基本介紹
- 中文名：天津職業技術師範大學藝術學院
- 成立時間：2005年5月20日
學院簡介,定位及思路,師資力量,學風建設,
學院簡介
藝術學院開設藝術設計和動畫兩個本科專業。教學機構設定有藝術設計教研室、動畫教研室、動畫工作室、藝術設計工作室、專業畫室、作品展示廳、大學生創新實踐基地等多個教學實踐場所，並在安徽黟縣宏村和天津薊縣分別建立了風景寫生實踐基地。
定位及思路
藝術學院動畫專業主要培養“具有一定的動畫理論基礎，且具有很強的三維動畫製作的專業技術人才。培養出來的學生能在中、高職院校從事相應領域的教學和研究工作”且能夠從事電影、電視、網路媒體工作，以及從事遊戲軟體的設計開發與製作的工作。
藝術設計專業主要培養“具有開拓創新精神，具備專業設計思維，掌握藝術設計學科的基本理論、套用技能、設計流程和設計加工工藝，畢業後服務於中、高職院校且能在相關企事業單位勝任各類包裝設計、廣告設計與策劃、藝術設計教學與研究等方面工作的高級套用型藝術人才”。
藝術學院辦學堅持藝術與技術的融合，注重對學生套用能力和創新能力的培養。
在辦學過程中，充分考慮學院辦學特色在實踐性藝術人才培養過程中的套用，考慮藝術實現過程中的新材料、新工具、新工藝，如五軸高速加工在雕塑中的套用等等（ “藝術與技術的融合”）；同時也要充分考慮技術教育的藝術化，各種技術教育的動畫化等（ “技術的藝術化” ）。
在辦學過程中，要積極爭取社會資源。 2006年擬與天津靈然發展有限公司合作建設三維動畫專業。創建學、研基地。
（一）動畫專業發展思路構想
學校作為一所特色鮮明的院校，在動畫這種知識型產業經濟的發展過程中，理應建設特色專業、培養特色人才。
按照學院動畫專業培養計畫，動畫專業人才培養目標是“培養具有一定的動畫理論基礎，且具有很強的三維動畫製作的專業技術人才。培養出來的學生能夠從事電影、電視、網路媒體工作，以及從事遊戲軟體的設計開發與製作的工作；且能在中高等技術學校從事相應領域的教學和研究工作。”從整個動畫產業人才鏈看來，以上的描述概而言之，學院的動畫專業主要是培養關於動畫的技術技能型人才。這樣的目標定位，實際上是學院整體辦學指導思想在動畫專業上的具體體現。這樣的目標定位也符合學院關於“動畫專業要為職業教育培養師資、為大職教服務”的精神。
（二）藝術設計專業發展思路構想
在視覺傳達（裝潢）方向的基礎上，增加產品設計方向、裝飾藝術設計方向。
師資力量
據學院資料顯示，藝術學院在編專任教師中，具有碩士學位以上的占75%。其中，具有高級職稱的占30%。因此，引進高水平學科學術帶頭人是藝術學院師資隊伍建設迫在眉睫的工作。在積極引進人才的同時，藝術學院將進一步鼓勵在職教師積極攻讀碩士學位。21世紀是知識經濟世紀，能夠創造知識、管理知識的人才最重要，藝術類專業也是如此。學院要發展動畫專業和藝術設計專業，建設具有特色動畫專業和藝術設計專業，就必須引進高水平動畫人才和藝術設計人才。
教師的專業成長，除了提升學歷以外，更為重要的是提高專業能力。藝術學院十分重視教師的專業能力提高問題。2005年通過社會化運作，採取培訓和競賽相結合的形式，舉辦了藝術學院“靈然杯”青年教師崗位練兵活動，開展了教案編寫、多媒體課件製作、課堂教學等技能的培訓和競賽活動，努力提高青年教師的課堂教學技能。同時，積極派遣教師參加有關短期專業培訓、專業學術會議和專業論壇，提高他們的專業能力。
學風建設
以就業為導向 ，以成人成材為主線，加強學風建設，開展“名師講座”、“名師論壇”等活動，營造優良的學習、學術氛圍，培養學生的創新能力。
充分發揮團總支、輔導員、班主任和學生會以及學生骨幹的作用，以思想教育為主導，以常規管理為基礎，以豐富多彩的活動為載體，加強學生管理工作。舉辦了英語學習法、藝術人生設計、動畫專業發展前景等講座。
藝術學院同學為學校運動會設計了會徽，為商貿管理學院設計了院徽，為教工食堂進行環境布置、為汽車系布置車展、為理學院設計學術報告廳，為院紀檢辦公室設計製作反腐倡廉公益廣告和廉政宣傳掛圖，為後勤處汽車服務中心設計製作交通安全漫畫，向全院機關處室贈送裝飾畫等等，藝術學院的同學們通過專業技能，為學院校園文化建設做出了貢獻。
