《教育弘道：盧乃桂教育文選》是2019年9月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是盧乃桂。
基本介紹
- 書名：教育弘道：盧乃桂教育文選
- 作者：盧乃桂
- ISBN：9787565127625
- 頁數：750頁
- 定價：156元
- 出版社：南京師範大學出版社
- 出版時間：2019年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育弘道：盧乃桂教育文選（套裝上下冊）》為盧乃桂教授的教育研究論文選集，內容涉及高等教育變革、基礎教育政策討論、教師教育與教師發展、社會變革與學校改進等主題。《教育弘道：盧乃桂教育文選（套裝上下冊）》聚焦華人社會的教育變革，針對中國教育各個層面的問題做了深入剖析，體現了理論關照下的現實改進思路；呈現了中國教育變革的歷時性圖景，也通過各個系統的勾勒，展現了中國教育變革的全景。《教育弘道：盧乃桂教育文選（套裝上下冊）》不僅體現出作者對教育發展的熱切關懷，也回應了中國教育體制機制改革之後的一系列重要問題。《教育弘道：盧乃桂教育文選（套裝上下冊）》具有極強的國際視野，對歐美地區、我國港澳台地區的諸多教育思潮和教育理論均有所回應。
圖書目錄
上冊
一個學者的教育情懷（朱小蔓）
他架起了內地與香港的教育學術之橋（朱永新）
弘道者和架橋人（周洪宇）
前言
教育政策與發展
第一章 教育政策研究的類別、特徵和啟示
第二章 我國20世紀90年代教育機會不平等現象分析
第三章 信息社會的人才要求
第四章 資訊時代中的青少年德育
第五章 青少年的發展——兼論校外教育的培育角色與功能
第六章 從國際評估計畫剖析東亞地區的教育質量與均等問題
第七章 融合教育在香港的持續發展——兼論特殊學校的角色轉變
第八章 審視擇校現象：全球脈絡與本土境遇下的思索
第九章 中國近代學官傳統的賡續及影響
第十章 英、美、澳教育視導的實踐、影響及理據
第十一章 “能量理論”視域下校長教師輪崗交流政策實施的思考
第十二章 “縣管校聘”模式下的輪崗教師管理審思
高等教育變革
第十三章 中國改革情境中的全球化：中國高等教育市場化現象透析
第十四章 20世紀90年代以來中國高等教育改革中市場角色的研究
第十五章 西方高等教育的企業化進路
第十六章 市場化背景中的澳大利亞八校聯盟及其啟示
第十七章 全球化背景下高等教育領域中的政府角色變遷
第十八章 政府控制與市場化的博弈——對韓國高等教育結構調整的反思
第十九章 立法者與闡釋者：大學專家在“校院合作”中角色之嬗變
第二十章 激勵如何可能?中國高校崗位津貼制度的實踐與反思
第二十一章 大學知識的組織化形式：大學本科專業及其設定的四個分析維度
第二十二章 從教學與研究之關係看研究型大學本科教學的特點
第二十三章 研究型大學師德建設的途徑
第二十四章 法國高等教育管理體制變革中的教師學術職業
第二十五章 高校初任教師的教學專業發展探析
第二十六章 高校教師聘任制改革背景下學術工作的分層與分割
下冊
基礎教育學校改進與教育領導力
第一章 學校改進中的學生參與問題研究
第二章 學校效能與學校改進走向結合的理論基礎的探討
第三章 院校協作下學校改進原因與功能探析
第四章 能動者的思索——香港學校改進協作模式的再造與更新
第五章 能動者行動的意義——探析學校發展能量的提升歷程
第六章 西方變革領導理論對中國學校改革的啟示
第七章 中國校長培訓政策的延續與變革（1989 2009）
第八章 中國教研員職能的歷史演變
第九章 作為教師領導的教改策略——從組織層面探討歐美的做法與啟示
第十章 學校符號化結構與領袖教師的溝通行為——以院校協作式學校改進為背景
第十一章 中國內地教師繼續教育中的權力關係與教師領導
第十二章 賦權予教師：教師專業發展中的教師領導
第十三章 表現主義中的“教師領導”
第十四章 跨邊界能量再生與擴散：跨校專業學習共同體中的教育能動者
教師專業發展
第十五章 教師專業發展理論基礎的探討
第十六章 析教師專業發展理論之“專業”維度
第十七章 國際視野中的教師專業發展
第十八章 英、法教師專業化歷程的解讀及其啟示
第十九章 規限的專業性：中國香港及內地教師評鑑工作比較
第二十章 教育改革及中國香港和內地的教師專業發展
第二十一章 論教師的內在改變與外在支持
第二十二章 挑戰、支持與發展：夥伴協作模式下的教師成長
第二十三章 從教師合作看我國校本教研及其對學習共同體發展的啟示
第二十四章 懷智興教：對中國大陸教師培養中一些問題的探索
第二十五章 教育變革中的教師專業身份及其建構
第二十六章 當代中國教師教育改革與教師專業身份之重建
第二十七章 西方教學倫理研究的路向與問題
第二十八章 教師應對教學道德衝突的策略及其實證研究
第二十九章 教育改革背景下的教師專業性與教師責任
後記：我們一起走過的路
