安全價值觀 safety values，被企業的員工群體所共享的、對安全問題的意義和重要性的總評價和總看法。
基本介紹
- 中文名：安全價值觀
- 外文名：safety values
- 引用：《企業安全文化建設導則》
- 性質：價值觀
簡介,特點,
簡介
要確保職工的生命安全，企業就必須建立長效安全機制。建立長效安全機制的基礎就是從每一個職工入手，讓職工懂得自己的行為自己做主、自己的安全自己做主。
調動職工參與安全生產的積極性，形成對安全生產的認同感，培育職工正確的安全價值觀。在企業中形成人人關心安全，人人嚮往安全、人人必須安全的良好氛圍。
（引用《企業安全文化建設導則》（AQ/T9004—2008）
特點
一、 安全意識是安全價值觀的基礎。有什麼樣的意識就會產生什麼樣的行為，因為行為是由意識來支配的。在安全管理上，安全意識是決定安全價值觀的基礎。樹立正確的安全價值觀，首先要有強烈的安全意識，這就要求首先要進行安全意識的教育。安全意識可以通過安全培訓、事故案例分析、安全論壇、安全知識考試等方式進行。其中，事故案例分析是培育安全意識的有效途徑，通過讓發生事故的過來人講講事故的經過，可以起到很好的警示作用。一般來說，遭遇過事故或者受過事故傷害的人，他們的安全意識就會強一些，這是因為事故的經歷已經在他們的心裡深深紮根。讓這些經歷事故者“現身說法”，讓受傷害者把經歷事故和受到傷害的真實感受向廣大職工進行宣講，會收到比較好的效果。再就是選用典型的事故案例，組織大型事故分析會，讓參加者受到教育。不管採取何種教育方式，目的就是讓廣大職工增強安全意識，進而樹立正確的安全價值觀。
二、 安全技能是安全價值觀的體現。安全技能是一個人掌握安全技術的能力，實踐證明，安全技能直接關係到作業者的安全狀況，也從中體現出個人的安全價值觀。這一點在特殊工種作業人員身上體現得格外突出，因為特種作業人員從事的工種特殊，稍有不慎就會造成人身傷害事故。例如：電工作業人員，如果不了解或不知道電器基本常識、電器基本原理、電路敷設規則等，在作業時，極有可能造成事故的發生。其他工種也是一樣，這就要求必須進行各工種安全技能的培訓學習，使作業人員懂得怎樣乾安全，怎樣乾不安全，把學到的知識套用到實際工作中，避免受到傷害。有些人，在作業過程中不懂裝懂，不會裝會，尤其是到了陌生作業環境中，在不了解所處環境狀況的情況下，盲目作業，結果造成傷害，這是安全技能貧乏造成的，也就是說自身的安全價值觀存在問題，沒有認識到安全技能的重要性。
三、 自身行為是安全價值觀的運用。正確的安全價值觀運用到實際工作中去，能夠約束自己的行為，有效地避免事故的發生。在交通行業，司機有了正確的安全價值觀，駕車時就會嚴格按照道路交通法律法規的要求，謹慎駕駛，安全行車。即使碰到有些車輛強超強占，也會採取恰當的方式給予解決。反之，有些駕駛員缺乏相應的安全意識和職業道德，違規開車，有的甚至不顧一車人的生命野蠻開車，結果造成重特大交通事故的發生。在企業的生產過程中也是一樣，有些人員違章作業造成事故，他不是吸取事故教訓，總結事故經驗，反思自己的作業行為，而是認為自己倒霉，結果是三天兩頭地出事故，成了名副其實的事故大王。這就說明有什麼樣的安全價值觀就會有什麼樣的行為，有什麼樣的行為就會導致什麼樣的結果。
四、 保障安全是安全價值觀的本質。誰都希望自己平平安安一輩子，不遭災，不遭罪，可這一切必須是建立在正確安全價值觀之上的，也就是說安全價值觀的本質是保障自身安全，因為人的不安全行為都是在一定的心理活動下產生的，是心理活動的外在體現。根據有關部門的統計，現代工業生產中70%以上的事故與人的因素有關。這就要求在安全管理上，必須從強化制度、加強培訓、從嚴管理等各方面入手，以人性化安全管理為依託，通過講道理、擺事實，設身處地的為職工著想，深化職工對安全生產重要性的認識，幫助職工克服麻痹僥倖心理，樹立正確的安全價值觀。
