東方勵志戒網癮諮詢中心

中心概況

我中心立足於針對為幫助具有網癮、早戀、厭學、逃學、叛逆、躁狂、暴力傾向、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題學生回歸良好而成立的教育機構，是國內著名的特色學校。學校採取全封閉、軍事化管理，以“GXL”體系教育體系貫穿整個教育過程。辦學以來，學校秉承陶行知先生“生活即教育，社會即學校”的教育思想，根據孩子的興趣和特長“因人施訓，因材施教”，對每一位前來我校的學生進行認真的個案分析，同時制定科學專業的個性化輔導方案；建立“學生心靈成長手冊”全程記錄學生的心理變化，及時了解學生的心理反應。以“喚醒孩子沉睡的愛心和自信——改變孩子的思維觀念——改變孩子認知偏差——養成良好習慣——形成健康的人格為使命。讓孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。努力追求把學生培養成知恩報恩、有理想、有抱負、睿智、豁達、有責任感、正義感，懂匯報父母、社會的現代社會主義接班人。

教育理念

營程提高素質、課程增添學識、活動塑造人格、訓練磨練意志、體驗感悟生命!

辦學追求

讓學生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意

工作方向

為孩子做出更大努力，為員工謀取更大福利，為社會創造更大福祉，為國家做出更大貢獻。

教育目標

讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。

培養目標

對社會有貢獻的、能夠超越自己、超越父母、超越當代大學生的高素質人才，德、智、體、美、勞全面發展的社會主義高素質學生。

辦學特色

以心理輔導為主，行為訓練為輔，結合文化輔導、特長培養。

。通過培養孩子的興趣和特長樹立孩子的自信心。

招生對象

8—25歲，有網癮、早戀、厭學、逃學、叛逆、躁狂、暴力傾向、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等不良行為習慣的迷途青少年。

教育體系

我校運用"GXL"教育體系對學員進行教育矯正，該體系分感化、行知、樂學三步。

一、感化

用朋友式交談探討網際網路知識、網路套用方法，用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學員。

目標：學會反思，認識自我

1、了解新學員的個人情況、家庭情況、社交情況。

2、對新學員進行心理測試和分析。

3、對新學員進行心理疏導、撫慰，與他坦誠交流。

4、用朋友式交談，教官共同生活的方式感化學員，使新學員情緒穩定。

5、制定新學員的教育個案。

二、行知

通過嚴格的軍事化訓練，引導其樹立愛國主義精神，磨練學員意志、增強自信心、提高責任感、增強團隊意識，提高自律性。通過野外拉練，使其認識大自然、認識自我，提高野外生存能力。通過各種活動教導學員學會互助互愛，學會感恩，學會做人，學會生活自理，提高事物的分辨能力和自控能力。