《普通高校中文學科基礎教材·古代漢語基礎》內容簡介：古代語詞課的內容包括文獻閱讀、理論講授、技能練習三個方面。文獻閱讀要在中學基礎亡加深難度、廣度和強度，使學生能直接(或藉助工具書)閱讀有一定難度的不帶今人注釋的古籍；理論講授是學牛中學時代未曾接觸或較少接觸的內容，要循序漸進地將古代漢語各個方面的理論知識作基礎性的介紹，而不追求全面和系統；技能練習包括工具書的使用、文獻點校、注釋、古籍翻譯等等，要讓學生自己動手解決一些實際問題。
基本介紹
- 書名：普通高校中文學科基礎教材•古代漢語基礎
- 類型：教育
- 出版日期：2010年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787301162132, 7301162138
- 作者：施向東 冉啓斌
- 出版社：北京大學出版社
- 頁數：396頁
- 開本：16
- 品牌：北京大學出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《普通高校中文學科基礎教材·古代漢語基礎》為普通高校中文學科基礎教材。
圖書目錄
前言/1
第一課 漢字/1
一 漢字的性質/1
二 漢字的構造：六書/2
三 漢字形體源流(古文字階段)/7
[文選]/13
1．卜辭選讀/13
2．銘文選讀(利簋銘文)/13
3．秦量詔/14
4．君子質而已矣/15
5．有一言而可以終身行之者乎/16
6．善行無轍跡/16
7．有游於子墨子之門者/17
8．古者蒼頡之作書也/17
[練習與思考]/19
第二課 漢字的使用/20
一 字與詞/20
二 假借字/21
三 職能分化字/24
四 異體字、繁簡字/29
[文選]/31
1．學而時習之/31
2．哀公問社於宰我乃1
3．陽貨欲見孔子/31
4．昔者晉文公好士之惡衣/32
5．北冥有魚/33
6．秦韓戰於蜀潢/36
7．孔子窮乎陳蔡之間/38
8．宋人有好善行者/39
[練習與思考]/40
第三課 詞義/42
一 詞的本義和引申義/42
二 詞義的演變/46
[文選]/52
1．孟之反不伐/52
2．質勝文則野/52
3．子見南子/53
4．舜有臣五人而天下治/53
5．鄭伯克段於鄢/53
6．厲王虐/56
7．莊子送葬/58
8．秦初並天下/58
[練習與思考]/62
第四課 辭彙/64
一 同源詞和同義詞/64
二 同義詞的比較和辨析/65
三 從歷時的角度看同義詞/70
四 詞的組合連用和雙音化/74
[文選]/77
1．井有仁/77
2．君子亦有惡乎/78
3．紂之不善不如是之甚也/78
4．季氏將伐顓臾/78
5．湯誓/80
6．叔向見韓宣子/81
7．齊人伐燕/82
8．夫得言不可以不察/84
[練習輿思考]/86
第五課 名詞/88
一古今語法的異同/88
二名詞和句子/89
三名詞作狀語/90
四名詞活用作動詞/94
[文選]/97
1．公冶長可妻也/97
2．益者三友/98
3．為無為/98
4．夫為人子者/99
5．國有六職/100
6．子墨子北之齊/102
7．秦臨周而求九鼎/103
8．語曰人惟舊器惟新/104
[練習與思考]/106
第六課 動詞/109
一 動詞和動詞短語/109
二 詞的活用與特殊述賓關係/113
三 動詞充當其它句子成分/121
[文選]/125
1．顏淵季路侍/125
2．樊遲問仁/125
3．禮與食孰重/126
4．舜發於畎畝之中/126
5．子夏喪其子而喪其明/127
6．齊侯以諸侯之師侵蔡/128
7．大學之道/130
8．百官公卿表序/131
[練習輿思考]/134
第七課 形容詞和副詞/138
一 形容詞/138
二 形容詞的活用/140
三 副詞/143
[文選]/154
1．衛君待子而為政/154
2．子擊磬於衛/155
3．小國寡民/155
4．孔子登東山而小魯/156
5．文王之囿方七十里/156
6．厚葬久喪果非聖王之道/157
7．桓公自莒反於齊/158
8．屈原列傳/159
……
第八課 供詞和數詞
第九課 介詞和助詞
第十課 連詞和語氣詞
第十一課 實詞的虛化、詞以下的語法單位
第十二課 句子和語序
第十三課 句型和表達
第十四課 文獻的閱讀
第十五課 文獻的注釋
第十六課 古文今譯
第一課 漢字/1
一 漢字的性質/1
二 漢字的構造：六書/2
三 漢字形體源流(古文字階段)/7
[文選]/13
1．卜辭選讀/13
2．銘文選讀(利簋銘文)/13
3．秦量詔/14
4．君子質而已矣/15
5．有一言而可以終身行之者乎/16
6．善行無轍跡/16
7．有游於子墨子之門者/17
8．古者蒼頡之作書也/17
[練習與思考]/19
第二課 漢字的使用/20
一 字與詞/20
二 假借字/21
三 職能分化字/24
四 異體字、繁簡字/29
[文選]/31
1．學而時習之/31
2．哀公問社於宰我乃1
3．陽貨欲見孔子/31
4．昔者晉文公好士之惡衣/32
5．北冥有魚/33
6．秦韓戰於蜀潢/36
7．孔子窮乎陳蔡之間/38
8．宋人有好善行者/39
[練習與思考]/40
第三課 詞義/42
一 詞的本義和引申義/42
二 詞義的演變/46
[文選]/52
1．孟之反不伐/52
2．質勝文則野/52
3．子見南子/53
4．舜有臣五人而天下治/53
5．鄭伯克段於鄢/53
6．厲王虐/56
7．莊子送葬/58
8．秦初並天下/58
[練習與思考]/62
第四課 辭彙/64
一 同源詞和同義詞/64
二 同義詞的比較和辨析/65
三 從歷時的角度看同義詞/70
四 詞的組合連用和雙音化/74
[文選]/77
1．井有仁/77
2．君子亦有惡乎/78
3．紂之不善不如是之甚也/78
4．季氏將伐顓臾/78
5．湯誓/80
6．叔向見韓宣子/81
7．齊人伐燕/82
8．夫得言不可以不察/84
[練習輿思考]/86
第五課 名詞/88
一古今語法的異同/88
二名詞和句子/89
三名詞作狀語/90
四名詞活用作動詞/94
[文選]/97
1．公冶長可妻也/97
2．益者三友/98
3．為無為/98
4．夫為人子者/99
5．國有六職/100
6．子墨子北之齊/102
7．秦臨周而求九鼎/103
8．語曰人惟舊器惟新/104
[練習與思考]/106
第六課 動詞/109
一 動詞和動詞短語/109
二 詞的活用與特殊述賓關係/113
三 動詞充當其它句子成分/121
[文選]/125
1．顏淵季路侍/125
2．樊遲問仁/125
3．禮與食孰重/126
4．舜發於畎畝之中/126
5．子夏喪其子而喪其明/127
6．齊侯以諸侯之師侵蔡/128
7．大學之道/130
8．百官公卿表序/131
[練習輿思考]/134
第七課 形容詞和副詞/138
一 形容詞/138
二 形容詞的活用/140
三 副詞/143
[文選]/154
1．衛君待子而為政/154
2．子擊磬於衛/155
3．小國寡民/155
4．孔子登東山而小魯/156
5．文王之囿方七十里/156
6．厚葬久喪果非聖王之道/157
7．桓公自莒反於齊/158
8．屈原列傳/159
……
第八課 供詞和數詞
第九課 介詞和助詞
第十課 連詞和語氣詞
第十一課 實詞的虛化、詞以下的語法單位
第十二課 句子和語序
第十三課 句型和表達
第十四課 文獻的閱讀
第十五課 文獻的注釋
第十六課 古文今譯
序言
如果我們咬文嚼字，那么，古代漢民族使用的語言就是“古代漢語”，它是和“現代漢語”相對而言的。但是僅僅這樣理解是不夠的。我們知道，古代的語言，只有通過文字的記錄才能保存到今天。而通過文字記錄下來的古代語言，基本上可以分為兩種，一種是所謂“文言文”，另一種是古代的白話文。古代的白話文，比如佛教的“語錄”、宋代理學家的“語錄”、元代的劇本、明清的通俗小說，這是唐代以後口語的記錄，同今天的口語差別相對來說要小一些。而文言文同今天口語的差別就大得多。文言文在先秦時代基本上就是當時人們“口語的摘要”（魯迅語，見《門外文談》，1934）。比如《論語》就是孔子和他的學生的言行的記錄，基本上也是一本語錄。由於那個時代書寫工具不方便，記錄時有不少偷懶的方法，比如省略一些小零件啦，一時想不起來的字，寫上一個同音宇（白字）啦，等等。因此魯迅先生有如此說法。但是先秦時代離我們太遠了，從西周說，就有3000年了，從孔子時代算，也有2500年了。語言發生了較大的變化，因此，那時候的語言同今天的話差距很大，因此不大容易看懂。如《尚書.堯典》：“帝曰疇咨若予采騅兜曰都共工方鳩儔功帝曰吁靜言庸違象恭滔天”，不看註解，是很難讀懂的。
