李芒是北京師範大學教育學部教育技術學院教授、博士生導師，長期從事教育技術學基本理論研究與教學工作。他主持教育部哲學社會科學重大課題攻關項目等50餘項科研課題，曾獲首都勞動獎章、教育部高等學校科學研究優秀成果獎、北京市高等學校第十屆教學名師獎等榮譽。其教育理念強調"生命的綻放"，主張課堂教學應注重基礎性、前沿性內容，提倡多元教學方法的靈活運用。作為教育部教育技術專業教學指導委員會副主任委員，他深度參與青年教師教學能力培養工作，擔任北京市青教賽評審會主任。
基本介紹
- 出生年份：1961年
- 畢業院校：北京師範大學（1984年）
- 現任職務：教育學部副部長（曾任北京師範大學教師發展中心主任）
- 榮譽稱號：2023年首都勞動獎章
- 學術兼職：Perspectives叢書主編
- 研究方向：教育技術基本理論
教育背景與學術職務,研究方向與學術貢獻,獲獎與榮譽,教學理念與實踐,學術交流與影響,
教育背景與學術職務
- 1984年畢業於北京師範大學教育系學校教育專業，後相繼取得教育技術學碩士（1999年）、課程與教學論博士（2007年）學位
- 現任北京師範大學教育學部副部長、博士生導師，兼任教育部教育技術專業教學指導委員會副主任委員、北京市高等學校教師發展聯盟主席等職
研究方向與學術貢獻
主要研究領域為教育技術基本理論、信息化學習方式，提出教育技術應走向'可選擇的未來'，強調技術套用需關注教學主體需求。主持教育部哲學社會科學重大課題等50餘項科研項目，出版專著及教材30餘部，其主持課程獲評國家級精品課程、國家級精品資源共享課。
獲獎與榮譽
- 2023年獲首都勞動獎章
- 教育部高等學校科學研究優秀成果獎、寶鋼大學優秀教師獎
- 北京市第十屆教學名師獎（2021年）
- 北京師範大學勵耘優秀青年教師獎（2000年）
教學理念與實踐
- 提出"學苦論"，主張通過教學手段幫助學生"去苦化"，實現學習過程的快樂綻放
- 倡導課堂教學"三狀態"標準：課堂寧靜、教師傾心、學生專注
- 2023年主持"講授法教學"專題工作坊，系統闡述講授法的互動性特徵
- 2024年開展"高校青教賽"專題培訓，從教學設計創新、評分標準等維度指導青年教師
學術交流與影響
曾赴北京大學視覺與聽覺信息處理國家重點實驗室訪學（2000-2001年）。作為英文叢書主編，推動教育技術研究的國際傳播。2024年在"博學精教"系列活動中作《關於大學有效教學的討論》專題報告，引發對"大學金課"標準的深入探討。
