我們上路了

王慧騏的詩歌，表達了他對人生哲學的思考。本文用一群孩子的口吻，寫出了當代兒童在自己的成長道路上不斷奮進的心聲。

脈絡梳理

我們上路了{第一節}上路時的情景——風華正茂//

{第二節}上路時的心情——勇往直前//【無畏自信】

{第三節}上路時的信念——挑戰風雨/

激發了每個告別父母、告別呵護、告別童年獨自“上路”的孩子，要勇往直前，腳踏實地，開闢出屬於自己的人生之路！

基本介紹

• 書名：我們上路了
• 作者：王慧騏
• 類別：文學
• 頁數：216
• 出版社：中國青年出版社
• 出版時間：1990.9
• 開本：19厘米

作者簡介

姓 名：王慧騏

筆 名： 曉山

性 別： 男

出生年份：1955年

民 族： 漢族

江西廣豐人。中共黨員。1982年畢業於江蘇揚州師範學院中文系。歷任揚州市紡織廠職工，江都縣團委宣傳部部長、縣文化局局長，《江蘇青年》雜誌副總編輯。1975年開始發表作品。

作品

著有詩集《飛向明天》、《繭花花》、《我們上路了》，兒童小說集《比比誰的心靈美》，散文詩集《月光下的金草帽》、《十七歲的天空》，散文集《瀟瀟灑灑二十年》、《愛的筆記》，評論集《步入散文與詩的天國》，報告文學集《女人的歸宿》等。

報告文學《關於中小學生流失的報告》獲1988年-1989年京滬寧穗邕少年報告文學大獎，散文詩《我永遠屬於未知》獲全國首屆散文詩大獎。

相關作品:
書名:瀟瀟灑灑二十歲
作者:王慧騏著
ISBN:7-5006-0711-3
價格:
發行地:北京
出版社:中國青年出版社
出版時間:1990.9
頁數:216頁
開本:19厘米
一般附註:王慧騏(1955～ ),中國作家協會會員等。

其中作品《我們上路了》被北師大版語文學習教科叢書六年級下冊收錄為8單元第三課【國小課文中最後一課】、總第24課，“告別童年”的第一篇課文：被語文s版教材六年級下冊收錄為第二十八課（最後一課）。

課文插圖

原文

詩歌

剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，

剛剛染上一抹淡淡的粉紅，

剛剛才撿到一張

很小的郵票，

貼上那隻很大很大的信封。【象徵我們稚嫩的人生之旅，我們才剛剛起步的人生之路。】

剛剛從林子裡走出來，

扛一面很艷的旗子抖著威風。

喔，不管大人們怎么說，

反正我們是上路了，一步一步地上路了。

【應該讀出自豪、驕傲、擺脫了束縛的快樂的感情】

我們的腳印也許歪歪扭扭，

我們的膝蓋也許被石塊磕腫。

也許會有驟起的風暴把我們拋入崖底，

也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。

所有美麗和殘酷的故事，

都可能上演，都可能發生，

也許就在今天夜裡，

也許就在明天早晨。

假如因為這些我們就退回去，

退到爸爸媽媽們溫熱的懷中，

那我們還能算什麼呢？

還不如趴下來做一隻狗熊，

一隻供人觀賞的狗熊！

【表達了孩子們“既然已經上路，那就永不後退”的堅定態度和對知難而退、做一隻給人觀賞的“狗熊”的嘲笑。】

喔，既然注定了我們得邁出雙腳，

既然注定了我們只能往前挪動，

哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，

只要是在行進，那我們就不會臉紅。

沒有退路，人生的車站不售返程車票，

沒有退路，出了山的溪水不會往回流動。

【用“車站”和“小溪”兩個比喻強調了“我們”永不後退的誓言、決心，不會半途而廢，走回頭路。】

走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，

走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴。

【這裡寓意“我們”上路的前景美好。相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象徵人生中美好的事物。】

風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，

【風、雨、雷鳴電閃象徵生活中的艱難考驗。】

那一條條被我們用腳踏出來的路，

才是我們每個人留在這世上的真正姓名。

【所謂的真姓名，正如同學們所說，是不虛度年華，不浪費光陰，是腳踏實地做高尚的事，做有價值的事！告訴我們要積極進取，迎接生活。】

解釋：

上路：告別童年，踏上成人之路。

狗熊：不願意長大，不能獨立的人。

相思鳥：指美麗的愛情。

金孔雀：象徵成功的事業。

橄欖樹：指對和平寧靜生活的美好嚮往。

曼陀鈴：預示著“我們”富有情趣的生活。

真正的姓名：人生的價值。

我們上路了：【我們】指剛剛度過童年時代的少年【上路】指告別了童年，踏上成人之路。

嫩嫩的芽尖兒：我們才剛剛走上成人之路的那種青澀，不成熟。

驟起的風暴、虛幻的風景：指剛剛走上成人之路我們可能面對誘惑與困難會不堅實，退縮。

溫熱的懷中：我們在童年時期受到爸爸媽媽的呵護與關愛，而產生依賴。

風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧：比喻艱難困苦，猛烈的擊打錘鍊，嚴峻的考驗。

句子理解：

①“芽尖兒，剛剛露出那嫩嫩的

剛剛染上一抹淡淡的粉紅，

剛剛才撿到一張

很小的郵票，

貼上那隻很大很大的信封。”

“剛剛”突出“我們”才從童年走過來，快樂、充實。“嫩嫩的芽尖”“淡淡的粉紅”“很小的郵票”“很大的信封”等詞，

暗示了孩子們的稚嫩與可愛。

--------------------------------------------------------第一句---------------------------------------------------------------------

②“剛剛從林子裡走出來，

扛一面很艷的旗子抖著威風。”

“林子”指長輩們對“我們”的呵護與關愛之情。“抖著威風”一詞體現了孩子們獨自上路時的欣喜與得意。
　　

----------------------------------------------------------第二句-------------------------------------------------------------------

③“喔，不管大人們怎么說，

反正我們是上路了，一步一步地上路了。”

“上路了”反覆出現，強調詩歌的主題。“一步一步”形容可能走得不快捷輕盈，卻是腳踏實地的努力前行。“不管”大人們是否認同，是否願意，是否放心，“我們上路了”是既成事實，擺在我們面前只有怎么走的問題，不是上不上路的問題。

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++第一段+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

①“我們的腳印也許歪歪扭扭，

我們的膝蓋也許被石塊磕腫。

也許會有驟起的風暴把我們拋入崖底，

也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。”

四個“也許”構成了排比，寫出了“我們”還不夠成熟，不夠堅實在前進路上可能遇到的挫折和面臨的考驗，同時也暗示了前進路上的艱難。
　　

-------------------------------------------------------------第一句----------------------------------------------------------------

②“所有美麗和殘酷的故事，

都可能上演，都可能發生，

也許就在今天夜裡，

也許就在明天早晨。”

“美麗”象徵美好與快樂；“殘酷”象徵挫折與失敗，這句是對本小節詩的總結。
　　

------------------------------------------------------------第二句-----------------------------------------------------------------

③"假如因為這些我們就退回去，

退到爸爸媽媽們溫熱的懷中，

那我們還能算什麼呢？"

"這些“指代上面提到的各種情況----困難、挫折、失敗、困惑、受傷······”爸爸媽媽們溫熱的懷中“指受呵護而不能自立的童年。反問句表達了不能退回去的決心。

-----------------------------------------------------------第三句-----------------------------------------------------------------

④“還不如趴下來做一隻狗熊，

一隻供人觀賞的狗熊！”

”熊"與一般意義上的含義不一樣，常用來形容人懦弱無能。這裡的“供人觀賞的狗熊”比喻不願長大、不能獨立的人。

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++第二段+++++++++++++++++++++++++++++++++++++

①“喔，既然注定了我們得邁出雙腳，

既然注定了我們只能往前挪動，

哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，

只要是在行進，那我們就不會臉紅。”

兩個“注定”強調必須’走“，”不會臉紅“強調只要我們走下去，哪怕走得少，哪怕走得慢，只要走，就不慚愧，不遺憾，不懊惱，不後悔。

-----------------------------------------------------------------第一句------------------------------------------------------------

②“沒有退路，人生的車站不售返程車票，

沒有退路，出了山的溪水不會往回流動。”

用沒有返程車票和溪水不會倒流比喻我們”沒有退路“。為了突出主題，把’沒有退路”放在句前，並反覆出現。
　　

-----------------------------------------------------------------第二句------------------------------------------------------------

③"走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，

走下去，前面有橄欖樹，有曼陀林。”

這句話是說，“我們”的前途是光明美好的，“我們在追求這些美好的同時，也會勇敢的挑戰前進途中的困難與挫折。

------------------------------------------------------------------第三句-----------------------------------------------------------

④"風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，

那一條條被我們用腳踏出來的路，

才是我們每個人留在這世上的真正姓名。"

"風“”雨“”雷“電”比喻前進路上的各種考驗。具體指生活中的困難、學習中的挫折等考驗。呼喚考驗，毫不退縮地迎接考驗說明“我們”非常勇敢，對未來充滿必勝的決心。

========================================完=========================================

中心思想

作者寫下文章是想表達人生的道路要靠自己踩出，人生的際遇，順逆交錯，但不能畏縮不前，要勇往直前，腳踏實地，開拓屬於自己的人生道路。不能夠遇到一點挫折和困難，就想要得到身邊人的庇護；不能夠因為怕遇到挫折，而不敢上路。