《好故事勝過好老師:不放手的夢想》內容簡介：好故事，是成長的一種捷徑。不管故事裡的主人公，是克服內心的恐懼、百折不撓達到目標；還是善心行事、自尊自愛、待人以誠；又或者相親相愛，過著幸福生活……所有這些，必定會啟迪孩子的心靈，拓寬孩子的心靈視野，直觀地讓孩子們吸收人格養成的各種要素：誠實、尊重、樂觀、同情心、自信、謙虛、知足、熱忱、耐心、勇敢；同時也能讓他們領略到多種不同的人生態度：守規矩、有禮貌、友愛、分享、同情心、認真、關懷、感恩、負責任……總之，很多父母不能給孩子的東西，故事能給；父母想不到的，故事能講到；父母表達不到位的，故事能說清楚。通過閱讀故事，孩子們經歷別人的經歷，體會別人的情感，領悟成功的真諦，然後把這些都通通轉化為自己成長的基石。《好故事勝過好老師:不放手的夢想》勇氣篇，收錄了包括嚴文井、陳伯吹、葛翠琳、金近等在內的國內外著名作家的作品10餘萬字。這些童話、自傳、散文、小說，圍繞著“勇氣”這一主題，為孩子們描繪了一個個生動有趣的畫面，鼓勵他們從小樹立遠大理想，鼓足勇氣，不斷在人生道路上時間下去。
基本介紹
- 書名：好故事勝過好老師:不放手的夢想
- 出版社：天津教育出版社
- 頁數：244頁
- 開本：16
- 作者：滕婧
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787530969229
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,名人推薦,
基本介紹
內容簡介
《好故事勝過好老師:不放手的夢想》編輯推薦：好故事總能帶給孩子心靈的慰藉與升華，而每篇結尾處的點睛之筆的哲言，更是錦上添花。《好故事勝過好老師》叢書就是在一個個簡短的故事中，蘊含著深刻的智慧哲言，讓孩子在閱讀的過程中不知不覺受到教育，教會孩子用正面積極的態度面對困難，不怕挫折，善於思考問題，尋找解決的方法。讓這本《好故事勝過好老師:不放手的夢想》飛入尋常百姓家吧，用潤物細無聲的愛指引孩子前進！
作者簡介
滕婧，兒童文學暢銷書作家、兒童閱讀推廣人、兒童教育專家、兒童雜誌主編、教育培訓講師；北京藍洋教育、河南春苗教育、搖籃網特約親職教育專家；《法制晚報》“公益大講堂”特約親職教育講師；中國少年兒童新聞出版社總社“知心姐姐”欄目特約親職教育講師；創作“教育指南”親職教育系列圖書《做不生氣的父母》《父與子：給爸爸的親子教養書》《寶貝要上幼稚園》；創作“歐皮皮事件簿”系列兒童校園小說《我要當班長》《不敢想的大問題》等總計二十餘部；主持“2011年中國童書金獎”頒獎典禮，中國少年兒童出版總社“尋找幸福家庭——Mix Candy 全家服獎勵計畫”啟動儀式；2011年在北京創辦“童立方親子繪本館”，致力於兒童繪本閱讀的普及推廣。幾年來，她已經先後在上海、北京、江蘇、江西、吉林、河南、深圳等地開張了百餘場校園講座以及書城講座，她的講座主題鮮明，形式活波，注重互動，課堂氣氛非常熱烈，受到了學生、家長、老師們的高度讚揚和熱烈歡迎。
圖書目錄
第一輯龍蝦和螃蟹的哲學
井底的四隻小青蛙 003
膽小的青蛙 010
會飛的小鹿 016
龍蝦和螃蟹 034
第二輯 勇氣十足的紅烏龜
穿花裙的狼 039
小鯉魚跳龍門 046
小青蛙捉蛇記 053
紅烏龜 062
相當大的危險 067
兩個哨兵 070
第三輯無所畏懼的王子
阿諾爾德·溫克里德 077
奮勇護橋的賀雷修斯 079
良師 082
派蒂，向前跑 085
小戰士 087
困陷在冰川 093
威廉·威廉的故事 101
羅莎·帕克斯 103
看不見的愛 106
無所畏懼的王子 110
勇敢的海森 116
第四輯蜘蛛的啟示
雷古拉斯的故事 123
棍打雄鵝 128
火災 130
倫巴底小哨兵 134
命運打不垮的執著 139
勇氣 146
布魯斯和蜘蛛 149
哥倫布發現新大陸 151
拿破崙與小鼓手 153
跨過盧比孔河的愷撒 155
傑克和水手 158
王者之風 160
第五輯拉提琴的小女孩
患難見真情 165
緊握木棒的威爾 170
勇敢的小女孩 173
勇敢的小裁縫 179
勇敢的仇爾卡 188
拉提琴的小女孩 190
咖啡交易 193
鎮靜的女主人 197
跟蹤者 200
失事的船隻 205
第六輯 關鍵時刻的“膽小鬼”
生死攸關的燭光 213
關鍵時刻的“膽小鬼” 218
真正的勇敢 220
不用降落傘的5500米 222
手指創造的奇蹟 226
斯巴達三百勇士 228
荷蘭小英雄 230
格蕾絲·達琳 233
格蘭特患癌之後 236
推開虛掩之門 239
真正的勇氣 241
搬開“巨石” 243
井底的四隻小青蛙 003
膽小的青蛙 010
會飛的小鹿 016
龍蝦和螃蟹 034
第二輯 勇氣十足的紅烏龜
穿花裙的狼 039
小鯉魚跳龍門 046
小青蛙捉蛇記 053
紅烏龜 062
相當大的危險 067
兩個哨兵 070
第三輯無所畏懼的王子
阿諾爾德·溫克里德 077
奮勇護橋的賀雷修斯 079
良師 082
派蒂，向前跑 085
小戰士 087
困陷在冰川 093
威廉·威廉的故事 101
羅莎·帕克斯 103
看不見的愛 106
無所畏懼的王子 110
勇敢的海森 116
第四輯蜘蛛的啟示
雷古拉斯的故事 123
棍打雄鵝 128
火災 130
倫巴底小哨兵 134
命運打不垮的執著 139
勇氣 146
布魯斯和蜘蛛 149
哥倫布發現新大陸 151
拿破崙與小鼓手 153
跨過盧比孔河的愷撒 155
傑克和水手 158
王者之風 160
第五輯拉提琴的小女孩
患難見真情 165
緊握木棒的威爾 170
勇敢的小女孩 173
勇敢的小裁縫 179
勇敢的仇爾卡 188
拉提琴的小女孩 190
咖啡交易 193
鎮靜的女主人 197
跟蹤者 200
失事的船隻 205
第六輯 關鍵時刻的“膽小鬼”
生死攸關的燭光 213
關鍵時刻的“膽小鬼” 218
真正的勇敢 220
不用降落傘的5500米 222
手指創造的奇蹟 226
斯巴達三百勇士 228
荷蘭小英雄 230
格蕾絲·達琳 233
格蘭特患癌之後 236
推開虛掩之門 239
真正的勇氣 241
搬開“巨石” 243
序言
前些日子在南方出差。一天早晨剛八點，手機就滴滴響，是一個孩子媽媽打來的。她連說了好幾遍對不起(這么早打給我)，又說，實在忍不住激動的心情要打這個電話。我從被窩裡端坐起來，她用那種按捺不住的喜悅加顫抖的聲音說： “今天早上……我女兒跟我說……媽媽你是田野，我是千年蓮花，在蓮花的心中，沒有人比田野更好!”
她的女兒叫蘭琪兒，兩歲半，一年前到我的“童立方親子繪本館”，開始閱讀圖畫書。剛來的時候，路走不穩，頭皮毛囊也尚未蓬勃發育，頭髮稀疏黃軟——和我小時候一個樣。媽媽全職照看蘭琪兒，和所有媽媽一樣，她對孩子的教育和成長，有各種期待、各種擔憂、各種笑、各種煩。她問我，怎么辦?我說，看書，聽故事。
一年時間過去，這位年輕的媽媽驚詫於自己兩歲半的孩子，競有如此空靈的想像力，如此精妙的語言表達，如此完整的表述邏輯!更加不能讓她自持的，是孩子用這樣一個優美而完整的句子，赤裸裸地表達對媽媽的愛!這“暴風雨”來得太猛烈，太突然，媽媽招架不住了。所以她繼續在電話里顫抖： “我太高興了……太謝謝滕老師當初建議我們讀書……我們蘭琪兒長大了!懂事了……”
講實話，我的興奮程度遠遠不及這位媽媽。不是我不為她高興，而是近幾年類似的“報喜”電話，我實在接了又接。一個又一個孩子，真真實實地在我的眼皮子底下，藉助閱讀，開啟了一段非同尋常的幸福時光。我看著那些寶貝和他們的父母被閱讀所帶來的快樂光暈籠罩著，那光暈明亮、輕柔、溫暖，慢慢彌散，早已把我也罩進去了。不過我還是很人性化地提高音量回應：真的呀!太棒了!太為你高興了!繼續讀書吧!
但凡問每一對父母，他們最大的心愿是什麼?大家的回答都驚人的一致：希望孩子健健康康，茁壯成長。於是我們盼望著時間快快過去。一年就是一歲，看到孩子長到夠高夠壯，我們又更加希望孩子能擁有與其年齡匹配的“懂事”。
實際上，只要給吃給喝，滿足溫飽，不出意外，幾乎每一個孩子都會如我們所願：身體健康，茁壯成長。但父母們所期待的“成長”，一定不是單純年歲的累加和體格的增長，而是伴隨著情感豐富與心智成熟的“成長”。唯有如此，孩子才會在一天天過去的光陰里，慢慢呈現出我們希望的“懂事”、“明理”、“寬厚”、“賢達”。
她的女兒叫蘭琪兒，兩歲半，一年前到我的“童立方親子繪本館”，開始閱讀圖畫書。剛來的時候，路走不穩，頭皮毛囊也尚未蓬勃發育，頭髮稀疏黃軟——和我小時候一個樣。媽媽全職照看蘭琪兒，和所有媽媽一樣，她對孩子的教育和成長，有各種期待、各種擔憂、各種笑、各種煩。她問我，怎么辦?我說，看書，聽故事。
一年時間過去，這位年輕的媽媽驚詫於自己兩歲半的孩子，競有如此空靈的想像力，如此精妙的語言表達，如此完整的表述邏輯!更加不能讓她自持的，是孩子用這樣一個優美而完整的句子，赤裸裸地表達對媽媽的愛!這“暴風雨”來得太猛烈，太突然，媽媽招架不住了。所以她繼續在電話里顫抖： “我太高興了……太謝謝滕老師當初建議我們讀書……我們蘭琪兒長大了!懂事了……”
講實話，我的興奮程度遠遠不及這位媽媽。不是我不為她高興，而是近幾年類似的“報喜”電話，我實在接了又接。一個又一個孩子，真真實實地在我的眼皮子底下，藉助閱讀，開啟了一段非同尋常的幸福時光。我看著那些寶貝和他們的父母被閱讀所帶來的快樂光暈籠罩著，那光暈明亮、輕柔、溫暖，慢慢彌散，早已把我也罩進去了。不過我還是很人性化地提高音量回應：真的呀!太棒了!太為你高興了!繼續讀書吧!
但凡問每一對父母，他們最大的心愿是什麼?大家的回答都驚人的一致：希望孩子健健康康，茁壯成長。於是我們盼望著時間快快過去。一年就是一歲，看到孩子長到夠高夠壯，我們又更加希望孩子能擁有與其年齡匹配的“懂事”。
實際上，只要給吃給喝，滿足溫飽，不出意外，幾乎每一個孩子都會如我們所願：身體健康，茁壯成長。但父母們所期待的“成長”，一定不是單純年歲的累加和體格的增長，而是伴隨著情感豐富與心智成熟的“成長”。唯有如此，孩子才會在一天天過去的光陰里，慢慢呈現出我們希望的“懂事”、“明理”、“寬厚”、“賢達”。
名人推薦
在幾年前讀了董老的《金剛經到底說什麼》，就有種通絡的感覺，有一種力量，渾身舒暢，東西方儒釋道融為一爐。和您結緣是我福氣！一掃多年在書山中攀爬求索的糾結苦悶，幾年一晃就過去了，您的文章也陪了我幾年了，我整日學而時習之不亦樂乎。在覺中樂在覺中轉。
——網友 花開花落
評價歷史人物，不要總評價他個人品質思想如何，那些東西你並不知道，你也說不清他的意識如何運動的。那評什麼呢？要評價他在歷史過程中的作用，也即對現在“我心”的作用。更不能憑個人感情任意褒貶。一切都是阿彌陀佛導引眾生的過程，但觀己心，調己心，看其合天心、佛心、道心否。
——網友 山水一色
八年前看到董老的《金剛經到底說什麼》，思想上排斥得厲害；三個月前，重新拿起此書，感覺再也放不下了，這大概就是董老所言生命的奇妙運動吧。
——網友 天涯共此時
起初接觸佛道皆因南師的著作，後來工作時又見您與南師相商榷的書，便開始知道了您。南老的《金剛經說什麼》比較通俗白話，您的《金剛經到底說什麼》又深入易理，兩者對比看起來亦莊亦諧，既相互補充，又相得益彰。南師著眼於傳統的基礎，而您更用唯物史觀等現代視角使人的思維另開蹊徑，超脫以往的局限。
——網友 黔心體道
——網友 花開花落
評價歷史人物，不要總評價他個人品質思想如何，那些東西你並不知道，你也說不清他的意識如何運動的。那評什麼呢？要評價他在歷史過程中的作用，也即對現在“我心”的作用。更不能憑個人感情任意褒貶。一切都是阿彌陀佛導引眾生的過程，但觀己心，調己心，看其合天心、佛心、道心否。
——網友 山水一色
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——網友 天涯共此時
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——網友 黔心體道
