《小抄寫員》又名《佛羅倫斯的少年抄寫者》，是義大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯《愛的教育》書中經典的感人親情故事。講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
基本介紹
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內容簡介
這篇文章為《愛的教育》中的一篇文章。《愛的教育》（原名《心》，又叫《一個義大利小學生日記》Cuore，就是愛心“善良”，平等，友愛，互助，熱愛祖國，積極進取是本書的精髓。）採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》
作品原文
（北師大版國小語文六年級五單元第二篇課文） (人教版國小語文六年級的選讀課文第3篇課文)
小抄寫員
[義大利]亞米契斯
敘利奧是國小五年級學生，十二歲，是個黑頭髮，白皮膚的男孩子。他爸爸是鐵路上的職員，還有好幾個比敘利奧小的兒女，一家過著清苦的生活，錢總是不夠用。爸爸不因孩子多而覺得累贅，一味愛著他們，他最喜愛敘利奧，只是對他的功課卻一點也不放鬆。他希望兒子早點畢業，找個比較好的工作，來補貼一家人的生活。
爸爸年紀大了，並且因為一向辛苦，臉上看起來更老。一家人的生活全壓在他肩膀上。他白天在鐵路上工作，晚上又從別處接了檔案來抄寫，每天夜裡趴在桌子上要寫到很晚才睡。最近，有個雜誌社托他寫給定戶寄雜誌的籤條，用了很大的正楷字寫，每五百張籤條給六角錢。這工作很辛苦，老人常常在吃飯的時候向家裡人叫苦：“我眼睛似乎壞起來了。這樣的夜工，會縮短我的壽命呢！”
有一天，敘利奧向他爸爸說：“爸爸！讓我來替您寫吧。我能寫得和您一樣好呢!”
但是父親無論如何不答應：“不要。你應該用功念書。功課是你的大事情，就是一個鐘頭，我也不願意占用你的時間。”
敘利奧知道爸爸的脾氣，不再請求，只暗自在想辦法。每天晚上，他到半夜才聽見爸爸停止工作，回到臥室去。有好幾次，十二點鐘一敲過，就聽到椅子向後拖的聲音，接著就是爸爸輕輕回臥室去的腳步聲。一天晚上，敘利奧等父親去睡了後，起來悄悄地穿好衣服，輕輕地走進父親寫字的房子裡，把油燈點著。桌上擺著空白的紙條和雜誌訂戶的名冊，敘利奧就執了筆，仿著父親的筆跡寫起來，心裡既歡喜又有些恐懼。寫了一會兒，條子漸漸積多，放了筆把手搓一搓，提起精神再寫。一面動著筆微笑，一面又側了耳聽著動靜，怕被爸爸起來看見。寫到一百六十張，算起來值兩角錢了，方才停止，把筆放在原處，熄了燈，躡手躡腳地回到床上去睡。
第二天午餐時，父親很是高興，拍拍敘利奧的肩膀說：“哎！敘利奧！你爸爸還真是沒有老哩！昨天晚上三個鐘頭的工作比平常多做了三分之一。我的手還很靈便，眼睛也還沒有花。”
敘利奧雖不說什麼，心裡卻快活。他想：“爸爸不知道我在替他寫，卻自己以為還沒有老呢。好！就這樣做下去吧！”
那夜到了十二時，敘利奧仍起來工作。這樣經過了好幾天，父親依然不曾知道。只有一次，父親在晚餐時說：“真是奇怪！近來燈油突然費多了。”敘利奧聽了暗笑，幸而父親不再說別的，此後他就每夜起來抄寫。
敘利奧因為每夜起來，漸漸睡眠不足，早晨覺得疲勞，晚間複習要打瞌睡。有一夜，敘利奧伏在桌上睡熟了，那是他有生以來第一次的打盹。
“喂！用心！用心！做你的功課！”父親拍著手叫。敘利奧張開了眼。再用功複習。可是第二夜，第三夜，又同樣打盹，愈弄愈不好：或是伏在書上睡熟了，或早晨晏起，複習功課的時候，總是帶著倦容，好像對功課很厭倦似的。父親見這情形，屢次注意他，最後甚至動怒了，雖然他一向不責罵孩子的。有一天早晨，父親對他說：
“敘利奧！你怎么啦？你和從前相比，不是變了樣嗎？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你不知道嗎？”
敘利奧有生以來第一次受著責罵，很是難受。心裡想：“是的，那樣的事不能夠長久做下去的，非停止不可。”
這天晚餐的時候，父親很高興地說：“這月比前月多賺六元四角錢呢。”他從餐桌抽屜里取出一袋果子來，說是買來讓一家人慶祝的。孩子們都拍手歡樂，敘利奧也因此把心重新振作起來，元氣也恢復許多，心裡自語道：“哎呀！再繼續做吧。日間多用點功。夜裡依舊工作吧。”父親又接著說：“多掙六元四角雖很好，只是這孩子——”說著指了敘利奧：“他實在使我傷心！”敘利奧默然受著責備，忍住了要流出來的眼淚，心裡卻覺得歡喜。
從此以後，敘利奧仍是拼了命工作，可是，疲勞之上更加疲勞，終究難以支持。這樣過了兩個月，父親仍是責罵他，對他的臉色更漸漸擔起憂來。有一天，父親到學校去訪老師，和老師商量敘利奧的事。老師說：“是的，成績好是還好，因為他原是聰明的。但是不及以前的用心了，每日總是打著哈欠，似乎要睡去，心不能集注在功課上。叫他寫作文，他只是短短地寫了點就算，字型也草率了，他原可以更好的。”
那夜父親叫敘利奧到他旁邊，用了比平常更嚴厲的態度對敘利奧說：
“敘利奧！你知道我為了養活一家怎樣地勞累？你不知道嗎？我為了你們，是拿命在拼著呢！你竟什麼都不想想，也不管你父母兄弟怎樣！”
“啊！並不！請不要這樣說！父親！”敘利奧含著眼淚說。他正想把經過的一切說出來，父親又攔住了他的話頭：
“你應該知道家裡的境況。一家人要刻苦努力才可支持得住，這是你應該早已知道的。我不是那樣努力地做著加倍的工作嗎？本月我原以為可以從鐵路局得到二十元的獎金的，已預先派入用途，不料到了今天，才知道那筆錢是無望的了。”
敘利奧聽了把口頭要說的話重新抑住，自己心裡反覆著說：
“哎呀！不要說，還是始終隱瞞了，仍舊替爸爸幫忙吧。學校里的功課非用功做不可，但最要緊的是要幫助爸爸養活一家，略微減去爸爸的疲勞。是的，是的。”
又過了兩個月。兒子仍繼續做夜工，日間疲勞不堪，父親依然見了他就動怒。最可痛的是父親對他漸漸冷淡，好像以為兒子太不忠實，是無甚希望的了，不多同他說話，甚至不願看見他。敘利奧見這光景，心裡非常的痛苦。父親背向他的時候，他幾乎要從背後下拜。悲哀疲勞，使他愈加衰弱，臉色愈加蒼白，學業也似乎愈加不勤勉了。他自己也知道非停止做夜工不可，每夜就睡的時候，常自己對自己說：“從今夜起，真是不再夜半起來了。”可是，一到了十二點鐘，以前的決心不覺忽然寬懈，好像睡著不起，就是逃避自己的義務，偷用了家裡的兩角錢了，於是熬不住了仍舊起來。他以為父親總有一日會起來看見他，或者在數紙的時候偶然發覺他的作為。到了那時，自己雖不申明，父親自然會知道的。這樣一想，他仍繼續夜夜工作。
有一天晚餐的時候，母親覺得敘利奧的臉色比平常更不好了，說：
“敘利奧！你不是不舒服吧？”說著又向著丈夫：
“敘利奧不知怎么了，你看看他臉色青的——敘利奧！你怎么啦？”說時顯得很憂愁。
父親把眼向敘利奧一瞟：“即使有病也是他自作自受。以前用功的時候，他並不如此的。”
“但是，你！這不是因為他有病的緣故嗎？”父親聽母親這樣說，回答說：
“我早已不管他了！”
敘利奧聽了心如刀割。父親竟不管他了！那個連他一咳嗽就憂慮得了不得的父親！父親確實不愛他了，眼中已沒有他這個人了！“啊！爸爸！我沒有你的愛是不能生活的！——無論如何，請你不要如此說，我一一說出來吧，不再欺瞞你了。只要你再愛我，無論怎樣，我一定像從前一樣地用功。啊！這次真下決心了！”
敘利奧的決心仍是依然。那夜因了習慣的力，又自己起來了。起來以後，就想往幾月來工作的地方做最後的一行。進去點著了燈，見到桌上的空白紙條，覺得從此不寫有些難過，就情不自禁地執了筆又開始寫了。忽然手動時把一冊書碰落到地。那時滿身的血液突然集注到心胸里來：如果父親醒了如何；這原也不算什麼壞事，發現了也不要緊，自己本來也屢次想說明了。但是，如果父親現在醒了，走了出來，被他看見了我，母親怎樣吃驚啊，並且，如果現在被父親發覺，父親對於自己這幾月來待我的情形，不知要怎樣懊悔慚愧啊！——心念千頭萬緒，一時迭起，弄得敘利奧震慄不安。他側著耳朵，抑了呼吸靜聽，並無什麼響聲，一家都睡得靜靜的，這才放了心重新工作。門外有警察的皮靴聲，還有漸漸遠去的馬車蹄輪聲。過了一會，又有貨車“軋軋”地通過。自此以後，一切仍歸寂靜，只時時聽到遠犬的吠聲罷了。敘利奧振著筆寫，筆尖的聲音“卿卿”地傳到自己耳朵里來。
其實這時，父親早已站在他的背後了。父親從書冊落地的時候就驚醒了，等待了好久，那貨車通過的聲音，把父親開門的聲音夾雜了。現在，父親已進那至，他那白髮的頭，就俯在敘利奧小黑頭的上面，看著那鋼筆頭的運動。父親對從前一切忽然都恍然明白了，胸中充滿了無限的懊悔和慈愛，只是釘住一樣站在那裡不動。
敘利奧忽然覺得有人用了發抖著的兩腕抱他的頭，不覺突然叫了起來。才聽出了他父親的啜泣聲，叫著說：
“爸爸！原諒我！原諒我！”
父親流著淚吻著他兒子的臉：
“倒是你要原諒我！明白了！一切都明白了！我真對不起你了！快來！”說著抱了他兒子到母親床前，將他兒子交到母親懷裡：
“快吻吻這好孩子吧！可憐！他四個月來竟睡也不睡，為一家人勞動！我還只管那樣地責罵他！”
母親抱住了孩子，幾乎說不出話來：“好寶貝！快去睡吧！”
敘利奧因為疲勞已極，就睡去了。幾個月來，到今天才得好好地睡一覺，連夢也做得快活。醒來的時候，太陽已經升很高了。忽然發現床沿旁近自己胸部的地方，橫著父親白髮蒼蒼的頭。原來爸爸那夜就是這樣過的，他將額頭貼近了兒子的胸口，正在那裡熟睡哩。
縮寫
敘利奧是個特別聰明的五年級學生。他看到父親為了維持生計，白天在鐵路工作，晚上抄籤條，實在太辛苦了。他懇求幫父親抄，父親怕影響他的學習沒有答應。敘利奧只好等父親睡著了，才起來偷偷仿照父親的筆跡抄寫籤條。
就這樣堅持寫了很長時間，父親都沒有發覺。可敘利奧由於睡眠不足，學習明顯不用功，經常打盹兒。父親見狀，先是提醒，後來甚至動怒，最後竟不管他了。敘利奧悲痛欲絕，一次次想要停止“工作”，一次次想要把真相說出來，可一想到這是在幫父親養活一家人，就又堅持了兩個月又兩個月。
終於一個晚上，敘利奧的秘密因一本書掉下發出聲音而被父親發現了，父親胸中充滿了無限的懊悔和慈愛，一切都明白了。敘利奧四個月來才睡了這一夜好覺。
就這樣堅持寫了很長時間，父親都沒有發覺。可敘利奧由於睡眠不足，學習明顯不用功，經常打盹兒。父親見狀，先是提醒，後來甚至動怒，最後竟不管他了。敘利奧悲痛欲絕，一次次想要停止“工作”，一次次想要把真相說出來，可一想到這是在幫父親養活一家人，就又堅持了兩個月又兩個月。
終於一個晚上，敘利奧的秘密因一本書掉下發出聲音而被父親發現了，父親胸中充滿了無限的懊悔和慈愛，一切都明白了。敘利奧四個月來才睡了這一夜好覺。
作者簡介
基本信息
yamiqisi
Edmondo De Amicis （1846～1908）
1846年10月31日出生於義大利。那時的義大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。1908年3月12日因心臟病死於Bordighera。
個人作品
義大利小說家。民族復興運動時期的愛國志士，二十歲時他從軍校畢業，加入軍隊，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，並出版了他的第一本書《義大利軍旅生活》。退役後擔任軍事刊物的記者，發表特寫、報導、短篇小說，1866年匯集為《軍營生活》出版。曾週遊世界各國，撰寫了許多遊記，其中著名的有：《西班牙》（1872）、《倫敦遊記》（1874）、《摩洛哥》（1876）、《巴黎遊記》（1879），以明快、新穎的筆觸，記敘各國的風土人情，同時貫串了作者向義大利人民進行愛國主義教育的宗旨。他是博愛主義者。他的許多作品，如：《朋友們》（1883）、《在海洋上》（1889）， 特別是描寫少年生活的特寫集 《心》（舊譯《愛的教育》，1886），以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、 博愛的精神，以實現各階級感情的融合，地位的平等。他接近社會主義運動後，把社會主義思想同博愛精神融為一體，寫了長篇小說《一個教師的小說》（1890）、短篇小說集：《學校和家庭之間》（1892），提倡平民教育，企圖以此協調不同社會階級之間的關係。他的另一部長篇小說：《五月一日》作於1889年，生前一直不願公開發表，直到1980年始出版。它通過一個教授的坎坷際遇，反映19世紀末知識分子對社會前途的探索和義大利社會主義運動的誕生。
詳細介紹
他自幼酷愛學習和寫作，1868年發表處女作《軍營生活》，並由此出名。1886年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峰，今天《愛的教育》在各國均有譯本，被譽為世界少年最優良的讀物之一。青年時代正在義大利民族獨立戰爭中。他的最初的作品Novelle和Bozzetti Militari即以感時憂國，激勵了許多的讀者。但他的最好的作品，卻都是遊記。因為他所最擅長的是景物描寫。由美國旅行回國後，他變成了社會主義者，Sull Oceano一書便是他發表社會主義的見解的作品。《愛的教育》（原名心）在他的作品中間算是銷行最廣的。它以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰，並且曾多次被改編為卡通片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。
