幼稚園開放式教學亦稱“幼稚園開放課堂”。西方幼兒教學制度。與“幼稚園封閉式教學”相對。20 世紀 30 年代在英國出現，70 年代流行於美國。主要反映福祿培爾、蒙台梭利、艾薩克斯、杜威、皮亞傑等人的思想。基本特徵：把活動室的空間劃分成為幾個活動區（角），在每個區（角）準備可供兒童活動的材料。兒童可以憑自己的興趣自由地從一種活動轉向另一種活動。兒童在遊戲和活動中學習。
教師對兒童的活動事先不作任何設計與安排，只為兒童的活動創造條件。教師的職責是引導、建議、鼓勵和幫助，創造一種令兒童喜愛的溫暖、自由的氣氛。成人只組織安排兒童的固定活動（如盥洗、午餐等）， 占兒童全部活動時間的 20%，其餘時間由兒童自己支配。不按年齡或程度分組，不同年齡和程度的兒童可以參加同一活動。被認為是新教育、進步教育的變種。
