教學課例

教學課例是指對一堂課進行課堂教學實錄以及以此為基礎而對這節課進行的闡述（分析與反思）。

基本介紹

• 中文名：教學課例
• 適用：教學
• 記錄：教學課堂記錄
• 類型：課例

含義

教學課例與 教學案例·教學隨筆不同。 課例，也就是課堂教學實錄，或課堂教學紀實，它是真實紀錄教師課堂教學全過程的一種實用文體。作者聽了一堂優秀教師的觀摩課，聽後感觸較深，認為這堂課較好地體現了某一種教育教學思想，有總結推廣的價值；或者作者自己上了一堂課，對教學改革有了切身的體會，想總結交流一下，於是根據錄音錄像或者記錄稿，把這堂課的教學過程、方法措施等加以整理寫出來，並適當加上評析說明，這就形成了一篇課堂教學的紀實性文章，即課例[1]。課例是教師研究課堂、改進教學、促進專業發展的最佳載體之一。

相關內容

教學案例

教學案例，這裡指的是課堂教學案例，它是一個真實的課堂教學情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法[2]。它比較詳細地敘述了一段具體的教學情節，一件發生過的事實，向人們提供人物、場合、過程、結果，引發大家的思索。它呈現特定的問題情境，探討產生的原因和影響，並作一定的分析和反思，希望引發討論，從中體現一定的思想和理論。

教學隨筆

隨筆，屬於散文的一種，一般以借事抒情、夾敘夾議、意味雋永為其特色，形式多樣，短小活潑。教學隨筆是教師在教學實踐中對教學現象的一種思考、研究。它是教師對自己所積累的教學經驗、教學思考等進行的一種回顧、梳理、提煉、總結和提升。其特點是有感而發、有話想說，形式自由、不拘一格， 具有一定的思想性、情感性， 能給人以啟發， 觸動人的心靈。