成都大學管理學院

成都大學管理學院，位於四川成都，始創於1981年，前身是企業管理系。本著“創建辦學特色鮮明的城市型大學”宗旨，以培養適應經濟發展所需的套用型管理人才為己任，突出實踐性、綜合性和套用性，與時俱進，培養“明道優術”、具有實踐能力和創新精神的管理類人才

基本介紹

• 中文名：成都大學管理學院
• 始創於：1981年
• 前身：企業管理系
• 在校學生：1800餘人

概述

成都大學管理學院始創於1981年，前身是企業管理系。初創時設有企業管理本科、會計學專科兩個專業，1986與省新華書店開辦圖書發行管理委培專業以及鄉鎮企業管理專業，1987年增設工商企業管理、市場行銷兩個專科專業，1998年增設證券投資管理專業（後更名金融管理與實務），1999年增設電子商務專科，更名為工商管理系，2004年開始獨立招收“工商管理”本科專業，2005年開始招收“會計學”本科專業。2004年旅遊管理從工商管理系分出單獨設系，2006年工商管理系更名為管理學院，2007年增設社區管理與服務專業，2009年金融管理專業整體劃出至經法學院。經過30年幾代學者的不懈努力，建成了集工商管理、會計、市場行銷、電子商務、社區管理與服務等本、專科專業於一體，注重案例教學、管理研究及實驗實訓，以社會和市場需求為導向的高素質套用型管理人才培養的搖籃。現有在校學生1800餘人，現成都大學規模較大的學院之一。

師資隊伍

學院遵循“年齡結構均衡、職稱結構合理、學歷結構高層化和學緣結構多元化”的原則建設高水平的專業師資隊伍。已有教授4名，副教授11名，講師14名，博士、碩士以上學歷者17名。有教師被聘擔任國內外著名大學客座教授，有教師被聘為各級政府顧問，有教師被評為省級教學名師，有教師獲市級有突出貢獻優秀專家稱號。絕大多數教師有豐富的企業管理實戰經驗，學院教師還承擔了多項省部級、市級科研課題，並獲得省部級科研成果獎。

人才培養

為適應現代工商管理人才培養的需要，學院先後建立了功能完善的“管理案例分析”、“電子商務”、“會計實務”、“金融分析”、“ERP經營管理沙盤模擬”等實驗室，為提高學生的管理認知能力和管理實踐能力提供了職業演練平台，大大增強了學生職業適應性。本學科先後培養了近萬名畢業生，畢業學生簽約就業率狀況一直處於全校前茅，遍布省內外各行業，湧現出了一大批優秀的銀行經理、企業老總、政府公務員、外資白領等管理人才，為區域經濟發展做出了重要貢獻。

辦學目標

本著“創建辦學特色鮮明的城市型大學”宗旨，以培養適應經濟發展所需的套用型管理人才為己任，突出實踐性、綜合性和套用性，與時俱進，培養“明道優術”、具有實踐能力和創新精神的管理類人才。

特色項目——e族生活

erp-葡萄園工作室

葡萄園工作室是學生自創自辦的學習交流基地，該工作室下屬有ERP沙盤教學輔助部、ERP項目管理部、全國管理決策（商道）競技部等。工作室提倡理論結合實踐的管理模式，注重感悟角色、領會科學管理和學習規律、注重培養團隊精神，全面提升管理能力。該工作室主要擔負了”用友杯“ERP競賽、全國大學生管理決策大賽等全國性大賽。

eLife-電子商務工作室

管理學院基於敦煌網院企合作模式創建的e-life工作室是一個致力於培養電子商務理念和技術的團隊，工作室未來的發展方向主要是網路行銷，數據挖掘，網店經營，網頁設計等幾個方面，由學生自主管理充分發揮學生的主觀能動性，通過各種平台和項目來培養本院學生的創新和創業能力，最終達到理論與實踐結合，興趣與能力聯合，工作與友誼融合。為學生的培訓和能力提升提供一個科學的實踐平台。

eMac-行銷企劃工作室

eMac-行銷企業工作室採用SimMarketing行銷模擬實驗軟體，根據各種產業經濟環境報告和市場調查分析結果，結合公司行銷戰略完成具體行銷計畫。行銷計畫分為環境分析預測、行銷目標確立、戰略決策、預算匯總和利潤損失核算五個部分。整個行銷過程分四個季度，第一季度時長40分鐘，後三個季度依次遞減，以此來達到鍛鍊學生的創新能力和突發事件處理能力。

eMcs-邁可司工作室

eMcs-邁可司工作室是以“NAY杯四川省高校管理諮詢精英挑戰賽為契機創建而成的工作室。該工作室主要培養和鍛鍊學生“管理問題診斷與管理諮詢報告撰寫”能力。整個培訓過程分為四大板塊，分別為管理諮詢基本流程與步驟、管理問題診斷的基本方法、企業管理研究的基本框架、管理諮詢方案（報告）的基本格式。該工作室擔負了參加由共青團四川省委員會指導、四川省學生聯合會主辦、四川省管理諮詢委員會專業支持，成都大學、四川大學、西南財經大學、西南交通大學、電子科技大學等十所四川高校經濟管理學院共同承辦的“NAY杯”四川省高等院校管理諮詢精英挑大賽的重擔。從而能夠使廣大在校學生提供了一個自我鍛鍊與展示的平台，同時也提供了一個與川內其他高校同學相互交流、良性競爭的機會。同學們將全面提升個人專業知識，也可以將所學的專業知識套用於實踐，提高個人素質以及團隊合作能力、解決實際問題的能力。

承擔科研

1鄧龍安，災後四川高新技術產業創新的問題與對策研究（立項），省級縱向，四川省科技廳，2010，主持

2方發龍，《災難醫學》（立項），橫向，光華基金、四川社科院，2010.3，主持

3方發龍，《成都市生態文明建設現狀、問題與未來重點研究》（立項），校基金，2010.4，主持

4方發龍，楊明娜，《成都市城鄉勞動者就業統籌的途徑與對策研究》（立項），縱向，校統籌城鄉建設專項基金，2010.4，第一負責人

5方發龍，《協同推進四川災後重建與主體功能區建設研究》，結題鑑定良好（立項），省級縱向，四川省哲學社會科學研究規劃項目，2010.1，第二

6胡世強，浙粵節能產業園項目發展規劃研究（立項、結題），市級縱向，資陽市科技局，2010.8，主持，

7王影，《農村供應鏈金融的研究》（立項），縱向，校統籌城鄉建設專項基金，2010.4，主持

8周慶，在四川設立政府引導的產業（股權）投資基金問題研究（立項），省級縱向，四川省教育廳，2010.1，主持

9周慶，在四川設立政府引導的產業（股權）投資基金問題研究（立項），校基金，成都大學，2010.4，主持

10韓勇，四川旅遊人才培養模式研究（立項），省級縱向，省旅遊產業發展領導小組，2010.2，主持

2009年： 序號負責人項目或成果名稱項目類別項目來源或成果出處時間主持/參與，排名

1張強，成都市人才培訓效果評估研究（立項、結題），市級縱向，中共成都市委組織部，2009，主持

2鄧龍安，技術範式演進下企業邊界變動的管理研究（立項），部級，教育部，2009.6，主持

3鄧龍安，技術範式演進下企業邊界變動研究（立項），校基金，成都大學，2009.3，主持

4許虹，產業結構變動對四川綜合能耗的影響分析（立項），省級縱向，四川省投入產出辦公室、四川省統計科學計畫項目領導小組，2009，第二

5許虹，四川旅遊資源的安全與保護問題探索（立項），省級縱向，四川省教育廳，2009.9，第一

6陳建西省社科聯“十一五”規劃項目：災後農村移民安置與可持續發展問題研究（立項），省級縱向，省哲學社會科學規劃辦，2009.11，主持

7方發龍，《統籌城鄉發展中加快城鎮化的步驟和新情況研究》（立項），省級縱向，四川哲學社會科學規劃項目，2009.10，主持

8方發龍，《協同推進四川災後重建與主體功能區建設研究》（結題），省級縱向，四川省哲學社會科學規劃，2009.08，5

9方發龍，《高平鋪水電站開發建設社會環境影響的效果分析》，（結題），橫向，四川省社科院能源發展研究中心，2009.11

10唐凱江，四川三次產業協同發展研究——基於政策引導視角（SC09B032）（立項），省級縱向，四川省哲學社會科學規劃，2009.1，2

11楊明娜，農村留守流動兒童監護人培訓教材研究，橫向，全國婦聯兒童工作部，2009，1

12楊明娜，高校內部審計職能的創新研究（結題），省級縱向，省教育廳，2009，主持

13劉金彬，“高校內部審計職能的創新研究”項目（結題），省級縱向，省教育廳，2009，2