常青，女，全職碩導，博士，教授，畢業於武漢大學，現任南昌航空大學馬克思主義學院宣傳委員、副院長。
人物經歷,工作分工,科研項目,榮譽獎項,社會兼職,發表情況,
人物經歷
1998-2002，就讀於中南財經政法大學國際法專業，獲法學學士學位；
2004-2006，就讀於中南財經政法大學民商法專業，獲法學碩士學位；
2009-2012，就讀於武漢大學馬克思主義學院思想政治教育專業，獲法學博士學位。
2012.07— 就職於南昌航空大學
現任南昌航空大學馬克思主義學院宣傳委員、副院長。
工作分工
分管本科教學工作；分管宣傳工作。
科研項目
1.2024年獲批國家社科基金思政課專項：高校思政課問題式專題化團隊教學成效調查與評價研究；
2.2020年獲批國家社科基金思政課專項：以“四個評價”為導向的高校思政課線上線下混合式教學評價機制研究；
3.2025年獲批全省家門口的“大思政課”實踐教學基地（第三批）：九江市國土空間規劃館“大思政課”研學實踐基地；
4.2023年獲批江西省教育規劃重點項目：新時代江西高校思政課“問題式專題化團隊”教學改革的現實困境及最佳化路徑研究；
5.2022年獲批省級黨建重點項目：以“四個評價”為導向的高校思政課教師政治引領力評價機制研究
6.2020年獲批省教育規劃辦：大數據背景下高校思政課智慧課堂構建研；
7.2021年獲批省教改項目：以“五色”為主題的社會大課堂融入研究生“2+N”問題式專題化思政課教學改革
8.2020年獲批南昌航空大學軍民融合與航空發展研究院：新中國成立以來江西航空文化的歷史傳承研究；
9.2016年獲批江西省思想政治理論課教育教學研究中心重點項目：江西航空歷史文化教育教學研究；
10.2015年獲批江西省社科聯：大數據背景下大學生民族文化認同危機及其治理研究；
11.2020年獲批校級教改課題：“以問題為導向”的深度互動教學模式在高校思政課教學中的實踐與套用；
12.2023年指導學生立項江西省創新創業項目：南昌航空大學國際教育學院校友凝聚力調研——以70年校慶為例；
13.2022年指導學生立項校級三小重點項目：南昌航空大學國際教育學院校友凝聚力調研——以70年校慶為例；
14.2022、2023年兩次獲批中國高等教學學會馬克思主義研究會“馬克思主義經典著作研讀”項目資助。
15.2018年指導學生獲批校級三小項目：新時代大學生博物館文化傳承的使命研究；
16.2017年指導學生獲批校級三小項目：基於建築類大學生的就業歧視分析與解決方案研究；
榮譽獎項
1.2024指導本科生獲批第七屆全國大學生講思政課三等獎（排名第二）；
2.2024年指導學生獲批第七屆全省“微團課”大賽二等獎；
3.2023年獲批江西省省級教學成果獎一等獎（研究生層次）（排名第一）；
4.2022年榮獲學校“教學十佳”榮譽稱號
5.2021年12月榮獲江西省“百名優秀思想政治教師”
6.2021年12月榮獲江西省“優秀思政課教師”提名獎
7.2020年8月“戰疫思政課線上教學實效調查分析”榮獲江西高校思想政治工作優秀論文二等獎；
8.2020年10月“思想道德修養與法律基礎”榮獲江西省防疫期間學校線上教學優質課程三等獎；
9.2020年6月 榮獲江西省“戰疫思政課堂”教學比賽三等獎；
10.2020年6月“思想道德修養與法律基礎”獲江西省高校第三屆移動教學大賽優秀獎；
11.2020年南昌航空大學疫情防控中被評選為“戰疫先鋒”。
社會兼職
1.中國高等教育學會會員（2021.11—2022.11）；
2.江西省法學教指委委員（2021—至今）；
3.南昌航空大學“大學生研習會”指導老師（2021—至今）。
發表情況
專著：
1.高校思政課混合式教學評價研究，社會科學文獻出版社2023年版；
2.全球化視野下公民愛國意識培育研究，人民出版社2016年版；
論文：
1.線上思政課教學效果評價的影響因素研究——以某高校線上思政課教學情況為例，大眾文摘，排名第一，2023（20）
2.贛鄱“五色”文化實踐融入高校思政課教學的價值，科研，2022（12）；
3.“戰疫思政課線上教學實效調查分析”，南昌航空大學學報（社會科學版），2020（3）；
4.“大數據時代下大學生對中華民族傳統文化認同感現狀調查”，教育，2020（1）；
5.關於高等院校創新創業教育改革的三個問題，中國民族博覽 2017（10）；
6.新媒體對我國公民愛國意識培育的影響，學習月刊，2014（4）；
7.網路傳播對公民愛國意識培育的影響，湖北社會科學（核心），2012（7）；
8.我國主流價值觀教育的隱性路徑，學習月刊，2012（6）；
9.全球化背景下大學生就業價值取向論析，中國大學生就業（理論版），2012（4）；
10.中國共產黨成立以來主流價值觀建設的歷史經驗及啟示，黃石理工學院學報(人文社會科學版)，2012（1）；
11.公民社會責任價值論析，理論月刊（核心），2011（5）；
12.大學生健全人格塑造論，學校黨建與思想教育（核心），2010（7）。
