智慧型管理學

智慧型管理學，涉及心理學、生理學、行為科學、人類學等理論，其中智慧型開發和套用、智慧型共鳴原理和智慧型資本研究與管理等，在人類文明發展與人生價值最大化、社會經濟與企業管理等領域具有廣泛指導意義和用途

基本介紹

• 中文名：智慧型管理學

誕生和定義

智慧型管理學，涉及心理學、生理學、行為科學、人類學等理論，其中智慧型開發和套用、智慧型共鳴原理和智慧型資本研究與管理等，在人類文明發展與人生價值最大化、社會經濟與企業管理等領域具有廣泛指導意義和用途。

智慧型管理學的誕生，是以霍華德·加德納是世界著名教育心理學家，最為人知的成就 “多元智慧型理論”為基礎，近年來逐步發展起來的學說。霍華德·加德納是美國哈佛大學教育研究生院心理學，教育學教授，波士頓大學醫學院精神病學教授，任哈佛大學“零點項目”研究所主持人，發表論文數百篇，著作頗豐，被譽為“多元智慧型理論”之父。

多元智慧型理論誕生以來，使人們對自身智慧型的認識更客觀，對於智慧型的研究和實踐，更有目的和意識，顯示了作為一門年輕的學科理論的勃勃生機和無限空間。進入21世紀，隨著人類文明的進步，該理論已經突破了教育的套用範圍，延伸到企業的管理和社會關注，逐步發展為智慧型管理，並作為融合自然與社會的交叉學科，發展為智慧型管理學。

智慧型管理學，正是在這樣的理論背景和現實需要中，形成的一門研究人類智慧型管理活動規律及其訓練和套用的科學。它偏重於通過細分、量化和定性，用一些可操作的工具和方法來解決智慧型資本管理上的問題。如個人智慧型價值、社會智慧型價值，企業智慧型價值的實踐和管理，是通過已經誕生的事實結果定量定性分析，得出相應結論，並予以科學指導。

智慧型管理學，將全面闡述人的智慧型與各個組織或整個社會的相互關係以及實用價值。無論個人或組織，都是通過個人的多項智慧型效能最大化來實現既定的個人或組織目標，同時通過智慧型價值進行增值交換，並具體解決管理中碰到的複雜問題。近十幾年智慧型管理學的套用發展很快，它已經不單單是多項智慧型的開發來完善素質的養成，抑或分析個性特徵，而是站在自然科學與社會科學兩大領域的綜合性交叉科學的高度，來透視人類文明發展史和未來文明進程。

概念和細分

智慧型，簡言之，是人們解決具體或抽象問題，創造產品或服務、改變或影響世界的能力（細分為14種）

企業的智慧型，簡言之，構建企業文化的綜合能力各要素。

目前細分為十四種：

生理、心理與教育為基礎九種

建立在生物學、心理學和教育學基礎上的八個半，但未擴展到企業、社會作為資產層面的套用。

1.語言文字智慧型

2.數學邏輯智慧型

3.視覺空間智慧型

4.身體運動智慧型

5.音樂旋律智慧型

6.人際關係智慧型

7.自我認知智慧型

8.自然觀察智慧型

9.存在智慧型

以上八右二分之一智慧型為霍華德·加德納通過大量實驗和採樣所論證。其中“存在智慧型”加德納認為智慧型算半個智慧型，尚缺乏進一步論證。

最後五種智慧型為補充智慧型，以社會套用，尤其是企業管理和發展為基礎，現實中存在的智慧型。她更加完善和拓寬了人的智慧型結構。

企業、社會套用擴展五種

10情緒控制智慧型

11.道德定向智慧型

12.精神教化智慧型

13.資源調配智慧型

14.學習創新智慧型

研究意義和特徵

智慧型管理學重要的研究價值，已經將以上智慧型分類，作為個人的資產如何最佳訓練和發展，作為企業資產，如何善加運用，所謂人盡其才，物盡其用。作為社會資產，如何提升整個國民素質水平。

甄別方法

通過個人自評，熟悉者旁觀者基於事實的分析評價，可以得到個體智慧型結構輪廓。每項智慧型均可細分和界定其套用價值。

訓練方法

根據個人需要和組織需要，每項智慧型都可以按不同功用，從不同向度進行有目的的進行最佳化訓練。不同的智慧型訓練，各自有不同的工具方法，但通常在訓練中是以綜合形式呈現。

價值實現

第一是個人智慧型充分釋放效能，第二是組織提供平台發揮個人智慧型效用，從而體現企業價值。個人的智慧型價值只有通過組織認可，社會認可，並且個人資產效能與企業組織或社會進行交換，最終實現智慧型價值。