教育評價學(第三版)

教育評價學(第三版)

《教育評價學》(第三版)是中國人民大學出版社出版書籍。作者是胡中鋒。

基本介紹

  • 書名:《教育評價學》(第三版)
  • 作者:胡中鋒
  • ISBN:9787300211015
  • 類別圖書>社會科學>教育
  • 頁數:356
  • 定價:¥42.00
  • 出版社中國人民大學出版社
  • 出版時間:2016年01月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16
  • 版次:3
  • 紙張:膠版紙
  • 字數:440000
圖書簡介,作者簡介,圖書目錄,圖書摘錄,

圖書簡介

本書不僅闡明了教育評價的基本原理,還著重介紹了教育評價的方法,如量化評價法和質性評價法。此外,結合教學實際工作,提供了教學工作評價、課程評價、教師評價學生評價、學生品德評價、學校體育評價和中國小學校評價等方面的內容。本書既適合作為高等教育本科教材使用,也可作為教育研究用書。

作者簡介

胡中鋒大學數學專業畢業,教育學碩士,心理學博士,教授,教育經濟與管理專業博士生導師,曾任華南師範大學教育系副系主任,現任華南師範大學公共管理學院副院長,兼任全國基礎教育評價專業委員會常務理事,廣東省教育質量監測與評價專業委員會常務副理事長,廣東省教育評價協會監事長,廣東省教育管理專業委員會副理事長。主要研究方向為教育統計、測量與評價,以及教育研究方法等,尤其注重量的研究方法與質的研究方法的結合。
主要學術成果包括:主編《教育科學研究方法》、《校本評價:方法與案例》、《數學試卷分析方法》、《教育測量與評價》、《現代教育學》、《中國小教師教育科研導論》、《教育評價學》、《基礎教育學生評價》;發表論文近百篇,主要集中在“高考改革研究”、“教育領導力及其測評研究”、“課程評價研究”、“研究方法的整合研究”等方面,多篇論文被人大複印資料全文轉載。承擔國家一般項目及省、廳重點項目多項,涉及領域為校長領導力、教師工作績效、教學評價、教師評價、創新力評價、高考改革等。
多次前往美國和澳大利亞學習與研究教育測評的理論與方法,包括2005—2006年到澳大利亞墨爾本大學測評研究中心訪學一年,2007年到美國短期訪問1個月,2010年赴美國范德堡大學皮博迪學院訪學半年,2014—2015年到澳大利亞西澳大學教育學院訪學一年。

圖書目錄

第一篇教育評價的基本原理
第一章教育評價概述
第一節什麼是教育評價
第二節教育評價的功能和意義
第三節教育評價的種類
第四節現代教育評價的主要模式
第五節教育評價的發展階段
第二章教育評價方案的編制與實施
第一節教育評價的基本原則
第二節教育評價方案的制訂
第三節教育評價的實施
本章案例:新加坡學校卓 越模式自我評估框架
第三章教育評價心理及其調控
第一節教育評價心理概述
第二節評價者心理與調控
第三節被評價者心理與調控
第二篇教育評價方法
第四章教育評價的基本方法
第一節教育評價方法概述
第二節收集教育評價信息的方法
第三節處理教育評價信息的方法
第五章量化評價法
第一節量化評價法概述
第二節測驗法
第三節問卷法
第四節實驗法
第五節其他量化評價方法
第六章質性評價法
第一節什麼是質性評價法
第二節檔案袋評價法
第三節蘇格拉底研討評定法
第四節表現性評價法
第三篇各類基礎教育評價
第七章教學工作評價
第一節教學工作評價概述
第二節教學工作評價的內容
第三節教學工作評價的程式與評價指標體系
本章案例:教師教學工作評價表
第八章課程評價
第一節課程評價概述
第二節課程評價的模式
第三節我國課程評價的發展走向
第九章教師評價
第一節教師評價概述
第二節教師評價的目的
第三節教師評價的指標體系
第四節教師評價的主體和程式
第十章學生評價
第一節學生評價概述
第二節學生綜合素質評價
第三節學生學業的質性評價方法
第四節國際學生評價項目
本章案例:陝西省普通高中學生綜合素質評價實施方案(試行)
第十一章學生品德評價
第一節品德概念的界定
第二節品德評價概述
第三節中國小品德評價的指標體系
第四節中國小品德評價的基本方法
第十二章學校體育評價
第一節學校體育評價概述
第二節學校體育評價應注意的問題
第三節學生體育學習評價
第四節體育與健康課教學質量的評價
本章案例:讓孩子歡呼雀躍的體育,美國掀起“跳跳革命”
第十三章中國小學校評價
第一節中國小學校評價概述
第二節現代中國小學校評價要素分析
第三節發展性的中國小學校評價
本章案例:國家示範性普通高級中學評估標準
參考文獻
後記

圖書摘錄

在我國的教育步入21世紀之際,基礎教育課程改革如火如荼。直接關乎這場改革成敗的問題之一就是教育評價的改革。我們雖然引進了眾多的國外評價模式,但似乎不足以消除當前中國教育評價的弊端,新的適合我國國情的教育評價模式還有待產生。
本書正是在上述背景下編寫的,儘管我們並沒有在書名上冠以基礎教育課程改革的背景。

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