《學科案例教學論書系:生物案例教學論》共分為十章,主要內容包括:生物教學有效性分析;生物教材分析;學生基礎分析;教學方法的選擇與最佳化;生物科學概念教學;生物科學探究問題、方法與模式;基於生活化的實踐活動;生物學教學與綠色教育;生物學命題與測試;生物學教學反思與發展等。
基本介紹
- 中文名:學科案例教學論書系:生物案例教學論
- 出版社:安徽教育出版社
- 頁數:328頁
- 開本:16
- 作者:姚寶駿 陸建身
- 出版日期:2013年8月1日
- 語種:簡體中文
內容簡介
作者簡介
撰寫著作《生物教師教學行為研究》以及主編《鄱陽湖生態保護讀本》、《生命科學新視界》等叢書。
圖書目錄
第一節學習的本質
第二節生物學科教學的特點
第三節有效生物學教學的基本特徵
第二章生物教材分析
第一節教學思想與目標分析
第二節教學內容分析
第三章學生基礎分析
第一節學生基礎概析
第二節學生興趣分析
第三節學生知識基礎分析
第四節學生思維基礎分析
第四章教學方法的選擇與最佳化
第一節教學方法的分類與特點
第二節教學方法的選擇
第三節教學方法的組合與最佳化
第五章生物科學概念教學
第一節科學概念及其教學
第二節概念圖教學
第三節生物學前科學概念
第六章生物科學探究問題、方法與模式
第一節探究教學的關鍵問題
第二節科學探究的邏輯方法
第三節有效的生物探究教學模式
第七章基於生活化的實踐活動
第一節中學生物學實踐活動的再認識
第二節基於生活化的實踐活動及案例分析
第三節生物學實踐活動的安全問題
第八章生物學教學與綠色教育
第一節生物學綠色教育的基本內涵
第二節生物學綠色教育目標的落實
第九章生物學命題與測試
第一節生物學測試題的種類與形式
第二節生物學命題與測試的原則和要求
第三節生物學測試題的編寫步驟與方法
第十章生物學教學反思與發展
第一節教學反思與反思性教學
第二節教學反思的視角
第三節生物學教學反思能力的形成
後記
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——鐘啟泉