忙把故事變成了出版物。到這個時候我心生敬佩：英國的教育者們做了一件了不起的事！盧梭說過：“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手裡，就全變壞了。”英國的教育者們，大概就是懷著如此的敬畏之心，去保留童年的“原汁原味”的吧。這正是這套書難能可貴的地方，也是它不同於一般童書的地方。
這種“原汁原味”不僅體現在情節，也體現在書中每一個人物身上。每一個果蔬寶寶，就是孩子眼中的一個小夥伴，他們各有各的性格、優點和缺點。他們是孩子真正的好朋友，帶著小讀者一起歡笑，一起犯愁，一起經歷“童年的那些事兒”。
當我們對孩子出現的種種問題焦慮時，不妨與孩子一起分享、討論或與孩子合作表演一下“果蔬寶寶”，看一看英國幼稚園的小朋友有沒有好辦法。我相信看完這套書，孩子們會在愛上蔬菜、水果的同時，愛上閱讀。我也期望通過這套系列書，讓中國的幼稚園小朋友在家就可以與英國同齡小朋友一起遊戲，共同合作，擁有國際化視野，以創造力和想像力造就終生學習能力。
