《多義副詞的語法化順序和習得順序研究》是2012年8月出版的圖書， 作者是高順全。
基本介紹
- 書名：多義副詞的語法化順序和習得順序研究
- 作者：高順全
- 頁數：265頁
- 定價：25 元
- 出版時間：2012年8月
- 裝幀：平裝
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圖書信息
字數: 236千字
開本: 32 開
圖書簡介
本書提出了漢語語法化順序和二語習得順序基本一致的理論假設，並以七個現代漢語常用多義副詞為考察對象，採取“描述語法化順序一根據語法化順序預測習得順序一通過對中介語語料庫的定量統計分析描述實際習得順序一對比討論”的技術路線初步證明了這一假設。本書在漢語作為第二語言的習得順序研究方面走山了一條以理論為導向的新路。
作者簡介
高順全，文學博士，現為復旦大學國際文化交流學院教授。長期從事現代漢語語法、對外漢語教學和漢語二語習得研究。已在《語言教學與研究》、《世界漢語教學》、《漢語學習》、《晤言研究》等出版物上發表學術論文五十餘篇。專著有《三個平面的語法研究》和《對外漢語教學探新》兩部，合作主編、編著教材有《拾級漢語》、 《當代中文》和《中文廣角》等。
圖書目錄
前言
第一章 語法化理論和漢語習得順序研究
一、語法化理論
二、習得順序及其解釋和預測
三、語法化順序和漢語習得順序研究
四、影響語法化順序和習得順序一致性的幾個因素
五、小結
第二章 副詞“就”的語法化順序和習得順序
一、“就”的意義和用法分類
二、“就”各個意義和用法的語法化順序
三、“就”各個意義和用法的習得情況考察
四、“就”各個意義和用法的習得順序和語法化順序
五、關於“就”的教學建議
第三章 副詞“才”的語法化順序和習得順序
一、“才”的意義和用法分類
二、“才”各個意義和用法的語法化順序
三、副詞“才”各個意義和用法的習得情況考察
四、“才”的習得順序和語法化順序
五、餘論
第四章 副詞“還”的語法化順序和習得順序
一、“還”的意義和用法分類
二、“還”各個義項的語法化順序
三、“還”各義項的習得情況考察
四、“還”的習得順序和語法化順序
五、餘論
