於洛迪

於洛迪

於洛迪，女，博士，廣州大學副教授、教育學院孤獨症研究中心主任。研究成果發表在JADD、Autism等領域內權威期刊，主持國家自然科學基金孤獨症研究項目。取得明尼蘇達大學教育心理學系孤獨症譜系障礙認證，完成了孤獨症診斷“金標準”—孤獨症診斷觀察量表（ADOS-2）臨床及研究培訓。現擔任國際自閉症研究學會（INSAR）早期職業委員會中國區代表，廣東省孤獨症康復教育協會理事。 曾任華南師範大學心理學院講師，特聘副研究員。

基本介紹

  • 中文名：於洛迪
  • 畢業院校：美國明尼蘇達大學雙城分校
  • 學位/學歷：博士
  • 職業：教師
  • 專業方向：自閉症譜系障礙、言語認知神經機制、聽覺神經科學
  • 就職院校：華南師範大學心理學院
研究方向,教育背景,研究內容,學術兼職,學術成果,發表論文,出版著作,科研項目,獲獎記錄,

研究方向

自閉症譜系障礙，言語認知神經機制，聽覺神經科學

教育背景

2013-2018，美國明尼蘇達大學雙城分校，言語、語言及聽力科學，博士
2010-2013，華南師範大學，心理學，碩士
2006-2010，吉林大學，心理學，學士

研究內容

1.自閉症譜系障礙兒童言語病理髮展的影響因素，包括感知覺特性、語言獲得機制、語言學習環境因素等；
2.探索人類言語認知機制，以及對臨床人群（如，自閉症、聽覺障礙兒童）康復的指導意義；
3.從跨語言、跨文化的角度評估自閉症，了解、改善我國自閉症人士的生存環境。

學術兼職

2019-至今，國際自閉症研究學會早期職業委員會（INSAR ECC GRIP）中國區代表
2019-至今，廣東省孤獨症康復教育協會理事、秘書
2019-至今，廣州悅欣兒童發展中心科學顧問

學術成果

發表論文

  1. Yu, L.*, Stronach, S., & Harrison, A. J., (In press) Public Knowledge and Stigma of Autism Spectrum Disorder: Comparing China with the United States. Autism
  2. Yu, L., Wang, S.*, Huang, D., Wu, X., & Zhang, Y.* (2018) Role of inter-trial phase coherence in atypical auditory evoked potentials in children with autism. Clinical Neurophysiology, 29(7), 1374-1382.
  3. Yu, L., & Zhang, Y.* (2018). Testing native language neural commitment at the brainstem level: A cross-linguistic investigation of the association between frequency-following response and speech perception. Neuropsychologia, 109, 140-148.
  4. Yu, L., Rao, A., Zhang, Y.*, Burton, C P., Rishiq, D., & Abrams, H. (2017) Neuromodulatory Effects of Auditory Training and Hearing Aid Use on Audiovisual Speech Perception in Elderly Individuals. Frontiers in Aging Neuroscience, 9(30).
  5. Yu, L., Fan, Y., Deng, Z., Huang, D., Wang, S.*, & Zhang, Y.* (2015). Pitch Processing in Tonal-Language-Speaking Children with Autism: An Event-Related Potential Study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(11), 3656-3667.
  6. Huang, D., Yu, L., Wang, X., Fan, Y., Wang, S.*, & Zhang, Y.* (2018). Distinct patterns of discrimination and orienting for temporal processing of speech and nonspeech in Chinese children with autism: an event-related potential study. Eur J Neurosci, 47(6), 662-668.
  7. Rao, A.*, Rishiq, D., Yu, L., Zhang, Y., & Abrams, H. (2017) Neural correlates of selective attention with hearing aid use followed by ReadMyQuips auditory training program. Ear & Hearing. 38(1), 28-41.
  8. 鄧志洲, 王穗苹*, & 於洛迪. (2011). 自閉症個體的超常能力: 音調知覺優勢. 華南師範大學學報: 社會科學版(1), 95-99.

出版著作

Harrison, A. J., Yu, L., & Dawson-Squibb, J. J. (In press). International Perspectives in Coordinated Care for Individuals with ASD. In M. M. Verdoes, J. D. Shahidullah & K. Mezher (Eds.), Interdisciplinary Care Coordination for Youth with Autism Spectrum Disorder. New York, NY: Springer.

科研項目

  1. 國家自然科學基金青年項目1項，主持，2020-2022
  2. 華南師範大學青年教師科研培育基金項目資助（自然科學類），3萬，主持，2019-2020
  3. 國家自然科學基金面上項目1項，參與，2020-2023

獲獎記錄

Bryng Bryngelson學生研究獎（明尼蘇達大學雙城分校，言語、語言及聽力科學系，2018）
國際自閉症研究會議（IMFAR）文化多樣性旅行獎（國際自閉症研究學會INSAR，2017）
研究生研究合作計畫獎（明尼蘇達大學雙城分校，College of Liberal Arts，2015）

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