《春華秋實每一年》是2009年教育科學出版社出版的圖書，作者是陳愛苾。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《春華秋實每一年:班主任的每一學年》選擇班主任一學年中必須面對的常規性管理工作為專題，並以工作環節出現的基本順序來排列各個專題。每個專題都選擇一個主案例，它是以專題為背景發生的故事。這些鮮活生動的情境故事，把我們帶進班主任的職業生活之中。每個故事都隱含著教育的主題和值得我們探討的問題。
圖書目錄
教程導讀
主編寄語
專題1 學年開始
教育主題：自我教育從自定目標開始
主案例：48份目標的故事
專題2 編排座位
教育主題：編排座位有學問
主案例：自由找座位
專題3 布置教室
教育主題：布置教室也要立足教育
主案例：一波三折的小櫃面
專題4 選班委會
教育主題：讓學生體味公平公正的班級民主生活
主案例：選舉班委會的風波
專題5 制定班規
教育主題：使班規建設的過程成為學生自管自育的過程
主案例：李老師和班規的故事
專題6 家校聯繫
教育主題：促使家長成為教育的助力
主案例：以書信和家長會建立家校連心橋
專題7 評價評獎
教育主題：評價活動價值取向的衝突
主案例：“評教”給我上了一課
專題8 學年結束
教育主題：信任出自實事求是
主案例：學年結束時的一幕
編後語
後記
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