張添翼，男，博士，華中師範大學教育學院副教授、碩士生導師。研究方向為德育原理、道德心理學，主持國家社會科學基金教育學青年項目、中國博士後科學基金面上資助項目等多項科研課題。出版學術專著《學校制度情境論》，在核心期刊發表論文近20篇，研究成果獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎二等獎。作為教工第一黨支部書記，主持黨紀學習教育活動，參與全國德育學術年會等學術交流，在青年教師座談會中分享職業發展經驗。
基本介紹
- 中文名：張添翼
- 學位：博士
- 研究方向：德育原理、道德心理學
- 學術職務：副教授、碩士生導師
- 學術兼職：教工第一黨支部書記（截至2025年3月）
- 科研項目：國家社會科學基金教育學青年項目
- 主要獲獎：全國教育科學研究優秀成果獎二等獎
學術背景與研究方向,科研項目與學術成果,學術交流與教學活動,黨建工作,
學術背景與研究方向
張添翼於2019年12月前獲得教育學博士學位，並完成心理學博士後研究。其研究方向聚焦德育原理與道德心理學，特別是在制度德育理論框架下，致力於制度情境與道德教育關聯性的研究。與杜時忠教授合作發表的《再論制度何以育德》提出以“制度情境”為中介的育德新路徑，強調製度通過“道德化-民主化”雙重機制影響學生品德發展。
科研項目與學術成果
- 主持項目：國家社會科學基金教育學青年項目、中國博士後科學基金面上資助項目、中國基礎教育質量監測協同創新中心重大成果培育性項目等；
- 參與項目：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、國家社科基金一般課題等10餘項；
- 學術專著：出版《學校制度情境論》，系統闡述制度情境的育德機制；
- 論文發表：在《全球教育展望》《教育發展研究》等核心期刊發表學術論文近20篇。
學術交流與教學活動
- 學術研討會：2019年11月，在“構建學校制度生活”研討會上作題為“制度育德作用機制的差異性研究”的報告；2022年4月，在全國德育學術年會分會場發表“糾偏型公民參與:缺失、意義、解釋與教育”主題演講；
- 教研活動：2025年3月，參與教育學系教研活動，圍繞教學改革、學生培養、學科建設及科研創新等議題展開研討；
- 院校交流：2024年1月，在太原師範學院與華中師大教育學院座談會上介紹專業建設情況。
黨建工作
- 支部建設：2024年7月，主持發展規劃處黨支部與教工第一黨支部聯學共建活動，傳達黨紀學習教育要求；
- 畢業生座談：2025年3月，作為教育學系副教授參與2025屆畢業生座談會。
