張娜娜為青海師範大學地理科學學院教師，2017年6月獲陝西師範大學教育學碩士學位，現任學院教務科研究生教學事務負責人。其研究方向涉及民生福祉評價體系，2024年在《經濟研究導刊》發表相關論文，提出構建民生福祉評價指標體系的具體方法。2024年當選學院工會女職工委員，2021年通過初級職稱評審，並參與教學管理與培訓工作。
基本介紹
- 出生日期：1989年12月
- 民族：漢族
- 畢業院校：陝西師範大學（碩士）
- 職稱：初級職稱（2021年）
- 職務：女職工委員（2024年）
- 研究方向：民生福祉評價
教育背景,工作經歷,學術研究,社會職務,培訓與獲獎,
教育背景
2017年6月畢業於陝西師範大學，獲教育學碩士學位。
工作經歷
- 2020年9月起擔任地理科學學院研究生秘書，負責學生日常管理、課程學分審核等工作；
- 2021年參與學院正高級崗位競聘工作，擔任教學工作量審核小組成員；
- 截至2021年9月，在教務科負責研究生教學事務管理。
學術研究
2024年在《經濟研究導刊》發表論文《基於國內外民生福祉研究進展的思考》，系統分析主觀福祉與客觀福祉的維度差異，提出構建評價指標體系的實踐路徑，研究成果獲青海省哲學社會科學項目及青海省自然地理與環境過程重點實驗室項目支持。
社會職務
- 2024年6月當選青海師範大學地理科學學院（應急管理學院籌建辦公室、絲綢之路研究院）分會女職工委員；
- 2024年參與青海師範大學"博愛一日捐"公益活動，捐款50元。
培訓與獲獎
2022年參加"高校教師信息化教學能力提升"專題網路培訓，完成1126分鐘必修課程學習，提交研修成果並通過考核。
