張有晉

張有晉（1886 - 1962.7）男，號麓村，湖南湘鄉人，著名數學教師。

1907年至1909年，就讀於湖南師範數理科，畢業後任教於湘鄉東山高等國小堂，醴陵瓷業學校，長沙妙高峰中學，湖南第一師範，湖南省立第一中學、長郡中學、總澤中學、嶽麓中學、長沙高級商業學校，從事教育達40年，桃李滿天下。

他教學認真深入淺出，記憶力強，上課不看教材，板書工整，繪圖不用三角板和圓錐等教具，得心應手，信手粘來，深受學生歡迎和敬重。

張有晉曾兩度為青年毛澤東的老師，並結下深厚師生情誼。

基本介紹

• 中文名：張有晉
• 別名：號麓村
• 國籍：中國
• 民族：漢
• 出生地：湖南湘鄉
• 出生日期：1886年
• 逝世日期：1962年7月
• 職業：教師
• 畢業院校：湖南師範數理科

簡介

張有晉，號麓村，1886年生，1962年7月去世。湖南湘鄉人，著名數學教育專家。

1910年時任湖南長沙東山學堂算術課教師，青年毛澤東求學時，曾力主錄取毛澤東，並在以後的學習中給予指導和幫助。張有晉與毛澤東結成深厚的師生情誼。

師生情誼

埃德加·斯諾在《西行漫記》中記述了一段毛澤東自述少年時代的經歷：“我開始很想到長沙去，聽說那裡是個大城市，……我很想到長沙一個專門為湘鄉人設立的中學，在那一年冬天，我請求一個高等國小教員介紹我到那裡去，他允許了……”這個教員是誰？在中南財經政法大學檔案館裡，保存著這樣一封毛澤東的親筆信：“人惕、人價二位同志：一九六二年七月十四日來信收到，驚悉有晉先師因病逝世，不勝哀悼。謹此致唁。毛澤東 一九六二年七月十九日。另奉薄儀一份，聊助營奠之資，又及。”有晉先師就是我國著名經濟學家、中南財經政法大學已故教授張人價先生的父親張有晉（張人惕是張人價兄長）。

1910年一個秋高氣爽的日子，坐落在湘鄉縣城漣水之濱、幽雅、古樸的東山學堂里，來了位年方17的英俊少年，高挑身材，農家裝束，他叫毛潤之。

東山學堂是名學府，就讀學子絕大多數是富家子弟，同時東山學堂有規定不收外縣學生，且當時入學考試時間已過。美國傳記作家R·特里爾著的《毛澤東傳》中記載：當時毛找到校長，要求能夠讓他在此念書。他的鎮定引起了校長的興趣，為了進一步考察他的才智，校長破例給了他補考的機會，命題“言志”。毛潤之接過試題，想起了離家時寫的《呈父親》“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還……”聯想到排除阻力的艱難，遭遇譏諷的憤慨，長期積蓄的凌雲壯志……頓時千言萬語湧上心頭，他奮筆疾書，一揮而就。校長接過一看，只見那字裡行間無不跳躍著為救國救民而學的宏願。校長連說：“好，好，棟樑才！”當晚，校長和麓村先生（即張友晉）在教職工會上就立主打破不收外縣生的陳規，破格錄取了他。

毛潤之如願上學了，恰巧麓村先生教他算術課。毛潤之從來沒接觸過算術課，但他勤奮好學，加上麓村先生悉心指導，成績提高很快。東山學堂實行新法教育，效仿西方新學，力求先進。毛潤之很好學，在那學到了許多新知識。麓村先生不只是關心毛澤東的算術課，還關心他國文方面的進步。即使到幾十年後，麓村先生還記憶猶新地對後輩說：“毛澤東那時已練就一手出色的文筆，在東山曾寫過命題為《救國圖存論》《宋襄公論》等文章，國文老師極為讚賞，下批語道：‘視似君身有仙骨，寰觀氣宇，似黃河之水，一瀉千里。’”

1911年春，麓村先生又推薦毛潤之進入湘鄉駐省中學讀書。

從韶山到東山，從東山到長沙，少年毛潤之大長了知識，大開了眼界。但在這關乎毛潤之發展前途的重大轉機時期，都有麓村先生的重要提手。

1911年辛亥革命爆發，毛澤東離校參加新軍。革命失敗後，他又輾轉到湖南第一師範讀書。而麓村先生又正巧在該校任教。再度重逢，師生情誼更加親密了。麓村先生這時更加關心毛澤東，他對當時的毛澤東的組織演講才能印象頗深，解放後到了北京他都還記得，他說：“那時候第一師範成為長沙學生運動的中心。每當集會，各種主張爭論不休時，只要毛澤東一到，全場隨即就靜下來，他往往三言兩語就抓住問題的要領，簡明地分析歸納大家的意見，集中形成共識，並立刻見諸統一行動。”1918年毛澤東辭別恩師赴京籌備留法勤工儉學，從此中斷聯繫。

1949年，毛澤東在天安門上莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”當時在妙高峰中學任董事長的有晉先生便馳函毛澤東祝賀。接到恩師來信，毛澤東無比高興，並親筆回信：“去年十二月十九日賜函誦悉，遠承教益，極為感謝！謹此奉復，敬頌道安。一九五零年四月十日。”

之後不久，長沙教育界知名人士聚會紀念思想家王夫之，成立船山學社，建紀念館，商討請誰題額。有晉先生又致函毛澤東賜墨。主席欣然命筆題字“船山學社”，並覆信老師“未知可用否？”

1952年，有晉先生因賦閒在家，便寫信給毛澤東表示想到解放後的北京觀光。很快，中共中央統戰部即寄200元邀請老人進京。

7月底，老人抵達北京，毛澤東秘書田家英接待安排老人住在前門外的惠中飯店。

8月18日下午，有晉老人等在秘書陪同下來到毛澤東家做客。毛澤東笑容滿面地迎接了他們，並和他們一一握手，然後賓主依次步入堂內，主席陪有晉先生坐在正面沙發上。主席詢問了當時湖南的社會形勢，並徵詢老人對國家政策的看法。老人表示擁護土地政策，並談了對唐朝均田制的看法，毛澤東聽了非常高興。毛澤東與有晉先生一起回憶了師生相處的日子，他激動地說：東山和一師的學習，對我影響很大。我的知識和學問是在一師打好的基礎，我很感謝諸位老師。最後毛澤東問有晉先生還想不想教書。有晉先生如實相告：“年事已高，教書已力不從心。”飯後，賓主一起來到中南海岸邊，毛澤東攙扶著恩師上了一艘遊艇，自己輕輕操槳，兩人有說有笑地邊聊邊游中南海。

不久，有晉先生接到由周總理頒發的中央文史研究館館員聘書，老人從此定居北京開始了人生新的旅程。

有晉先生安頓好不多久，天氣漸漸涼下來。毛澤東又派秘書為老人一家四口添置新的冬衣及床上用品。當老人一家流露出國家不必如此破費的意思時，田家英說：“這是主席囑託辦的，是用主席的稿費支付的。”後來毛澤東還把他自己穿過的呢子大衣和帽子送給老人擋寒。從此老人每逢五一、十一等重大慶祝活動，都會被接到天安門觀禮；有湖南故舊到北京，都會被接去出席作陪。

1962年7月，有晉先生病故，享年85歲。張人價教授兄弟二人便聯名向主席寄去訃告。主席即派秘書送來唁函和奠儀300元，以表哀悼。

兩度為師

毛澤東的老師中，有一位在湘鄉東山高等國小堂和湖南省第一師範學校，兩度為毛澤東的老師。他就是張有晉先生。

張有晉一生最有幸、最自豪的是兩度為毛澤東的老師，建立了深厚的師生情誼 。1910年，毛澤東報考湘鄉高等國小堂，入學考試成績優異，校長李元甫稱為“建國之才”，但是湘鄉封建地方勢力，以毛澤東是湘潭縣人，不是湘鄉人為由，反對錄取。由於張有晉與毛澤東表兄王季范是同窗好友，加之他十分“愛才”，在學校教務會上表決的關鍵時刻，他堅決支持錄取毛澤東，最後使毛澤東成為該校引以為驕傲的一名學生，張有晉也就有幸成為毛澤東的數學老師。1914年，毛澤東就讀第一師範，張有晉第二度為毛澤東的數學老師。1915年，毛澤東參予驅逐校長張乾的學潮，張乾公布開除學生名單之中將毛澤東列在其首。在這次反對張乾倒行逆施的鬥爭中，張有晉堅決站在楊昌濟、徐特立、方維夏、王季范、袁吉六等堅持正義的老師隊伍中，迫使張乾收回成命，保留了毛澤東學籍，使其完成在第一師範的學業。還有，張有晉與毛澤東朝夕相處多年，深知這個“身無半文，心憂天下”的學生，是位“建國之才”，雖然對他所教的數學，成績不夠理想，但是仍倍加愛護，對毛澤東開展的活動大力支持，甚至有求必應，毛澤東組織“學友會”向教職募捐，他解囊相助，一次捐款銀元100元，毛澤東組織“學友會”開展學術研究活動，聘他為導師，他欣然參加，表示極大支持。1919年以後，毛澤東領導新民學會、社會主義青年團、共產黨的活動，他都積極支持。1921年，毛澤東創辦“自修大學曾聘他去上課指導，他不僅欣然應聘“分文不取”還在經費上的解囊相助。

張有晉先生一生最大的內疚是，曾參予鎮壓過一次學生運動。

那是1925年，湖南人民反對當時軍閥趙恆惕的反動統治。他當時任長郡中學校長。長郡中學和第一師範是這次長沙學生反對趙恆惕的主力軍。趙恆惕利用他與張有晉是同鄉同學等特殊關係，運用烘騙加恐嚇，逼張自晉進行鎮壓，開除學生領袖曾三、鐘偉劍、楊孔萬等，結果自己不僅迫於學生反對而謝職，而且被當時世人罵成“鎮壓學生運動劊子手”[2]。從此以後，他背著負罪感，遠離政治，潛心研究數學教學，先後著有《中學數學疑難析解》、《中學數學要旨》等，深受師生好評和歡迎。

1930年7月，彭德懷率領紅軍，一舉攻下長沙。彭德懷受毛澤東委託，派人看望了當時教育界名人，張有晉就是被看望中的一個。他深受感動。從此走出了“鎮壓學生運動劊子手”的陰影，決心投入人民革命行列。紅軍轍走後，當反動軍閥何鍵又回到長沙，進行清洗“共匪”分子。當時，毛澤東派人看望過的長郡中學校長王季范，被何鍵逮捕，欲將殺害。張有晉與王季范既是同鄉，又是同窗好友，積極參加當時中共地下黨組織領導的，長沙教育界營救王季范的遊行、罷課等鬥爭，迫使何鍵“無罪釋放”王季老先生，從此與王季范成為反帝反封建鬥爭的戰友。

1931年日本帝國主義攻占我國上海後，積極參加王季范先生倡導的“明恥教戰”運動；1946年，蔣介石發動內戰，他積極投入“反獨裁”、“反內戰”、“反飢餓”的遊行、罷課鬥爭，以實際行動迎接新中國的誕生。
1952年，中央文史館館長符定一，根據張有晉“才、德、望”，聘任他為中央文館館員，來到北京。不久，接到毛澤東熱情邀請，來到毛澤東的中南海豐澤園家中“敘舊”。那天，在門口迎接他的，有徐特立、王季范，還有毛澤東特地邀來的當時擔任黨中央辦公廳副主任曾三，當曾三上前扶張先生下車時說：“張先生，您好，我是您的學生曾三迎接你”。
張先生聽到曾三名字，為之一振。昔日“鎮壓學生劊子手”的負罪感，突然籠罩心上，不知所措，平日口若懸河的張先生，看著曾三笑臉，半天才說出：“您好……。”
毛澤東看見這一情景，馬上上前解圍，扶著張自晉先生說：“張老師好，受業毛潤之歡迎您！”
他與徐特立、王季范老友握手見面之後，毛澤東扶著張先生，來到他平時接待外國元首的書房，端著上座沙發，讓張先生先座。
張先生站著，推讓徐老先坐。
徐老說：“今天是潤之請張先生，我們都是作陪的。”
王季范也上前勸：“這是潤之心意，你就領情吧。”
張先生坐下後，毛澤東又請徐老和王季范坐在張先生兩旁，自己和曾三一邊給張先生遞煙、點火，泡茶，一邊說：“今天，請張先生‘敘舊’接風，因為，曾三同志平時多次談到您對他的教育，我才知道，他就是我的師弟，所以也請他來作陪。”
曾三馬上接過毛澤東的話，說：“張先生，25年那次過節，我作為學生，年輕氣盛，當時說了一些過頭的話，使先生生氣，以後我一直後悔，要當面道歉。”曾三說到這裡，畢恭畢敬，向張先生深深鞠躬，“我當面陪禮了，請先生原諒”。
張先生聽到這裡，馬上也站起來，打斷曾三的話：“不，不”，他拉著曾三坐下，“那次，實在對不起你和你的同志，要檢討不是你，而是我鬼迷習竅……”
曾三接著說：“即使是這樣，也只是一次，您平時的教育，影響我們一生，您教育我們，‘學習要苦練加巧練’，‘數學沒有解答不了的難題，只有不會解決難題的人’，‘人生莫大恥辱，就是當亡國奴’等。這些金玉良言，激勵我在工作中不斷奮鬥……”

曾三發自內心的感激之情，深深感動了張先生，眼睛充溢著喜悅的淚花。
徐老看了很高興，接過曾三的話：“這就是古人的遺訓：‘一日為師，終生為父’的道理”。
毛澤東聽了更為高興，語出驚人：“在座諸位，都是從舊社會熬過來的，多少人死在軍閥日寇屠刀之下，多少人戰死沙場，多少人被餓而死，我們活過來已經是大幸，劉禹錫說：‘莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬皆辛苦，吹盡狂沙始到金。”
王季范接著說：“潤之說得好，我們都有是被舊社會的‘狂沙’沖洗，有幸生存下來，更應該珍惜今日的黃金年代，朝前看，多為國為民出力……”
接著，師生共進午餐，席間，毛澤東和曾三輪流敬酒，歡聲笑語，洋溢了中南海豐澤園。酒過數巡，張先生有點飄飄欲仙，對著毛澤東和曾三口吐真言說：“我當教師四十多年，今天才真正嘗到拿粉筆的滋味……”
從此以後，毛澤東經常請醫生給張先生檢查身體，送藥送禮物，曾三邀集在北京一些同學，經常去看望他。他七十歲生日，曾三聯絡十幾個同學到他家為他祝壽，毛澤東還以“老學生”的名義，敬獻了壽麵和生日蛋糕。張先生親友看見，無不為之感動。他更深有感觸地說：“我這個曾經充當過鎮壓共產黨的幫凶，最後對我最好還是共產黨……”

張有晉先生沒有辜負文史館員的歷史使命，時常記著“吹盡狂沙始得金”的至理名言，運用他良好記憶力的天賦，在新中國文史研究園地，辛勤耕耘，用他的筆記述湖湘半個世紀風雲變化，整理出許多具有歷史價值的材料。還有，張先生有不少的同學，如趙恆惕等，以及很多學生，在大陸解放後，到了台灣，在各界工作。他通過各種方式，用他自己所見所聞的真情實感，向他們宣傳黨和政府對台灣的政策，新中國社會主義建設的成就，為實現祖國海峽兩岸早日統一，作出許多卓有成效的工作。
注釋：
[1]曾三（1907-1990），湖南益陽人。1924年參加革命，建國後任中共中央辦公廳副主任，國家檔案局局長，第一屆全國人民代表，著有《曾三檔案工作文集》。
[2]《湖南教育史（第二卷）》，嶽麓書社，2003年12月出版。