國中科學銜接教材：8年級升9年級

內容簡介

《國中數學銜接教材:8年級升9年級》由浙江大學出版社出版。

圖書目錄

第一篇複習篇
專題一生活中的水
專題二地球的“外衣”——大氣
專題三生命活動的調節
專題四電路探秘
專題五粒子的模型與符號
專題六空氣與生命
專題七植物與土壤
專題八電和磁

第二篇拓展篇
專題九探索物質的變化
第1節物質的變化
第2節探索酸的性質
第3節探索鹼的性質
第4節幾種重要的鹽
第5節尋找金屬變化的規律
第6節有機物的存在和變化
專題十物質轉化與材料利用
第1節物質的分類和利用
第2節物質轉化的規律
第3節常見的材料
第4節材料的發展

第三篇試卷篇
綜合測試
參考答案

文摘

3．組成物質的元素
（1）元素
核電荷相同的同一類原子的總稱為元素。物質是由元素組成的，目前人們已知的元素只有一百多種。質子數相同、中子數不同的同類原子統稱為同位素原子。如氫有氕、氘、氚三種同位素原子。
（2）元素分布
通常把元素分為金屬元素和非金屬元素（包括稀有元素）。元素在地殼中的分布：質量分數從大到小的順序為氧、矽、鋁、鐵、鈣等。元素在人體中的分布：質量分數從大到小的順序為氧、碳、氫等。
（3）元素與原子的區別
元素只講種類，不講個數；而原子既講種類，又講個數。
（4）物質的分類
物質分為純淨物和混合物，根據組成元素的不同，純淨物又可分為單質和化合物。
4．元素符號
（1）元素符號表示的意義：①表示一種元素；②表示該元素的一個原子；③有時也表示一種物質，如Fe、Cu、C等。
（2）元素周期表：元素周期表中共有七個橫行，十八個縱列。每個橫行叫做一個周期，每一個縱列是一個族，共有16個族（其中8、9、10三個縱列共同組成一個族），每一個族中元素的化學性質相似。從左到右，同一周期元素原子的質子數逐漸增加。5．表示物質的符號（1）化學式表示的意義：①表示一種物質；②表示該物質的一個分子；③表示該物質由什麼元素組成；④表明了由幾個什麼原子構成。
（2）化合價在化合物里，所有元素化合價的代數和為零；原子最外層電子數不僅和元素化學性質關係非常密切，而且和元素化合價的關係也非常密切。元素的最高正價一原子最外層電子數，最低負化合價=最外層電子數－8；根據化合價書寫化學式。6．元素符號能表示的量（1）相對原子質量：以碳－12原子質量的1/12作為標準，其他原子的質量跟它相比所得的比值。
（2）相對分子質量：一個分子中各原子的相對原子質量的總和，相對原子質量的數值一質子數+中子數。
（3）根據化學式計算：①根據化學式計算化合物中各元素的質量比；②根據化學式計算化合物中某元素的質量分數；③求一定質量化合物中某元素的質量。

序言

國中各年級的學習既有聯繫性，也有相對獨立性，初一到初二、初二到初三的過渡時期——暑假，是學生實現學習成績飛躍和學習能力提高的極好時機。為幫助學生達到這一目的，我們組織具有多年教學經驗的一線教師和教學研究專家精心編寫了這套《國中各學科銜接教材》，具體包括《國中語文銜接教材——七年級升八年級》、《國中語文銜接教材——八年級升九年級》、《國中數學銜接教材——七年級升八年級》、《國中數學銜接教材一八年級升九年級》、《國中英語銜接教材——七年級升八年級》、《國中英語銜接教材——八年級升九年級》、《國中科學銜接教材——七年級升八年級》、《國中科學銜接教材——八年級升九年級》等八本書。本叢書是即將升入初二和初三同學學習的理想指導用書，也可作為教師進行暑期學生補習的首選用書。
在編寫過程中，叢書從基礎到競賽，包含了多個層次的知識內容，適合中等程度的學生使用，特別是對於積極上進又學有餘力的學生，在暑期對已學內容加以梳理、鞏固和加深，進一步夯實基礎，提升學習能力；同時對將學內容提前介入，了解和初步掌握下一學期的學習內容。
希望本叢書能對即將進入初二和初三學習的同學帶來幫助。但限於編者的能力和水平，難免會出現錯誤和偏差，敬請使用本書的老師、同學批評指正。

國中科學銜接教材：8年級升9年級

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