《展示設計系列教材·會展&展示工程設計》共分五章，內容包括：展示工程設計的基本概述、工作程式及方法、相關因素(人體工程學)、展示道具及其基本材料、預決算、報價與契約/展示工程設計招標書。職業技術教育工藝美術類展示設計系列教材試圖儘量地去體現會展專業實用性、實戰性和實踐性的特點，全書通篇極力強調教材的專業性和系統性，以展示設計專業的課程設定和教學結構為依據，力求從創意設計到實物的實現，並且參加編寫的主要專業教師都有著較豐富的展示設計的實踐經驗和教學經驗，多次參與大型會展策劃、展示工程設計及其工程施工的管理，他們把實踐積累和研究奉獻出來與大家共享，為會展設計專業的人才培養付出了極大的努力。
基本介紹
- 書名：展示設計系列教材•會展&展示工程設計
- 出版社：遼寧美術出版社
- 頁數：78頁
- 開本：16
- 作者：張禮全
- 出版日期：2008年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787531440710
內容簡介,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《展示設計系列教材·會展&展示工程設計》為該系列叢書之《會展——展示工程設計》一書。
圖書目錄
第一章 展示工程設計的基本概述
第一節 展示工程的基本概念
第二節 現代展示工程設計具有的基本特徵
第三節 展示工程設計的藝術設計特徵
第四節 展示工程設計的基本範疇
第二章 展示工程設計的工作程式及方法
第一節 展示工程設計工作程式的基本概念
第二節 展示工程設計工作的基本構成因素
第三節 展示工程設計工作的基本方法
第三章 展示工程設計的相關因素（人體工程學）
第一節 展示工程設計中的尺度因素
第二節 展示工程設計中的視覺因素
第三節 展示工程設計中的色彩作用因素
第四節 展示工程設計中的採光及照明因素
第五節 展示工程設計中人的知覺因素
第六節 展台設計的原則與要求
第七節 案例分析與解構
第四章 展示工程設計的展示道具及其基本材料
第一節 展示工程設計的基本道具與基本陳列方式
第二節 展示工程設計的基本裝飾材料及其基本使用方法
第三節 展示工程設計的基本實用數據資料
第五章 展示工程設計預決算、報價與契約/展示工程設計招標書
第一節 展示工程費用構成及其概算造價方法
第二節 展示工程造價和預算
第三節 會展展示工程契約的簽訂
第四節 會展展台設計招標書
第五節 展台搭建的消防安全管理
第六節 展示工程設計能力測評大綱（僅供參考）
第一節 展示工程的基本概念
第二節 現代展示工程設計具有的基本特徵
第三節 展示工程設計的藝術設計特徵
第四節 展示工程設計的基本範疇
第二章 展示工程設計的工作程式及方法
第一節 展示工程設計工作程式的基本概念
第二節 展示工程設計工作的基本構成因素
第三節 展示工程設計工作的基本方法
第三章 展示工程設計的相關因素（人體工程學）
第一節 展示工程設計中的尺度因素
第二節 展示工程設計中的視覺因素
第三節 展示工程設計中的色彩作用因素
第四節 展示工程設計中的採光及照明因素
第五節 展示工程設計中人的知覺因素
第六節 展台設計的原則與要求
第七節 案例分析與解構
第四章 展示工程設計的展示道具及其基本材料
第一節 展示工程設計的基本道具與基本陳列方式
第二節 展示工程設計的基本裝飾材料及其基本使用方法
第三節 展示工程設計的基本實用數據資料
第五章 展示工程設計預決算、報價與契約/展示工程設計招標書
第一節 展示工程費用構成及其概算造價方法
第二節 展示工程造價和預算
第三節 會展展示工程契約的簽訂
第四節 會展展台設計招標書
第五節 展台搭建的消防安全管理
第六節 展示工程設計能力測評大綱（僅供參考）
後記
展示工程設計是一項涉及空間、照明、音響視頻、平面視覺傳遞、材料、工藝製作、工程管理等多元化的綜合性活動，同時也是與社會經濟發展緊密相連的設計活動。它給人們提供了信息交換、商品購銷、情感交流、文化娛樂等方面的一個重要平台。
面對展示工程設計綜合性的特徵，會展展示設計專業學科更應十分清晰地認識到所面臨的問題和需應對的挑戰！特別是當今職業技術教育更應依據自身的教育特徵來制訂與會展職業技術教育相符合的教學體系。否則，將造成會展職業技術教育方向的偏移，從而就會影響會展職業技術教育的良性發展。因此，本教材依據會展——展示設計的發展歷史和現狀、時代特徵，明確展示工程設計專業學科的概念以及所涉及的範疇，從展示工程實際操作特點出發，把專業基本理論知識、工作方法、工作流程、材料種類及其特性，並引用作者親身參與的實際展示工程案例解析介紹給讀者，使讀者從書中得到一些實際操作方面的幫助。
由於初次編寫展示工程設計類的教材，難免在編寫過程中出現一些不足之處，敬請有關專業學者及其讀者予以指正。
在本書的編寫過程中，特別感謝北京元洲裝飾集團柳州分公司以及殷慶飛、謝躍凌、盧向君、朱藝等老師的大力支持。
參考書目：
《現代展覽設計與陳列》 丁允朋
《展示工程設計》 徐力
《展示設計實務》 張小剛熊濤濤
《展示設計》 付遠陳炬
《展示藝術設計》 林福厚馬衛星
《展示設計》 趙雲川
《設計藝術教育筆談》 潘魯生
《開始設計》 諸冬竹
面對展示工程設計綜合性的特徵，會展展示設計專業學科更應十分清晰地認識到所面臨的問題和需應對的挑戰！特別是當今職業技術教育更應依據自身的教育特徵來制訂與會展職業技術教育相符合的教學體系。否則，將造成會展職業技術教育方向的偏移，從而就會影響會展職業技術教育的良性發展。因此，本教材依據會展——展示設計的發展歷史和現狀、時代特徵，明確展示工程設計專業學科的概念以及所涉及的範疇，從展示工程實際操作特點出發，把專業基本理論知識、工作方法、工作流程、材料種類及其特性，並引用作者親身參與的實際展示工程案例解析介紹給讀者，使讀者從書中得到一些實際操作方面的幫助。
由於初次編寫展示工程設計類的教材，難免在編寫過程中出現一些不足之處，敬請有關專業學者及其讀者予以指正。
在本書的編寫過程中，特別感謝北京元洲裝飾集團柳州分公司以及殷慶飛、謝躍凌、盧向君、朱藝等老師的大力支持。
參考書目：
《現代展覽設計與陳列》 丁允朋
《展示工程設計》 徐力
《展示設計實務》 張小剛熊濤濤
《展示設計》 付遠陳炬
《展示藝術設計》 林福厚馬衛星
《展示設計》 趙雲川
《設計藝術教育筆談》 潘魯生
《開始設計》 諸冬竹
序言
會展業在已開發國家深受高等教育職業技術教育和科研界的重視。隨著社會經濟的飛速發展，我國會展業雖然起步較晚，但是從“九五”以來中國的會展業發展迅速，近年來以20%的平均增長率逐年增長，在中國經濟舞台上扮演著越來越重要的角色。儘管會展業發展迅速，但與西方已開發國家相比，我國的會展業還處在萌芽階段，發展不成熟，競爭力相對較弱。我國會展業無論是在規模、效益還是在質量方面都與已開發國家差距巨大，主要體現在管理水平、運作、展示設計水平低，這些問題都與會展人才短缺有直接或間接關係，會展人才短缺已成為制約我國會展業發展的“瓶頸”。據國家勞動和社會保障部有關部門統計預測，近三年內我國會展人才缺口近200萬人。因而，各類相關學校及科研機構紛紛瞄準會展業這塊陣地，以各種不同層次的教育方式開展不同層次的會展專業的學歷教育。
從目前我國的會展教育研究機構看，主要分成兩大類：一類是開設會展專業的大中專院校和職業學校；另一類是依靠大學或行業骨幹力量辦的科研類研究中心。
從我國的會展教育人才培養模式來看，第一層次為職業培訓教育，專門培養會展所需各個細分工種的技能型人才，如展位設計、展品倉儲和運輸、會展行銷等；第二層次是在具備了一定的業務水平後，繼續進修以獲得會展類的專項文憑。第三個層次為學位層次，即接受高校的學歷教育，獲得學士或碩士級別的文憑。會展類的信息交流形式則趨乾多樣化，如學術研討會議，行業內高層研修活動，政府人才培訓項目等。利用一切資源加快我國會展專業人才的培養。
雖然各地各院校及相關單位都在積極探索自己的會展辦學模式，但從會展學科的建設情況來看，我國的會展教育起點低，特別是展示設計專業的師資隊伍力量薄弱，許多老師是從裝潢廣告、室內設計專業學科等轉行過來的，授課方式上很多還是直接把室內設計學和廣告設計學兩項課程簡單地拼湊教學的模式，創新的少。會展業系列的教材遠遠落後於會展業的發展需求。
從今後展示設計專業的職業特點看，這個專業培養出來的專業人才，應該具備運用現代設計理念，從事大、中、小型會展、節事活動空間環境的展示設計、施工並提供具有創造性和藝術感染力的視覺化表現服務的人員。職業的特點已經決定了它的實踐性要求，特別是職業技術教育有別於大學本科的教育模式。因此，我們更應該按照職業技術人才培養的教育模式以及不同的市場定位需求，制訂相應的教學體系和專業教材體系。
正是在會展業這種超常規發展的大背景下，培養會展業專業實用技術人才的各個環境中，就得必須重視會展業相關係列的教材建設。因為教材的定位是否準確、質量是否上乘、結構是否合理、特色是否鮮明、是否具有實用性等，都直接影響到人才培養的質量。出於會展業發展需求量和基於這樣的認識，我們編寫了《會展——策劃與管理》、《會展——展示設計》、《會展——展示空間設計》、《會展——展示工程設計》、《會展——展示視覺傳達設計》系列教材，我們始終試圖儘量地去體現會展專業實用性、實戰性和實踐性的特點，全書通篇極力強調教材的專業性和系統性，以展示設計專業的課程設定和教學結構為依據，力求從創意設計到實物的實現，並且參加編寫的主要專業教師都有著較豐富的展示設計的實踐經驗和教學經驗，多次參與大型會展策劃、展示工程設計及其工程施工的管理，他們把實踐積累和研究奉獻出來與大家共享，為會展設計專業的人才培養付出了極大的努力。
從目前我國的會展教育研究機構看，主要分成兩大類：一類是開設會展專業的大中專院校和職業學校；另一類是依靠大學或行業骨幹力量辦的科研類研究中心。
從我國的會展教育人才培養模式來看，第一層次為職業培訓教育，專門培養會展所需各個細分工種的技能型人才，如展位設計、展品倉儲和運輸、會展行銷等；第二層次是在具備了一定的業務水平後，繼續進修以獲得會展類的專項文憑。第三個層次為學位層次，即接受高校的學歷教育，獲得學士或碩士級別的文憑。會展類的信息交流形式則趨乾多樣化，如學術研討會議，行業內高層研修活動，政府人才培訓項目等。利用一切資源加快我國會展專業人才的培養。
雖然各地各院校及相關單位都在積極探索自己的會展辦學模式，但從會展學科的建設情況來看，我國的會展教育起點低，特別是展示設計專業的師資隊伍力量薄弱，許多老師是從裝潢廣告、室內設計專業學科等轉行過來的，授課方式上很多還是直接把室內設計學和廣告設計學兩項課程簡單地拼湊教學的模式，創新的少。會展業系列的教材遠遠落後於會展業的發展需求。
從今後展示設計專業的職業特點看，這個專業培養出來的專業人才，應該具備運用現代設計理念，從事大、中、小型會展、節事活動空間環境的展示設計、施工並提供具有創造性和藝術感染力的視覺化表現服務的人員。職業的特點已經決定了它的實踐性要求，特別是職業技術教育有別於大學本科的教育模式。因此，我們更應該按照職業技術人才培養的教育模式以及不同的市場定位需求，制訂相應的教學體系和專業教材體系。
正是在會展業這種超常規發展的大背景下，培養會展業專業實用技術人才的各個環境中，就得必須重視會展業相關係列的教材建設。因為教材的定位是否準確、質量是否上乘、結構是否合理、特色是否鮮明、是否具有實用性等，都直接影響到人才培養的質量。出於會展業發展需求量和基於這樣的認識，我們編寫了《會展——策劃與管理》、《會展——展示設計》、《會展——展示空間設計》、《會展——展示工程設計》、《會展——展示視覺傳達設計》系列教材，我們始終試圖儘量地去體現會展專業實用性、實戰性和實踐性的特點，全書通篇極力強調教材的專業性和系統性，以展示設計專業的課程設定和教學結構為依據，力求從創意設計到實物的實現，並且參加編寫的主要專業教師都有著較豐富的展示設計的實踐經驗和教學經驗，多次參與大型會展策劃、展示工程設計及其工程施工的管理，他們把實踐積累和研究奉獻出來與大家共享，為會展設計專業的人才培養付出了極大的努力。
