《套用訓詁學》是2008年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是程俊英。
基本介紹
- 作者：程俊英 / 等
- ISBN：9787561702307
- 頁數：277
- 定價：29.00元
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2008-10
- 裝幀：平裝
- 叢書： 國學基礎叢書
內容介紹,作者介紹,作品目錄,
內容介紹
《套用訓詁學》是一部著重實用的訓詁學著作。除了對訓詁學的性質、範圍、起因、功能和基本概念作一般的論述外，更對訓詁方法進行比較詳細的介紹。《套用訓詁學》特別介紹了訓詁實踐所必需的文字學、音韻學、辭彙學、語法學、修辭學等方面的相關知識。同時，又辟專章論述訓詁學在古書閱讀、古籍整理、辭書編寫等方面的套用。在講述訓詁學知識時，注意吸收前人和同時代人的研究成果，大量證引訓詁學上典型的實例，供學者參比。
作者介紹
程俊英（1901—1993），字夢選，一字雋因，福建閩侯人。1917年考入北京女子師範學校國文專修科，參加“五四”運動。1922年畢業留校，任校刊編輯。先後任教於北京女子師範大學、上海暨南大學、大夏大學。自1951年開始，任華東師範大學中文系教授、副系主任。1973年被迫退休，1978年復職。後任古籍研究所副所長。曾任中國《詩經》研究會會長。著述有《詩經漫話》、《詩經譯註》、《詩經選譯》（與蔣見元合作）、《套用訓詁學》（與梁永昌合作）、《詩經注析》（與蔣見元合作）等。古籍整理有程樹德《論語集釋v（與蔣見元合作）等、主編有《詩經賞析集》、《中國文學大辭典》先秦兩漢部分等。小說創作有《落英繽紛》（與蔣麗萍合作）。
梁永昌，1930年生，浙江麗水人，華東師大中文系本科畢業，華東師大古籍研究所研究員，碩士研究生導師。曾參加《二十四史》中《新唐書》、《新五代史》的整理，《辭海》1979年版、1989年版的修訂，是《漢語大詞典》及《漢語大詞典簡編》參加定稿的主要編纂人員之一，《南朝五史辭典》副主編。
作品目錄
目錄
第一章 訓詁概說
一 訓詁名義
二 訓詁起因
三 訓訪內容
第二章 訓詁所需的基本知識
一 假借字
（一） 假借字、假借義、本字、本義的概念
（二） 假借字的類型
（三） 關於通假
二 上古聲韻的部類
（一） 上古聲類
（二） 上古韻部
三 古音通轉
（一） 通轉的概念
（二） 通轉的規律
四 幾種特殊詞語
（一） 疊音詞
（二）聯綿詞
（三） 附加合成詞
（四） 簡稱
（五）譯音詞
五 詞義引申
（一）詞義引申的概念
（二）詞義引申的類型
（三） 研究詞義引申的作用
六 代語
（一）避重複的代語
（二） 求新雅避熟俗的代語
（三） 適應格律要求的代語
（四） 寓褒貶的代語
（五）避忌諱遠嫌疑的代語
（六） 明身分的代語
七 古書辭例
（一） 倒文
（二）省文
（三） 復文
（四） 變文
（五）連文
（六）互文
（七） 對文 散文
（八） 統言 析言
（九） 急言 緩言
（十） 大名冠小名
第三章 訓詁方法（一）：以形求義
一 以形求義的根據
二 以形求義的適用範圍
三 以形求義方法的運用
第四章 訓詁方法（二）：因聲求義
一 因聲求義的重要性
二 因聲求義的根據：“義存乎聲”和“聲近義通”
三 因聲求義的材料
（一） 形聲字
（二）韻文
（三） 讀若
（四） 異文
四 因聲求義的作用
（一） 依音破字
（二） 推求語源 系聯同源詞
（三） 通轉語
（四） 探求名物來源
（五） 會通一詞多形
五 運用因聲求義方法須注意的問題
第五章 訓詁方法（三）：比較互證
一 比較互證法概述
二 比較互證的資料
（一） 意義相關的上下文
（二） 方言俗語
（三） 版本和引書的異文
（四） 古人名字
（五） 結構相類、內容相近的文句
（六） 甲骨文金文
第六章 訓詁方法（四）：目驗和統計
一 目驗
二 統計
第七章 釋義方式與術語
一 釋義方式
（一） 同義為訓
（二） 描述和下定義
（三） 推因
（四） 引書為訓
二 釋義術語
（一） 者 也
（二） 曰 為 謂之
（三） 謂
（四） 言
（五） 猶
（六） 貌
（七） 狀 意
（八） 屬
（九） 之屬
（十） 所以
（十一） 或曰 一曰
（十二） 之言 之為言
（十三） 讀為 讀曰 讀如 讀若
第八章 訓詁套用（一）：古書閱讀
一 識古字、明假借
二 辨析詞語
（一） 區分詞與非詞
（二） 分辨虛詞與實詞
（三） 辨虛數與實數
三 辨歧義
（一） 由於結構不同而產生歧義
（二） 由於語義不同而產生結構分歧
（三） 由於多義成分而產生歧義
四 考典故
（一） 古書用典概況
（二） 典故的考釋
五 考釋名物
（一） 異名同實
（二） 同名異實
（三） 共名和專名的互相轉化
六 辨避諱
（一） 古書避諱概況
（二） 通過諱改字考求原字
第九章 訓詁套用（二）：古籍整理與辭書編寫
一 標點
（一） 語意句讀和音節句讀
（二） 標點易誤舉例
二 校勘
（一） 古籍錯誤的類型
（二） 訓話在校勘中的套用
三 作注
（一） 古書註解的必要性
（二） 準確地利用舊注
（三）釋義要掌握幾個原則
四 辭書編寫
（一） 資料的收集與整理
（二） 詞目建立
（三）釋義
（四） 舉例
第一章 訓詁概說
一 訓詁名義
二 訓詁起因
三 訓訪內容
第二章 訓詁所需的基本知識
一 假借字
（一） 假借字、假借義、本字、本義的概念
（二） 假借字的類型
（三） 關於通假
二 上古聲韻的部類
（一） 上古聲類
（二） 上古韻部
三 古音通轉
（一） 通轉的概念
（二） 通轉的規律
四 幾種特殊詞語
（一） 疊音詞
（二）聯綿詞
（三） 附加合成詞
（四） 簡稱
（五）譯音詞
五 詞義引申
（一）詞義引申的概念
（二）詞義引申的類型
（三） 研究詞義引申的作用
六 代語
（一）避重複的代語
（二） 求新雅避熟俗的代語
（三） 適應格律要求的代語
（四） 寓褒貶的代語
（五）避忌諱遠嫌疑的代語
（六） 明身分的代語
七 古書辭例
（一） 倒文
（二）省文
（三） 復文
（四） 變文
（五）連文
（六）互文
（七） 對文 散文
（八） 統言 析言
（九） 急言 緩言
（十） 大名冠小名
第三章 訓詁方法（一）：以形求義
一 以形求義的根據
二 以形求義的適用範圍
三 以形求義方法的運用
第四章 訓詁方法（二）：因聲求義
一 因聲求義的重要性
二 因聲求義的根據：“義存乎聲”和“聲近義通”
三 因聲求義的材料
（一） 形聲字
（二）韻文
（三） 讀若
（四） 異文
四 因聲求義的作用
（一） 依音破字
（二） 推求語源 系聯同源詞
（三） 通轉語
（四） 探求名物來源
（五） 會通一詞多形
五 運用因聲求義方法須注意的問題
第五章 訓詁方法（三）：比較互證
一 比較互證法概述
二 比較互證的資料
（一） 意義相關的上下文
（二） 方言俗語
（三） 版本和引書的異文
（四） 古人名字
（五） 結構相類、內容相近的文句
（六） 甲骨文金文
第六章 訓詁方法（四）：目驗和統計
一 目驗
二 統計
第七章 釋義方式與術語
一 釋義方式
（一） 同義為訓
（二） 描述和下定義
（三） 推因
（四） 引書為訓
二 釋義術語
（一） 者 也
（二） 曰 為 謂之
（三） 謂
（四） 言
（五） 猶
（六） 貌
（七） 狀 意
（八） 屬
（九） 之屬
（十） 所以
（十一） 或曰 一曰
（十二） 之言 之為言
（十三） 讀為 讀曰 讀如 讀若
第八章 訓詁套用（一）：古書閱讀
一 識古字、明假借
二 辨析詞語
（一） 區分詞與非詞
（二） 分辨虛詞與實詞
（三） 辨虛數與實數
三 辨歧義
（一） 由於結構不同而產生歧義
（二） 由於語義不同而產生結構分歧
（三） 由於多義成分而產生歧義
四 考典故
（一） 古書用典概況
（二） 典故的考釋
五 考釋名物
（一） 異名同實
（二） 同名異實
（三） 共名和專名的互相轉化
六 辨避諱
（一） 古書避諱概況
（二） 通過諱改字考求原字
第九章 訓詁套用（二）：古籍整理與辭書編寫
一 標點
（一） 語意句讀和音節句讀
（二） 標點易誤舉例
二 校勘
（一） 古籍錯誤的類型
（二） 訓話在校勘中的套用
三 作注
（一） 古書註解的必要性
（二） 準確地利用舊注
（三）釋義要掌握幾個原則
四 辭書編寫
（一） 資料的收集與整理
（二） 詞目建立
（三）釋義
（四） 舉例
