教學中的測驗與評價

基本介紹

內容簡介

如何在教學中開發、套用測驗與評價工具，充分發揮評價促進學生學習和改進教師教學的重要作用，是中國小教師和研究人員普遍關心的問題。本書不僅介紹了傳統紙筆測驗中各種題型的編制技術與要求，還介紹了我國當前課程改革中備受關注的成長記錄袋和表現性評價等新興評價方式，以及態度、感情、價值觀的評價問題等，非常適合中國小教師和研究人員閱讀和參考。

作者簡介

作者：(美國)林·格朗倫德

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書評
《教學中的測驗與評價》為我們開展相關研究與荼提供了很多有益的經驗。這本書向中國小教師集中闡述了測驗與評價工具的開發問題，比如，如何編制填空、判斷、匹配和選擇等各種客觀性題目，如何使用解釋性練習、論述題、表現性任務和成長記錄袋等方式評價學生的複雜學業成變，如何通過觀察、同伴評價和自我報告法評價學生的情感態度與價值觀等。

圖書目錄

第一章教育測驗與評價的背景、問題和趨勢
第二章測驗和評價在教學中的作用
第三章評價的基礎：教學的目的和目標
第四章課堂測驗與評價的設計
第五章簡單形式客觀測驗題的編制
第六章客觀性試題的設計：選擇題
第七章複雜成就的測量：解釋性練習
第八章複雜成就的測量：論述題
第九章複雜成就的測量：表現性評價
第十章成長記錄及其套用
第十一章觀察、同伴評價和自我報告的使用
第十二章試題編排、測評實施和評估
第十三章評分和報告

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