怎樣讓學生愛學習:激發學習動機的7種策略

怎樣讓學生愛學習:激發學習動機的7種策略

《怎樣讓學生愛學習:激發學習動機的7種策略》是2010年華東師範大學出版社出版的一本圖書,作者是趙麗琴。

基本介紹

  • 書名:怎樣讓學生愛學習:激發學習動機的7種策略
  • 作者趙麗琴
  • ISBN:9787561779217
  • 頁數:210
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版時間:2010-8-1
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,作者簡介,目錄,

內容簡介

學生缺乏學習興趣怎么辦?
學生為什麼上課總愛開小差?
學習困難學生真的“不可救藥”了嗎?
“好學生”為什麼也會不愛學習?
……
如果我們把學習比做一輛汽車,那么學習動機就是發動機、方向盤。如何激發和保持學生的學習動機,如何提高教與學的效率,書中的7種策略可以給教師重要的啟迪與幫助。

作者簡介

趙麗琴,博士,畢業於北京師範大學心理學院。現為北京工業大學人文學院副教授、碩士生導師,中國心理學會臨床與諮詢心理學專業委員會註冊心理諮詢師,兼任中國人才研究會超常人才專業委員會副秘書長,主要從事教育心理學、青少年心理諮詢等方而的研究。曾主持多項省部級科研課題,參與編著了“21世紀心理素質教育系列叢書”等,在核心期刊發表論文數十篇。

目錄

前言
1 學習的發動機:學習動機
案例1:不同的學習動機,不同的學習狀態
什麼是學習動機
·學習動機的特點
·學習動機的外在表現
·學習動機的類型
·動機強度和學習效率的關係
·學生學習動機的形成與發展
激發與培養學習動機的原則
·深入了解學生的動機狀態
·靈活套用學習動機的理論
·全面關注學生的動機問題
·充分發揮學生家長的作用
2 胡蘿蔔+大棒:獎懲有度

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