弟子規新解

內容簡介

《弟子規新解》分為四章，分別是時代呼喚弟子規、從訓蒙文到弟子規、弟子規總序解讀和弟子規新解故事。從一份調研報告開始，充分說明研讀《弟子規》的重要性和迫切性。然後結合原文進行詳解，同時穿插一些中小學生乃至大學生自感自悟、深有感觸的心得文章，以及專家解讀，從全新的角度論證“弟子”應遵守的規矩。它是青少年的良師益友，也是教子、教學的經典讀物。

作者簡介

安子琴，北京市房山區東班各莊村人。北京市西城區教育研修學院研修員，中學高級教師職稱，北京市市級學科教學帶頭人。安子琴被聘為中國教師研修網培訓專家、中央電教館品德學科指導專家。分別參與人民教育出版社《品德與生活》《法制教育讀本》，湖北教育出版社《品德與社會》，人民教育出版社與澳門教育局《品德與公民》等教材和教參的編寫工作。主編了人民教育出版社《新教材新學案》。安子琴參與的科研項目《混合式研修：資訊時代的教師專業發展》獲得首屆全國基礎教育科研成果二等獎；撰寫的《網路研修的實踐與思考》等多篇論文在北京市教學論文評選活動中獲得一等獎，並在《北京教研》刊物發表；撰寫的教學設計及課例點評多次在《中國小德育》雜誌中發表。

圖書目錄

第一章時代呼喚弟子規

一、家長對《弟子規》的看法及需求

（一）家長對親職教育的看法

（二）家長對孩子規矩教育及家規的看法

二、小學生對《弟子規》的看法及需求

（一）小學生閱讀期待統計

（二）小學生對《弟子規》內容的理解程度

三、大學生對《弟子規》的看法及建言

四、專家對《弟子規》的看法及希望

第二章從訓蒙文到弟子規

一、秀才李毓秀編著《訓蒙文》

二、秀才賈存仁改成《弟子規》

第三章弟子規總序解讀

一、“弟子規”-一弟子的行為規範

二、“聖人訓”——孔子的訓誡

三、“孝”——善事父母者

四、“弟（悌）”——兄弟間的行為規範

五、“謹”——強調內心的修養、修身

六、“信”——講信用、守信用

七、“泛愛眾”——廣泛地愛天下之人

八、“親仁”——親近能仁愛別人的人

九、“餘力學文”——強調修身第一

第四章弟子規新解故事

一、《弟子規》原文

二、弟子規，聖人訓

李密辭官孝祖母

董遇讀書用“三餘”

虞舜大孝傳後世

王丹孝心美名傳

三、父母呼，應勿緩

漢明帝尊師敬師

司馬遷撰寫《史記》

才女班昭續《漢書》

祖啦三薦《大明曆》

四、冬則溫，夏則清

扇枕溫衾好黃香

頭爐燒餅敬親娘

兄弟打工養母親

張俊替父養奶奶

五、事雖小，勿擅為

劉備教子重賢德

弟子規新解

基本介紹

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