本書是作者近十年在幼稚園課程領域研究的主要成果，內容包括幼稚園課程的基本立場、幼稚園課程的組織、幼稚園課程資源、幼稚園課程的實施、幼稚園課程與教師和家長、托幼一體化課程、幼稚園園本課程建設、幼稚園課程評價、幼稚園課程文化建設、幼稚園課程現象透視等幾個方面，對幼稚園課程理論和實踐工作者都有較強的指導和借鑑意義。
基本介紹
- 書名：學前課程與幸福童年
- 作者：虞永平
- ISBN：9787504157409
- 出版社：教育科學出版社
- 開本：169*239 16開
基本信息,內容簡介,目錄,
基本信息
作 者：虞永平 著
出 版 社：教育科學出版社
出版時間：2012-2-1
版 次：1
頁 數：305
字 數：282000
印刷時間：2012-2-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787504157409
包 裝：平裝
內容簡介
課程是幼稚園教育的核心，也是近年來學前教育理論和實踐界關注的熱點問題。
目錄
第一部分 幼稚園課程的基本立場
發展權：兒童的核心權利
生活、生命與幼稚園課程
幸福?經驗?幼稚園課程
幼兒教育與幼兒幸福
——對幼兒教育的一種反思
深入學習 努力實踐發展內涵提升質量
——紀念《幼稚園教育指導綱要(試行)》頒布10周年
學前教育的價值審視
——真正站在幼兒全面和諧發展的立場上關注幼兒的興趣和需要
幼兒教育整體觀
生活化是幼稚園課程的根本特性
幼兒的學習與學習代價
遊戲、兒童與學前課程
兒童遊戲與生活
第二部分 幼稚園課程的組織
關於綜合課程的幾個相關問題
用滲透的思維建設幼稚園課程
幼稚園課程的生活化及其實現
論幼稚園課程中的主體
幼稚園課程網路核心的確定及展開方式
論幼稚園課程審議
回到過程之中——幼稚園課程建設的路向
第三部分 幼稚園課程資源
第四部分 幼稚園課程的實施
第五部分 幼稚園課程現象透視
第六部分 幼稚園課程與教師、家長
第七部分 托幼一體化課程
第八部分 幼稚園園本課程建設
第九部分 幼稚園課程評價
第十部分 幼稚園課程文化建設
