《國小6年老師給家長的100條實用建議》是2011年朝華出版社出版的圖書。本書包含國小6年老師給家長的100條實用建議，涉及學習以及溝通各個方面。
基本介紹
- 書名：國小6年老師給家長的100條實用建議
- ISBN：7505428357, 9787505428355
- 頁數：246頁
- 出版社：朝華出版社
- 出版時間：2011年8月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
《國小6年老師給家長的100條實用建議》內容簡介：孩子的小學生涯有6年時間，將近2200天，作為父母，我們應該做什麼、怎么做?在《國小6年老師給家長的100條實用建議》中，您將看到如下內容：了解學校，了解老師，了解孩子所處的階段；促進孩子的學業，幫孩子一把；和孩子的老師高效溝通的六種方法；在家裡善於與孩子相處和溝通；在家庭生活中塑造孩子的好個性。《國小6年老師給家長的100條實用建議》由中小學生的教育研究專家方舟主編。
目錄
第一章 了解學校，了解老師，了解孩子所處的學習階段
1 了解學校
方法一：明確學校的長項是什麼
方法二：考察學校的教學質量
方法三：看看該校的師資力量如何
方法四：觀察一下學校的周邊環境是怎樣的
2 了解老師
方法一：了解老師的教育觀念如何
方法二：了解老師的教學方法
方法三：聽聽老師對孩子的評價
3 了解自己
方法一：嚴厲粗暴型——遇事冷靜三分鐘
方法二：溺愛放縱型——讓自己的愛更理性
方法三：放任自流型——給孩子多一些關注
4 了解孩子
方法一：了解孩子的優缺點
方法二：明確孩子的個性如何
方法三：知道孩子的習慣有哪些
5 了解孩子所處的階段
方法一：國小低年級（1～2年級）——讓孩子“愛上學習”
方法二：國小中年級（3～4年級）——讓孩子“學會學習”
方法三：國小高年級（5～6年級）——讓孩子“越學越有勁”
6 了解自己與孩子的關係
方法一：財產擁有型——賦予孩子一定的自主權
方法二：反向型——家長要樹立自己的權威
方法三：衝突型——改變你看問題的視角
第二章 好老師難遇，好父母並不難做
1 家庭氛圍——應該是恩愛、快樂的
方法一：夫妻之間應該是恩愛的
方法二：家庭氛圍應該是快樂的
2 關注孩子的情緒——及時解決孩子可能會遇到的問題
方法一：勤溝通——打開孩子的“話匣子”
方法二：認同孩子的情緒
方法三：勤觀察
3 容忍孩子的不優秀
方法一：用欣賞的眼光看待孩子
方法二：幫助孩子找出改正的方法
4 給孩子更多鍛鍊的機會
方法一：讓孩子經歷一些挫折
方法二：培養孩子自我抉擇的能力
5 如何讓孩子愛上父母
方法一：說對方的好話
方法二：一家人經常出去活動活動
6 給孩子快樂，比什麼都重要
方法一：不要把孩子固定在書桌旁
方法二：培養孩子的多種愛好
7 讓孩子的爺爺奶奶也參與到教育中來
方法一：每周與孩子的爺爺奶奶溝通一次，雙方達成統一的教育標準
方法二：對孩子的事情不要“全程服務”
方法三：對孩子的錯誤不要包庇護短
8 出現問題，急不得
方法一：先了解情況
方法二：給孩子一些切實的幫助
9 家長不要為了“面子”為難孩子
方法一：不要拿自己的孩子和別人的孩子比
方法二：考不好是好事，不要以成績論英雄
第三章 如何才能促進孩子的學業，幫孩子一把
1 孩子是中等生怎么辦
方法一：引導孩子把工夫用到點子上
方法二：幫孩子改正學習習慣
方法三：引導“聰明卻不好學的孩子”要用激將法
2 孩子偏科怎么辦
方法一：讓孩子認識到優勢科目不是“救命稻草”
方法二：引導孩子從基礎入手克服畏難情緒
方法三：如果孩子對老師有偏見，及時充當老師與孩子的“和事老”
3 糾正孩子學習過程中的那些壞毛病
方法一：不“開小差”——緊跟老師講課思路
方法二：杜絕粗心——提醒孩子不要“大意輕敵”
方法三：擺脫磨蹭——樹立時間觀念
方法四：主動思考，讓孩子的腦瓜兒更靈活
4 引導孩子愛上學習
方法一：家長要為孩子樹立起愛學習的榜樣
方法二：讓孩子產生成就感
5 讓孩子意識到學習是他自己的事兒
方法一：給孩子設立“神聖作業時間”
方法二：讓孩子覺得學習是他的一項權利
6 教孩子一些科學的學習方法
方法一：複習——引導孩子用大腦“放電影”
方法二：預習——一讀，二想，三動筆
7 家長才是最好的家庭教師
方法一：找到最適合孩子的那把“鑰匙”
方法二：通過各種“隱秘”渠道了解孩子的學習情況
8 培養孩子愛讀書的習慣
方法一：為孩子營造書香氛圍
方法二：教給孩子正確的讀書方法
9 控制孩子的不良嗜好
方法一：看電視成癮——引導孩子寫“觀後感”
方法二：迷戀上網——將上網變成一種任務
方法三：愛玩、貪玩——引導孩子玩出名堂
第四章 和孩子的老師高效溝通的六種方法
1 家長要主動和老師聯繫
方法一：孩子情緒出現異常時，家長要及時“校訪”
方法二：家長要出遠門時，應該進行一次“校訪”
2 不要對老師懷有成見
方法一：冷靜看待老師對孩子的批評
方法二：不要認為“老師召見，肯定沒好事”
3 有目的地與老師溝通
方法一：一次提出一個問題
方法二：既要說出孩子的進步，又要點出孩子的不足
方法三：和老師一起討論怎樣更有利於孩子今後的發展
4 掌握好與老師溝通的時機
方法一：利用家長會的時機
方法二：利用節假日的時機
方法三：看看孩子的課程表，找老師空閒的時間
5 和老師溝通時需要注意的事項
方法一：不管孩子是否優秀，都要和老師保持溝通
方法二：以正確的心態同老師溝通
方法三：家長與老師溝通不要讓孩子知道
6 做好老師與孩子的中間人
方法一：不要在孩子面前數落老師的不是
方法二：多說老師對孩子的正面評價
方法三：請老師多鼓勵孩子
方法四：請老師多提問孩子
第五章 在家裡，應這樣與孩子相處與溝通
1 家長最不該說的幾句話
方法一：不說“像你這個樣子，長大後只能去掃大街”
方法二：不說“我是你老子，你就得聽我的”
方法三：不說“再考不好，你就別回來了”
方法四：不說“我怎么會生出你這樣的孩子”
2 在與孩子的交流中多使用肢體語言
方法一：拍拍孩子的肩膀
方法二：和孩子握握手
方法三：增加一些無意識的肢體接觸
3 家長鼓勵孩子的技巧
方法一：更多著眼於孩子的努力和進步
方法二：多用行動鼓勵他，語言少而精
方法三：當孩子取得成績時，與孩子一起分享他的喜悅
4 家長批評孩子的技巧
方法一：先讓孩子看到希望，再讓他認識到自己的不足
方法二：先批評自己，後批評孩子
方法三：避免嘮叨
5 做孩子的大朋友
方法一：敢於放下“架子”——家長犯錯也得改
方法二：不要因為做朋友而失去權威
6 給孩子百分百的信任
方法一：站在孩子的角度考慮問題
方法二：相信孩子是優秀的
7 對孩子說的任何事情都要表現出興趣
方法一：不要敷衍孩子，用心傾聽孩子的每一句話
方法二：找些新鮮話題說
第六章 家庭中，孩子的個性教育最為重要
1 培養孩子的自信心
方法一：講究技巧地稱讚他
方法二：給予孩子成功的機會
方法三：幫助孩子認識到他的優勢，告訴孩子“你能行”
2 正確認識勇敢
方法一：對孩子進行一些“情景模擬訓練”
方法二：教給孩子一些應對危險的常識
方法三：告訴孩子，遇事“多思考，不莽撞”
3 上進心是優秀的保證一
方法一：幫孩子樹立目標
方法二：鼓勵孩子去競爭
方法三：引導孩子每天跟自己比一比
4 能管住自己的孩子才有好未來
方法一：叛逆的孩子適用自然懲罰法
方法二：有惰性的孩子適合誇獎
5 樂觀，讓孩子的生活更美好
方法一：教會孩子說“太好了”
方法二：家長要做好孩子的“教科書”
6 會交際的孩子更受歡迎
方法一：教孩子學會“推銷”自己
方法二：教孩子學會對別人說“讓我們做朋友吧”
方法三：讓孩子多參加集體活動
方法四：鼓勵孩子帶同學回家
7 教孩子學會寬容
方法一：告訴孩子“不小心眼”
方法二：告訴孩子“不要自我”
8 鍛造孩子的意志力
方法一：幫孩子明確期待的結果
方法二：對孩子提出的妻求要與他的實際能力相符
方法三：孩子遇到挫折，引導他學會從自身找原因
