《我的教師教育觀》是2009年10月北京大學出版社出版的圖書,作者是李進,該書主要以教師教育創新為出發點,通過敘事的方式,從素質能力、教學研修、未來展望等方面提出...
《我的教師教育觀:當代師範生之願景》是從當代師範生的角度來思考教師教育創新問題,從對師範教育的切身感受出發,採用教育敘事的方式,闡述教師教育的實踐路徑和收穫,...
《我的社會教育觀》是2012年灕江出版社出版的一本圖書,作者是李鎮西。...... 《我的社會教育觀:李鎮西30年社會評論集萃》為教師培訓、進修、提升自我修養的首選!...
《教師個人教育觀念》,本書從全新的視角解釋了這一現象,提出要關注教師個人教育觀念,揭示了教師“內在教育觀念”是“外在教育理論”和教師“實踐教育行為”之間的...
教師教育是對教師培養和培訓的統稱,相對於師範教育,更大程度在於提高教師職業精神,為祖國培養更加敬業專業的教師...
《我的教育理想》是2009年4月由灕江出版社出版的圖書,作者是朱永新。本書作者從十個方面闡述了自己的理想教育以及教育的偉大使命和責任。...
我的一生不一定要乾成什麼驚天動地的偉業,但它應當如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;但它應當如星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火! 生活教育的本質是尊重生命...
《新課程背景下的教師專業育人觀》主要內容:理念就是有理性的觀念,教育理念就是有理性的教育觀念。教育觀念是指人們對於教育這種社會活動的理性認識。它一般包括教育...
《我的教學筆記》是由李鎮西編寫,適合教師等教育工作者讀的一本書籍。...... 《我的教學筆記》是由李鎮西編寫,適合教師等教育工作者讀的一本書籍。...
《教師教育學》是2012年1月1日由北京大學出版社出版的圖書,作者是陳永明。該書主要從教師教育的學科立場、國際視野、社會功能、知識基礎、研究方法、課程建設、實踐...
本論文集分為上下兩篇,上篇以教師教育的基本理論研究為主,從比較巨觀的層面和不同的視角探討教師教育的基本問題,如教師專業發展、師範院校的培養模式、教師的素質...
《教師教育論》是2010年9月1日北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社出版的圖書,作者是周洪宇。...
《教師教育課程論》是2011年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是王艷玲。...... 王艷玲的這本這是站在國內外教師教育研究前沿的角度對教師教育課程進行的深入、系統...
《我的教師夢:歷史教師成長敘事》依據教師專業化發展理論、認知彈性理論、現實主義教師教育、學科教育的價值理論,採取調查訪談、行動研究、敘事研究、個案研究等質的...
教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中,教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說,又是學生...
教師的“教育語言”是相對於教師的“教學語言”而言的。指的是教師在教育學生的活動及過程中使用的語言。更具體的說是指教師在與學生對話、家訪及對其進行表揚、...
《幸福地做老師:我的生本教育實踐之路》道出了老師的心聲,他對如何幸福地做老師做出了具體的闡述。他的生本教育實踐之路雖然漫長,且僅僅涉及數學學科,但作為語文...
全書包括初任教師:生存關注;合格教師:角色關注;成熟教師:完美關注;教師發展觀念的辨析等內容。 改革開放以來,廣西師範大學教育科學研究學院集聚了一支致力於教師成長...
中學高級教師,全國優秀教師,山東省首屆齊魯名校長,山東省援疆援藏先進個人,山東省...二是現實正在挑戰我們的價值觀教育。強調任何教育都必須有利於人的發展,而人的...
《教師教育振興行動計畫(2018—2022年)》由教育部 、國家發展改革委、財政部、 人力資源社會保障部 、中央編辦於2018年2月11日印發。...
教師表達能力,教師的心理品質之一。教師通過語言和表情動作將自己的思想感情、知識和信念向外表現的能力,是教師傳授知識和教育學生的主要手段。...
《我的教師夢:地理教師成長敘事》將依據教師專業化發展理論、認知彈性理論、現實主義教師教育、學科教育的價值理論等採取調查訪談、行動研究、敘事研究、個案研究等質...