孫廣初

孫廣初，男，1957年10月出生，江西省宜春市萬載縣馬步鄉石笏教學點教師。

2017年7月，入選2017年6月“中國好人榜”。

基本介紹

• 中文名：孫廣初
• 國籍：中國
• 出生日期：1957年
• 主要成就：入選2017年6月“中國好人榜”

人物事跡

鄉村教師42年堅守大山深處 圓山里娃的求學夢

因為喜愛教師這個職業，他選擇了紮根農村，像一頭老黃牛，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的精神在三尺講台上默默地奉獻，用愛澆灌著祖國的花朵。他，就是石笏教學點教師——孫廣初。

這個2003年設立的教學點是萬載縣地域最偏僻、道路最崎嶇、條件最艱苦的一個點，目前招收學前班和二年級的學生，高年級的學生要去合併之後的洞口村上學。在這裡，他一個人身兼數職，校長、老師、後勤、保全……他堅守在大山深處教書育人，幫助一個又一個山里娃實現了成才夢想。如今從這裡走出去的學生中已有20多人走出了大山，小有成就，有當老闆的，有從政的，有當教師的，也有當醫生的，而他，面對人生中多次好的發展機遇，卻毅然選擇了大山裡的孩子，選擇了大山裡的清貧，大山裡的期望，一呆就是42載。

為了村民的厚望，他，走上了三尺講台

42年前國中畢業時，父親對他寄予厚望，想讓他繼續讀高中，有朝一日光宗耀祖，做個城裡人。正當他憧憬著未來的時候，當時的大隊書記領著幾位鄉親和幾個一身泥巴的孩子來到了他家，懇切地對他說：“廣初啊，我們山里人吃夠了做‘睜眼瞎’的苦！如今你在咱村也算個‘秀才’了，娃娃們耽誤不得啊！大伙兒都希望你能留下來，教村裡的娃娃們念書，你肯不肯？”面對父親的厚望，村里人的期望，一時之間他陷入了進退兩難的境地。當時的石笏村國小由於山高路遠、交通不便，許多年輕老師吃不了這份苦，都先後通過各種關係調走了，全村上下就這么一所國小，而離這裡最近的一所國小也遠在5公里之外，村裡的孩子往往要拖到7、8歲上學，沒有老師的話，孩子的上學就成了問題！連續好幾個晚上，他都失眠了，腦海里總是浮現著那些孩子渴望讀書的眼神，他不忍心孩子們沒有書念啊！最後，他咬著牙做出了一個決定，對他父親說，“還是決定先留下來乾幾年再說”。然而，令他沒想到的是，因為這“一念之差”，紮根山村教書育人竟成了他一生的事業。

當年開學之初，在這個簡陋的教學點裡，總共有30名學生，其中年齡最大的12歲，最小的才4歲多，分在了3個年級和1個學前班。他既是老師，又是校長，“頭頂星光去，披著月光回”。孫廣初每天早晨5點鐘就起床吃早飯，然後提上中午的飯菜就往學校趕；放學後，他還要護送每一個學生安全回家，等他自己回到家中，經常是晚上七、八點鐘。

石笏村有6個自然村，有的學生上學要翻過幾座高山、步行七八公里的崎嶇山路，有的學生上學要過幾米長的獨木橋，學生的安全成了他最揪心的事。記得有一天下午，天突然轉陰，他決定讓學生提前放學回家，因為自家的稻穀曬在禾場上，他急匆匆往回趕。不到5分鐘，突然間狂風大作，暴雨傾盆，他猛地想起學前班年齡最小、個頭最矮的梁小敏回家要經過一座獨木橋，於是拔腿便往獨木橋那邊跑。在電閃雷鳴中，他循著哭聲往溝里跳，很快就摸到了浸泡在水中的梁小敏，荊棘劃得他滿身是傷，但他全然不顧，抱起孩子直往山下“郎中”家跑。經過“郎中”的檢查、盤問，得知小孩沒有大礙時，他把梁小敏安全護送回了家，這時已是晚上7點多鐘了，此時梁小敏的父母正為孩子沒回家而著急萬分，當得知事情的經過後，梁小敏的父母對他萬分感謝，想留著他吃晚飯，可他卻沒喝一口熱水便匆忙的趕回家了。等回到家一看，傻眼了，曬在禾場上的稻穀已經被大雨澆透了……

為了孩子的渴望，他，堅守在大山深處

上個世紀90年代，石笏村實行分山到戶，絕大部分村民靠砍木料、賣竹子，一年收入超萬元，很多人家裡都蓋起了新房子，買了彩電、冰櫃等新潮家電，日子過的非常紅火。而他當時一年的工資卻只有600元，還要供3個孩子讀書，經濟狀況十分拮据。

當時，他一個人教3個年級的語文、數學等各門課程，白天上課，晚上備課、改作業、自製教具，根本顧不上自家的事。妻子除了要照顧3個孩子、操持責任田外，每天還要和男人一樣上山勞作，成天忙得團團轉。

家裡的親戚朋友看到他們家的狀況，都紛紛勸說他，要不別教書了，跟著我們一起賣竹子，或者出去打工，肯定比你在這當個教書匠要強。看到別人成了萬元戶，而自己的妻子又是如此勞累，他的思想也曾有過波動，想著還不如乾脆當一個地道的農民算了，但是一想到那些孩子，想到自己的一點堅持可能改變他們將來的命運，他就對自己說，堅持一下、再堅持一下。

可這一堅持，就是42年！

他，從青絲到白髮，從青年到老年，從挺拔到駝背，42年的光陰里見證了一代又一代人的成長！

為了教育的希望，他，不讓一個孩子失學

老師的收入十分微薄，特別是在那些艱苦的歲月里，為了撫養自家的三個小孩，靠著他那點微薄的工資，日子已是過的有點捉襟見肘。可是，並不富裕的他為了不讓一個家境貧寒的學生輟學，他每年都要從自己微薄的工資中拿出200元錢接濟困難學生。

每每開學的時候，便是他最揪心的時候，他特別擔心每個學期開學的時候學生不來報到。於是，臨近開學，他總要深入學生家裡做家訪，勸說那些學生家長們再苦再難都要把孩子送到學校上學，讓他們明白“知識改變命運，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，對於家庭實在困難的，他都會墊付學雜費，從幾塊錢，到幾十，再到幾百，墊付的多了，妻子就有了意見，為著這個事情，兩口子不知道吵了多少次，每次看到妻子為著操持家庭，為著沒錢犯愁抹眼淚的時候，孫廣初的心裡也很是難受，可他也沒辦法呀！他總是勸解自己的妻子，對她說：“咱們日子難過，可總比人家好一點，教育是改變那些窮苦孩子命運的唯一出路，我是他們的老師，他們那種對知識的渴望，對求學的渴望，那種眼神，你看了，便沒辦法再忘記，我是他們的老師，我不能看著他們在我的手裡沒了書讀！”。到後來，他的妻子也慢慢想開了，理解了他，知道他對教育的執著與熱愛，只能自己多辛苦點，多種點田貼補家用。正如學生郭冬生所說：“如果不是孫老師幫我墊付學費，讓我繼續上學，哪有今天的我，”

村民重男輕女思想嚴重。“嫁出去的女，潑出去的水，女孩兒不讀書也沒啥。”為了徹底改變這種現狀，他不厭其煩，經常到戶上做思想工作，最終，家長明白一個事理“男娃女娃一個樣，多學文化走天下”。

為了教學的質量，他，不斷提升自己

冬去春來，他憑著一股韌勁、一種執著，忍受了難以言說的寂寞和艱辛，與他的教學點一起走過了42年風雨。42年來，石笏教學點沒有一個學生留級，也沒有一個學生輟學，更沒有一個學生發生安全事故。

在守護好學生的同時，不忘提升自己。雖然只是一名山村學校的老師，但是他深知自己文化程度不夠，要想把學生教好，更是打鐵還需自身硬。國中畢業的他，為了提升自己的教學水平，他參加了江西師範大學的函授學習，取得了大專文憑，還自行訂閱了《教師博覽》、《中國教師報》等教育教學書籍給自己“充電”、“洗腦”，不斷提升自己。

他國中的老同學經常會這樣問他：“你領一份微薄的工資，一心撲在教育事業上，為了什麼？又圖什麼呢？”他總是會意的笑了笑說：“人各有志，紮根山區，終身從事教育事業，是我一生最崇高的理想與追求。除此之外，我別無他求。”

守得住清貧，耐得住寂寞，樸實無華的語言中，透露出一顆深愛教育的赤子之心。懷著對教育的滿腔熱情，帶著對教育事業的執著追求，42年如一日，默默堅守在鄉村教育園地的他，值得我們點讚！

所獲榮譽

2017年7月，入選2017年6月“中國好人榜”。