映射對話

內容簡介

本書近距離介紹了促進社會變革的多種對話方式和過程，包含深入介紹的10種對話方法，以及簡要介紹的15種。這些方法既有原理作為支撐，也提供了大量的具體研究案例，包括深度民主、欣賞性探究、開放空間技術、前景規劃、世界咖啡館、和平學校，等等。本書為對話實踐工作提供了基礎，清楚區分了對話和其他的會話形式，鼓勵人們由傳統的互動模式轉變為對話。本書的幾位作者作為一個跨國對話實踐團隊，基於自己的實踐，對在什麼情況下應具體使用何種對話方法提供了指導，為促進社會的發展和變革提供了唯一的和不可或缺的資源。瑪麗安娜·米勒·博耶爾（Marianne Mille Bojer） [[email protected]] 博耶爾是一位經驗豐富的主持人和群體對話與變革過程的設計者。她出生於丹麥，但長期在埃及、美國、布吉納法索、紐西蘭、巴西和南非等地生活。她曾在南非的Reos社會創新組織中工作，關注領導力開發，以及解決和應對愛滋病兒童和孤弱兒問題的多重利益相關者項目。米勒也是“變革先鋒”的創建者之一，在促進學習社區、主持對話以及網路和組織建立方面積累了廣泛的經驗。她的專業是國際發展研究。海科·勒爾（Heiko Roehl ）[[email protected]] 勒爾是社會發展干預計畫的設計者，熱衷於創造可選擇未來的工作。他是德國技術聯合會的企業組織領導，曾供職於柏林和保羅阿爾托的戴姆勒社會與技術研究智囊團工作。2002年到2006年，被德國聯邦政府經濟合...(展開全部) 瑪麗安娜·米勒·博耶爾（Marianne Mille Bojer） [[email protected]] 博耶爾是一位經驗豐富的主持人和群體對話與變革過程的設計者。她出生於丹麥，但長期在埃及、美國、布吉納法索、紐西蘭、巴西和南非等地生活。她曾在南非的Reos社會創新組織中工作，關注領導力開發，以及解決和應對愛滋病兒童和孤弱兒問題的多重利益相關者項目。米勒也是“變革先鋒”的創建者之一，在促進學習社區、主持對話以及網路和組織建立方面積累了廣泛的經驗。她的專業是國際發展研究。海科·勒爾（Heiko Roehl ）[[email protected]] 勒爾是社會發展干預計畫的設計者，熱衷於創造可選擇未來的工作。他是德國技術聯合會的企業組織領導，曾供職於柏林和保羅阿爾托的戴姆勒社會與技術研究智囊團工作。2002年到2006年，被德國聯邦政府經濟合作和發展部門借調到位於南非約翰內斯堡的曼德拉基金會以支持曼德拉法律援助組織打擊愛滋病傳播。他的專業是心理學和組織理論，具有社會學博士學位，並且出版了大量有關組織和社會變革的專著，是德國《組織發展與變革管理》雜誌的編輯。瑪麗安娜·克努特（Marianne Knuth） [[email protected]] 克努特是個人與群體學習與共創的主持人，Reos社會創新組織的合作人。她與博耶爾和馬格納共同創建了“變革先鋒”組織。她關注南非在國家水平上圍繞孤兒和傷殘兒童挑戰的多重利益相關者的對話和活動。她在辛巴威建立了庫方達學習村，並在2004年當選為愛創傢伙伴（Ashoka Fellow）。她具有哥本哈根商學院國際商務與金融的碩士學位。從2001年起，一直教授有關主持有意義的和戰略性對話藝術的課程。科琳·馬格納（Colleen Magner） [[email protected]] 馬格納的專業領域是社會創業和室外學習方法，她關注對話和體驗式學習。她畢業於南非伊莉莎白港大學，獲法律和經濟學雙學位，在祖魯納塔爾大學獲得組織變革和知識管理碩士學位。她與博耶爾、克努特共同創建了“變革先鋒”組織。她是Reos社會創新組織的合作人，還是戈登商業科學院（GIBS）的教員，在該學院從事政策、領導和性別研究的管理工作。馬格納已經督導了很多關於社會創業的教學案例，並且主編了《從塵埃到鑽石：南非社會創業的故事》一書。她還參與了哈佛商學院“使市場運行”和“實踐教學的管理”項目。

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