成都市天涯石國小

成 都市天涯石國小成立於2001年5月，其前身為歷史文化積澱深厚的百年名校商業場國小。短短三年間，天涯石國小就從一所年輕的新建學校躋身於成都市屈指可數的義務教育示範學校之列，實現了學校、教師和學生的良性互動和共同成長，其快速穩定的發展態勢令人矚目。

基本介紹

• 中文名：成都市天涯石國小
• 簡稱：天涯石國小
• 創辦時間：2001
• 類別：公立國小
• 所屬地區：中國成都
• 主要院系：國小
• 主要獎項：義務教育示範學校

歷史沿革

學校始建於1904年，應運“廢科舉，興學校”的清廷“新政”而誕生。在追求革新的民國初年，總府街殷實鋪家的紳商人士共同攜手，“總府街兩等國小堂”逐漸發展。在百年的政權交替、歷史興衰中，成都經歷了軍閥混戰、抗日戰爭和解放戰爭，許多學校都湮滅在歷史的長河之中。我校卻總能在變化中求發展，在困境中找機遇，雖幾易其名，卻依然薪火相傳，教澤綿延，始終跟隨歷史的腳步不斷前進。1951年，學校命名為“成都市商業場國小”，在“德育為首、教學為中心、五育並舉、全面育人”的辦學方針指引下，成為市內頗具影響力的國小。2001年5月，應發展需要，學校遷入府南河畔，文物古蹟“天涯石”旁，更名為“成都市天涯石國小”，學校迎來了新的發展契機。

辦學理念

天涯石國小將百年積澱的精神傳承和發展，在科學發展觀的指導下，提出了“人本、和諧、生態”的辦學理念。

人本：教育以學生髮展為本，學生是學習的主體；學校以教書育人為本，教師是工作的主體。

和諧：協調融合，和而不同

2001年改建後的天涯石國小

生態：共生共榮，多元發展

培養目標

為培養“文化兼容、知行卓越、個性舒展、體魄強健”的21世紀新人打下基礎。

文化兼容：胸懷寬廣，包容多元文化。

知行卓越：注重道德認知和道德行為的和諧統一。

個性舒展：煥發學生個性，舒展學生靈性

體魄強健：培養學生強健的體魄及終身鍛鍊的意識。

學校榮譽

學校先後承辦了“北師大全國國小英語經驗交流會”、“全國雙語教學研討活動”“成都市數學課賽課活動”、“成都市音樂課賽課活動”、“成都市美術教師技能大賽”、“全國兒基會姊妹學校成都市階段成果評審會”、“成都市簽名校長大練兵”等活動。 學校還先後被評為“全國教育學會‘十一五’重點課題雙語課題實驗學校”、“全國雙語學習研究中心雙語教學實驗學校”、“全國基礎教育外語教學重點課題研究基地”、“全國語言文字規範化示範校”、“中國移動影子校長培訓基地”、“四川省文明單位”、“四川省藝術教育特色學校”、“四川省語言文字規範化示範校”、“四川省綠色學校”、“成都市義務教育示範學校”、“成都市文明單位標兵”、“四川省A級食堂”、“四川省愛國衛生先進單位”、“成都市校風示範校”、“成都市藝術教育特色學校”、“成都市實驗教學示範學校”、“成都市紅領巾示範校”、“成都市示範家長學校”、“成都市體育傳統項目學校”、“成都市共青團青年文明號”、成都市“三八”紅旗先進集體、“成都市中國小校長培訓基地”。

每一項項榮譽都凝聚著所有天涯石人的心智和奮鬥，來之不易。

茵茵校園

在錦江區政府和錦江區教育局的大力關懷和支持下，2006年，學校二期改擴建工程全面動工，並於2008年3月正式投入使用。 煥然一新的天涯石國小占地近20畝，班級容納量將達到36個班，可容納學生2000餘人，已成為成都市一環路以內辦學規模最大的一所國小。一流的硬體設施，優美的校園環境，豐富的文化底蘊，一事一物，一磚一石，一草一木都沁潤著文化，記錄著歷史，時時、處處、事事讓莘莘學子們受到了美的薰陶，愛的教育。

教師團隊

在百年辦學求索中，我校教師始終以一顆對教育的赤子之心，精心勞作於教育的苑囿。學校在不斷發展前行的同時也造就了一批批名師，走出了眾多“特級教師”，市、區“學科帶頭人”，全國、省、市、區優秀教師……付蜀光、陳淑芳、李德鑫、劉娟等多名教師被國家領導人親切接見。

求真務實、開拓創新的領導班子

天涯石國小致力於對教師文化的研究，努力實現教師組織和教師個體的可持續發展，一支“師德高尚、心智和諧、教藝精湛、個性鮮明”的學習型教師團隊已經形成。學校現有特級教師1人，省、市、區優秀教師36人，市區學科教學帶頭人16人，在全國、省、市、區獲各級獎勵和表彰的教師占教師總數的94.2%。

教育特色

英語教育

英語教育是我校一道亮麗風景線。作為成都市僅有的幾所“全國雙語學習研究中心雙語教學實驗學校”之一，我校在愉快英語教育、雙語教育研究中成績斐然。2005年12月，我校又掛牌“全國雙語學習研究中心雙語教學實驗學校”，通過在非英語學科開展雙語教學實驗，培養學生漢語和英語兩種語言的跨文化、跨學科兩種思維方式，促進學生學習智慧的發展，提高漢語和英語綜合運用能力，為我校英語特色教育的發展創造了更廣闊的空間。

英語教師團隊

我校英語教師隊伍有專職英語教師和外籍教師組成，中西方文化結合築就了學校優質的教學資源。我校專職英語教師隊伍學歷高，業務精，曾先後數十次在國家、省、市、區各級英語教學培訓會上示範課，在全國、省市英語教師教學比賽中也屢獲一等獎。

在英語特色教育中，我們在英語課時安排、英語學科活動、英語考核評價上大膽創新，初步形成了英語教學長短課結合，快樂考試等鮮明特色。並將英語文化節、英語party迎新年等品牌活動作為學校的特色活動。紮實有效的課堂教學，豐富多彩的英語活動，為學生提供了充分的學習展示機會，形成了快樂學英語，開心說英語的良好氛圍。《中國教育報》、《華西都市報》、《中國教育電視台》、四川教育電視台等多家媒體也先後對學校英語教育進行了報導。 我校經過幾年的摸索，學校英語特色經過孕育、誕生、成長的過程， “五大特色”逐漸凸顯出來，受到社會、家長、同仁的充分肯定。

特色之一 靈活的課程設定。

課時安排依據學校實情和學生特點注意了常規課、活動課、雙語課、晨讀相結合，形成了具有學校特色的“2+2+1+1”課時模式，保證了學生天天和英語見面。

特色之二 多元的英語教材。

我校的英語教材在按照國家有關規定在3——6年級選用北師大版英語教材，1——2年級選用外研社《新標準英語》的前提下，還自籌資金購買了新加坡原版健康教育教材，劍橋開發的信息技術英文版教材。

特色之三 優秀的英語教學團隊。

我校的英語教學團隊由7名學校英語教師、4名外籍教師和強大的專家智囊團組成。已有北師大教授、全國英語課標組成員，深圳羅湖區，新加坡雙語教學專家，北京英語特級教師，全國雙語管理中心專家、英國夏恩學院教務長等多次到校聽課、舉辦講座等。

特色之四 英語學習氛圍佳。

1、課堂教學。教師們採用“情境教學法”、“活動教學法”等形式，創設一個良好的英語互動氛圍。

2、英語社團活動。

3、環境布置。

特色之五 活動精。

1、品牌活動

（1）英語文化節

（2）自製英語胸牌。

（3）英語課堂展示。

（4）英語聯歡會。

（5）英語競賽。

（6）英語樂考。

（7）英語遊園。

（8）小小播音員。

2、學月活動

藝術教育

學校的藝術教育經過幾年的打造，特色已日見成效。學校建立了完善的藝術教育工作網路，通過精細化的管理，確保藝術教育工作有效實施。學校加大藝術教師團隊建設，對教師實行定向培養，使其教有專攻，和而不同，在各自的生態位上各展所長。遵循“普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合”的原則，學校不斷加強藝術學科建設，積極開發校本藝術課程。同時，以社團活動為載體，開展豐富多彩的藝術文化活動，重普及，促提高，促進學生藝術素養和綜合素質的提高，不斷將學校的藝術教育工作引向深入。在市、區舉行的各級各類文藝比賽、演出活動中，我校均創佳績。2007年10月，學校以總評分第一名的好成績榮獲“成都市藝術教育特色學校”稱號，同年12月，再度成功爭創“四川省藝術教育特色學校”，這一榮譽，是對近年來學校藝術教育工作的充分肯定，也為下一步學校的發展搭建了更為了廣闊的平台！

百年大事記

1904年（清光緒三十年）靠本街殷實鋪家紳商支撐，在 “普淮堂”內設館為蒙童教讀

1918年（民國六年）商業場失火，學校擴建

1925年（民國十四年）第一班春季始業的學生畢業

1927年（民國十六年）師生上街請願，學校于軍閥混戰中倖存下來

1933年（民國二十二年）商業場再次失火，學校擴建

1936年（民國二十五年）更名為“華陽縣立總府街國小”，享受縣立國小待遇，開設秋季始業班

1939年，學校遷徙，躲避日機轟炸

1940年，開始招收女生並聘請女老師

1943年， 遷回原址，更名為“成都市總府鎮中心校”

1946年，新建校舍，校友集資立“建校四十周年紀念碑”

1951年，更名為“成都市商業場國小”

1969年 ，戴帽子辦起國中兩個班，更名為“成都市商業場學校”

1978年， 揭開國中的帽子，恢復“成都市商業場國小”校名

1979年，成為東城區六所重點國小之一

1981年，商業場國小第一次擴建工程竣工

1994年，商業場國小90周年校慶

2001年，成都市商業場國小與成都市天涯石南街國小合併，成立“成都市天涯石國小”

2008年，擴建工程完工，學校成為成都市一環路內辦學規模最大國小之一