杜惠明

杜惠明，淮南市田家庵區龍湖中學化學教師，擔任教導處副主任。他致力於國中化學教學研究，在單元複習設計、分層教學模式等方面取得成果。其論文《新課標下以核心素養為導向的國中單元複習設計與反思》獲2023年淮南市中國小論文評選獎。作為省“教壇新星”，他多次開設跨學科融合示範課，如《海洋資源的綜合利用——複分解反應》，並參與名師工作室建設。在教研活動中，他主張創新教學方法、強化實驗教學及終身學習。

基本介紹

• 職稱：高級教師（2023年擬申報） 
• 榮譽稱號：省級“教壇新星”  
• 所屬單位：龍湖中學    
• 所屬工作室：淮南市化學名師工作室副主持人 
• 研究方向：化學教學     
• 職務：教導處副主任  

教學研究

杜惠明長期探索化學教學方法，其論文《新課標下以核心素養為導向的國中單元複習設計與反思》聚焦國中化學單元複習課的核心素養培養策略，獲2023年淮南市中國小論文評選獎。他參與的隱性分層教學模式研究旨在適應不同學生需求，培養科學學習方法。在2024年5月教研論壇中，他提出創新教學方法、強化實驗教學等七項化學教學實施要求。

跨學科融合

2024年4月，杜惠明在馬鞍山市課堂教學研究周開設跨學科融合研討課《海洋資源的綜合利用——複分解反應》。該課程結合物理、化學、數學學科驗證溶液中氫氧根離子減少，通過定性與定量研究培養學生科學思維，注重與高中教學銜接。

獲獎榮譽

杜惠明於2022年被擬推薦參加第四屆省級“教壇新星”遴選，2023年獲得省級優秀稱號。在譚愛萍名師工作室引領下，他與團隊教師共同成長，成為省市級骨幹教師。

講座與示範

作為淮南市化學名師工作室副主持人，杜惠明在2021年“中學名師講堂”中分享課堂教學實例，強調激發學生興趣和發揮實驗作用。其2024年研討課獲馬鞍山市教研員及教師代表高度評價。