基本介紹
- 書名：怪獸家長3:學校不是鬥獸場
- 出版社：中國人民大學出版社
- 頁數：237頁
- 開本：16
- 品牌：中國人民大學出版社
- 作者：屈穎妍
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7300181465
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,名人推薦,
基本介紹
內容簡介
《怪獸家長3:學校不是鬥獸場》由中國人民大學出版社出版。
作者簡介
屈穎妍
畢業於香港中文大學中文系，曾任電視編劇、電影助理製片、中學教師、記者、編輯、副總編輯、雜誌顧問。
現為香港浸會大學新聞系兼職講師，並於《明報》副刊、《明報》網站撰寫專欄文章，亦曾為《新報》、《東周刊》、《快周刊》、《教協報》等報刊撰寫專欄。
著作有：《怪獸家長》《怪獸家長2：孩子復仇記》《石破天驚——傑出華人指揮家石信之》、《一家爽一爽》、《親親小熊貓》、《超人師奶與三囡囡》。
畢業於香港中文大學中文系，曾任電視編劇、電影助理製片、中學教師、記者、編輯、副總編輯、雜誌顧問。
現為香港浸會大學新聞系兼職講師，並於《明報》副刊、《明報》網站撰寫專欄文章，亦曾為《新報》、《東周刊》、《快周刊》、《教協報》等報刊撰寫專欄。
著作有：《怪獸家長》《怪獸家長2：孩子復仇記》《石破天驚——傑出華人指揮家石信之》、《一家爽一爽》、《親親小熊貓》、《超人師奶與三囡囡》。
圖書目錄
Chapter1零感世代
贏在三歲前
零分的反思
生日宴上的禮物山
燈神·車神·廚神
六歲之前不學習
功過與我何乾？
職場新手
有沒有問題？
工欲善其事，必先多花錢
我們的孩子不夠餓
認真，你就輸！
Chapter2父母的口頭禪
做完功課沒？
警察來了！
有時間，看下書啦！
三歲定八十？
成日盯住看電視
地上很髒啊，快點起來啦！
做功課都沒見你那么用功！
一代不如一代
Chapter3最後的童真
文盲學字
十字架的力量
起死回生的作文
打開話匣子
“國小雞”笑話
考場上的腦筋急轉彎
天父貴姓？
明信片上的童真
新手媽媽
報應
公主與流氓
走狗的感悟
尋狗記
流浪狗之家
小菲的陶笛
Chapter4青春期與“國小雞”
當青春期遇上“國小雞”
人肉大暖包
微博戰場
青春期的魔咒
又靚又舒服地自殺
不睡寶寶變渴睡少女
爬樹的魚
辣椒治暗瘡
做個在路旁拍掌的人
Chapter5怪獸風景
怪獸風景：校長篇
怪獸風景：學琴篇
父母的寶藥黨
新手的一團火
膏藥父母
贏輸也要光明磊落
光速消費
媽咪再“陪睡”
暑期特訓
當孩子吞噬了愛情
怪獸是這樣煉成的
Chapter6教育迷宮
有朋，自遠方來！
叩門苦肉計
媽媽輩的故事
大佬教師
頑童織成的教育藍圖
言教·身教·境教
成功的巨人，失敗的爸爸
搶救水墨文化
從建築師到兒童畫
愛，不是教出來的
教育里的貴族與賤民
Chapter7旅途上的五餅二魚
榻榻米上的榮辱
旅途上的五餅二魚
人狗情未了
電波家庭
慢行的旅人
水晶梨的故鄉
鳥取沙丘
密室殺人與妖怪村
認真地對待旁門左道
白壁土藏群
童玩館
明水露
贏在三歲前
零分的反思
生日宴上的禮物山
燈神·車神·廚神
六歲之前不學習
功過與我何乾？
職場新手
有沒有問題？
工欲善其事，必先多花錢
我們的孩子不夠餓
認真，你就輸！
Chapter2父母的口頭禪
做完功課沒？
警察來了！
有時間，看下書啦！
三歲定八十？
成日盯住看電視
地上很髒啊，快點起來啦！
做功課都沒見你那么用功！
一代不如一代
Chapter3最後的童真
文盲學字
十字架的力量
起死回生的作文
打開話匣子
“國小雞”笑話
考場上的腦筋急轉彎
天父貴姓？
明信片上的童真
新手媽媽
報應
公主與流氓
走狗的感悟
尋狗記
流浪狗之家
小菲的陶笛
Chapter4青春期與“國小雞”
當青春期遇上“國小雞”
人肉大暖包
微博戰場
青春期的魔咒
又靚又舒服地自殺
不睡寶寶變渴睡少女
爬樹的魚
辣椒治暗瘡
做個在路旁拍掌的人
Chapter5怪獸風景
怪獸風景：校長篇
怪獸風景：學琴篇
父母的寶藥黨
新手的一團火
膏藥父母
贏輸也要光明磊落
光速消費
媽咪再“陪睡”
暑期特訓
當孩子吞噬了愛情
怪獸是這樣煉成的
Chapter6教育迷宮
有朋，自遠方來！
叩門苦肉計
媽媽輩的故事
大佬教師
頑童織成的教育藍圖
言教·身教·境教
成功的巨人，失敗的爸爸
搶救水墨文化
從建築師到兒童畫
愛，不是教出來的
教育里的貴族與賤民
Chapter7旅途上的五餅二魚
榻榻米上的榮辱
旅途上的五餅二魚
人狗情未了
電波家庭
慢行的旅人
水晶梨的故鄉
鳥取沙丘
密室殺人與妖怪村
認真地對待旁門左道
白壁土藏群
童玩館
明水露
序言
正常就會贏
那天，香港電台一位講企業管理的節目負責人邀請我做分享嘉賓，作為一介“師奶”，我受寵若驚，與CEO對話，我何德何能啊？
細談之後才知道，原來香港中文大學EMBA（行政人員工商管理碩士）課程有幾位在職的CEO學生拿了《怪獸家長》這課題做研究論文，我勉強算是“怪獸家長”的始作俑者，於是獲邀上節目與那幾位企業管理者對談。身為家長，我們是下一代的培訓員，無論你是“虎媽”還是“羊爸”，孩子將來能成才、讀到大學、找到一份好工作、能照顧自己、最好也照顧我……絕對是為父為母的終極目標。退而求其次，我們也有條底線，就是希望孩子“找到飯碗”。
難得有機會與CEO對話，於是我直截了當地問：“作為管理人員，你們究竟要聘請怎么樣的人？”潛台詞，就是作為“怪獸家長”的我們，要培養怎么樣的下一代才可以被CEO們選中？
懂幾國語言優先？還是EQ高人一等？抑或口才勝人一籌？
都不是，CEO們口徑一致的答案讓我震驚：“正常就是了！”
啊，正常？
父母們把孩子們乾錘百鍊，就是要他們不做正常人，有不一樣的本領，有過人之處，勝過平平庸庸者。如今你們告訴我：只要個正常的？
“對啊，年年在招聘面試中千挑萬選，就是要找個正常人，不瞞你說，現在出來做事，正常就會贏！”CEO們如是說。
“正常的定義是……”我糊塗了。
“有禮貌、有責任、有熱情、有承擔、不怕苦、肯吃苦、肯上進、做得長……”
“做得長？”
“對呀，這是我們做管理層最感到頭痛的地方，好多年輕人沒有養家的壓力，一不稱心，就不幹了！肯跟你交代幾句算好的，最普遍是連辭職信、電話都沒有一個，忽然有一天就人間蒸發不上班了，原來是不幹了！還有一些，自私地只顧著自己範圍的工作，譬如路過飲水機，有人在換水，可以視若無睹，不會幫忙抬一把，管他呢，換水又不是我的職責；鄰座同事走開了，桌上電話響不停，他們可以聽若罔聞，電話又不是找我的……”
香港孩子從小在父母鋪好的路上走，什麼是責任？完成時間表上的活動就是責任、讀好書就是責任！當然，完成“責任”還會有獎，交齊功課有獎、考第一有獎、上完一個興趣班有獎狀、做一回義工都有證書……於是，沒獎的事，就沒動力去做。世界轉到職場，換純淨水沒獎、幫人聽電話沒獎，他們不是刻意沒禮貌，不是故意不幫人，只是從來沒有這個習慣。
怎樣才可以教出一個正常的孩子？與CEO對話結束，我一直反問自己。
幾個星期後，跟一位物理系教授聊天，他告訴我·個驚人的現象：
那是大學一年級新生的第一課，教授本來打算做個小統計作開場白，笑著開口問班上學生：“誰見過彩虹？”下面舉起幾隻手，似寥寥零星。於是教授再問：“誰見過北極光？”嗖地一聲，台下八成學生都舉了手！
對於這個統計結果，教授很震驚，現在的孩子，原來見過北極光多過見彩虹，那種見識上的富足，太嚇人。
我認識一個五歲的小女孩，來到地球不過短短五年，竟已去了十五次日本，試想想，“日本”兩字對她來說還有什麼吸引力？“又去？”相信就是這個五歲孩子聽到“日本”兩個字的“正常”反應。
但這正常嗎？
太累、太飽、太聰明，其實都會影響學習興趣。當我們看到下一代對世界對世情越來越沒有感覺，身為父母，也該檢討一下在教養過程中，我們是否給予太多、追逐太多，剝奪了孩子發現世界的喜悅。
看了林超英先生序里的故事，感受很深，今天的孩子，飽得連糖也沒興趣接了。還有梁紀昌校長和林浣心校長的教育心語，讓我體會到一眾前線教育工作者看著教育路越走越偏離正軌之痛。
再回想前面CEO的話，我忽然頓悟了：當滿街都是天才，正常就是亮點。
那天，香港電台一位講企業管理的節目負責人邀請我做分享嘉賓，作為一介“師奶”，我受寵若驚，與CEO對話，我何德何能啊？
細談之後才知道，原來香港中文大學EMBA（行政人員工商管理碩士）課程有幾位在職的CEO學生拿了《怪獸家長》這課題做研究論文，我勉強算是“怪獸家長”的始作俑者，於是獲邀上節目與那幾位企業管理者對談。身為家長，我們是下一代的培訓員，無論你是“虎媽”還是“羊爸”，孩子將來能成才、讀到大學、找到一份好工作、能照顧自己、最好也照顧我……絕對是為父為母的終極目標。退而求其次，我們也有條底線，就是希望孩子“找到飯碗”。
難得有機會與CEO對話，於是我直截了當地問：“作為管理人員，你們究竟要聘請怎么樣的人？”潛台詞，就是作為“怪獸家長”的我們，要培養怎么樣的下一代才可以被CEO們選中？
懂幾國語言優先？還是EQ高人一等？抑或口才勝人一籌？
都不是，CEO們口徑一致的答案讓我震驚：“正常就是了！”
啊，正常？
父母們把孩子們乾錘百鍊，就是要他們不做正常人，有不一樣的本領，有過人之處，勝過平平庸庸者。如今你們告訴我：只要個正常的？
“對啊，年年在招聘面試中千挑萬選，就是要找個正常人，不瞞你說，現在出來做事，正常就會贏！”CEO們如是說。
“正常的定義是……”我糊塗了。
“有禮貌、有責任、有熱情、有承擔、不怕苦、肯吃苦、肯上進、做得長……”
“做得長？”
“對呀，這是我們做管理層最感到頭痛的地方，好多年輕人沒有養家的壓力，一不稱心，就不幹了！肯跟你交代幾句算好的，最普遍是連辭職信、電話都沒有一個，忽然有一天就人間蒸發不上班了，原來是不幹了！還有一些，自私地只顧著自己範圍的工作，譬如路過飲水機，有人在換水，可以視若無睹，不會幫忙抬一把，管他呢，換水又不是我的職責；鄰座同事走開了，桌上電話響不停，他們可以聽若罔聞，電話又不是找我的……”
香港孩子從小在父母鋪好的路上走，什麼是責任？完成時間表上的活動就是責任、讀好書就是責任！當然，完成“責任”還會有獎，交齊功課有獎、考第一有獎、上完一個興趣班有獎狀、做一回義工都有證書……於是，沒獎的事，就沒動力去做。世界轉到職場，換純淨水沒獎、幫人聽電話沒獎，他們不是刻意沒禮貌，不是故意不幫人，只是從來沒有這個習慣。
怎樣才可以教出一個正常的孩子？與CEO對話結束，我一直反問自己。
幾個星期後，跟一位物理系教授聊天，他告訴我·個驚人的現象：
那是大學一年級新生的第一課，教授本來打算做個小統計作開場白，笑著開口問班上學生：“誰見過彩虹？”下面舉起幾隻手，似寥寥零星。於是教授再問：“誰見過北極光？”嗖地一聲，台下八成學生都舉了手！
對於這個統計結果，教授很震驚，現在的孩子，原來見過北極光多過見彩虹，那種見識上的富足，太嚇人。
我認識一個五歲的小女孩，來到地球不過短短五年，竟已去了十五次日本，試想想，“日本”兩字對她來說還有什麼吸引力？“又去？”相信就是這個五歲孩子聽到“日本”兩個字的“正常”反應。
但這正常嗎？
太累、太飽、太聰明，其實都會影響學習興趣。當我們看到下一代對世界對世情越來越沒有感覺，身為父母，也該檢討一下在教養過程中，我們是否給予太多、追逐太多，剝奪了孩子發現世界的喜悅。
看了林超英先生序里的故事，感受很深，今天的孩子，飽得連糖也沒興趣接了。還有梁紀昌校長和林浣心校長的教育心語，讓我體會到一眾前線教育工作者看著教育路越走越偏離正軌之痛。
再回想前面CEO的話，我忽然頓悟了：當滿街都是天才，正常就是亮點。
名人推薦
“這時代的孩子忙的沒有玩的機會，亦沒有反思的時間和空間。靈感被扼殺了，換來的就只有‘零感’。
——香港英華國小校長 林浣心
“我看到青少年越來越多人對周遭事物失去感覺，失去積極爭取的動力，甚至達到連自衛都不費心的地步。”
——前香港天文台台長 林超英
——香港英華國小校長 林浣心
“我看到青少年越來越多人對周遭事物失去感覺，失去積極爭取的動力，甚至達到連自衛都不費心的地步。”
——前香港天文台台長 林超英
